浅谈包豪斯艺术设计研究的必要性

包豪斯作为"现代设计的摇篮",它对现代的设计教育有着深远的影响,可以说是世界大部分设计院校的设计教育基石.但也有不少人指出,包豪斯时代距离现代已有一个世纪,对现代设计的借鉴意义并没有那么大,所以我们对包豪斯艺术设计研究的必要性进行一个浅谈,通过对包豪斯艺术设计的基础知识,设计理念以及设计风格作为研究的突破点,对包豪斯艺术设计思想形成的过程、发展历程、对艺术设计的意义、对设计产生的重大影响,以及包豪斯艺术设计的设计风格和设计理念与我们国家设计行业之间的联系进行深究,探讨包豪斯艺术设计当代设计领域的现实指导意义,以及我们如何更好的结合当今社会的实际情况利用包豪斯艺术设计的研究为我国现阶段的艺术设计进行改革以及寻找新的突破点,这也是包豪斯艺术设计对当代的艺术设计的价值意义所在.     

从传统民居装饰看现代环境艺术设计

环境艺术设计是解决人、环境、空间三者间的关系,它的最终目的是提供一门和谐的学科给人类,从它的产生到发展都与传统民居装饰文化息息相关。由于传统民间装饰文化具有自身的特点。因此,它对现代环境艺术设计的影响是深刻而全面的。本文将从传统民居装饰的角度去看现代环境艺术设计,把传统民居装饰运用到现代环境艺术设计中,让传统的民居装饰文化和现代环境艺术设计更加完美的融合在一起。     

标志设计对现代艺术设计教学的作用研究

通过对标志设计过程的剖析,来反映标志设计是现代艺术设计的精华,说明标志设计的训练是现代艺术设计综合训练,它包括现代艺术设计的表现形式、基本技法和设计训练的基本程序,因此重视标志设计的训练对提高现代艺术设计综合能力具有很大的帮助功能。     

民间艺术与现代艺术设计的融合——以万载傩舞为例

民间艺术有着鲜明的艺术特色和丰富的文化内涵,尽管它已经存在很长时间,依旧具有独特的生机和魅力,是古代人文精神、思想观念、道德规范的凝练,潜移默化影响着人们的思维方式和审美观念。将民间艺术与现代艺术设计融合,能让作品更具表现张力,同时也有助于现代艺术设计的创新发展。阐述了民间艺术与现代艺术设计融合的理论渊源,厘清了民间艺术与现代艺术设计的关系,并以万载傩舞艺术设计为例,归纳出民间艺术与现代艺术设计的融合方式。     

浅析中国特色的现代设计教育

中国现代设计教育是20世纪初建立起来，基本上与西方是同时建立的，但在总体上滞后于西方，我们要分析艺术设计在中国的发展过程，既要看到老一辈学为中国艺术设计教育所作出的贡献，同时又要发现我们在艺术设计教育发展过程中所走的弯路，力争在21世纪使我们的设计教育达到一个新的高度。     

现代汉字艺术设计的形式美法则

现代汉字艺术设计区别于传统的美术字设计，首先表现在形式美的内涵。作为既传统的又革新的现代汉字艺术设计的形式美远远超越了传统美术字的范畴，它的形式美法则主要表现在间架、布格、时空等三方面。     

寻求别致－书籍艺术设计探仪

书籍艺术源远流长，在我国有着悠久的历史传统，随着造纸和印刷术的发明及书法艺术的发展、高科技的渗入，现代书籍艺术设计已进入一个全新的时代。它是一项专门而又是多科的学科，其营造的思想和理念是我们理解和认同社会的重要界面。     

中国传统文化与现代艺术设计

在现代艺术设计水平不断发展的今天,国外各种艺术思潮对中国传统文化艺术不断带来冲击.中国现代艺术设计与传统文化越来越背离,出现盲目崇拜西方艺术设计思想,一味模仿西方艺术设计的现象,导致我们的艺术设计失去了民族个性.如何正确认识中国传统文化与现代艺术设计的关系,成为当下我国艺术设计教学需要认真研究的课题.     

略论民间美术对现代艺术设计的启示

从民间美术与现代艺术设计的关系，论述民间美术对现代艺术设计的启示，同时讨论民间美术与现代艺术设计的结合运用问题。     

艺术设计专业素描基础教学浅议

素描教学由来已久，起源于文艺复兴时期的意大利美术学院。艺术设计教育，在我国也是刚刚起步。进入21世纪以来．现代艺术设计运动迅猛发展．给现代艺术设计教育提出了相应的要求，作为艺术设计基础教育的素描课教学如何面对艺术设计的多样性，     

室内空间设计是对建筑空间的再创造

环境艺术设计是一门新兴的建立在现代科学研究基础之上的边缘性学科。环境艺术设计是时间与空间艺术的综合，设计的对象涉及自然生态环境与人文社会环境的各个领域。按照我们今天的理解，从广义上讲，环境艺术设计形同一把大伞，涵盖了当代几乎所有的艺术与设计，是一个艺术设计的综合系统；从狭义上讲，环境艺术设计的专业内容是以建筑的内外空间环境所界定的。     

民间美术与艺术设计课程体系构建

现代艺术设计教育观念趋向多元发展，本土民间美术参与现代艺术设计课程体系的构建，形成具有现代性、民族性、地域性的艺术设计教育特色。     

论毛泽东思想理论中艺术设计教育的理论与实践

毛泽东教育思想,是指导我们建立现代艺术设计教育的正确思想,它不仅为我们提供了正确的理论,也提供了正确的方法。这一点不但从中国的教育实践中得出结论,从包豪斯的教育实践中,也完全可以得到证明。我们在建立现代设计教育体系中,可以有许多不同的作法,不同的形式,但最本质的一条不能动摇,那就是必须走理论与实践相结合的唯一正确的道路。中国的现代艺术设计是以人民教育为准则,继而理论与实际相结合,书本与市场互动,传统与现代融合在一起。     

浅谈服饰上的色彩搭配

创新的关键在于差异化,差异化设计越来越成为现代艺术设计追求的目标、从我们国家的传统服饰色彩的解构中发掘传统色彩与现代设计的继承关系,有助于现代艺术设计的创新.     

电脑辅助设计在艺术设计中的应用

数字化信息社会的到来,给现代艺术设计带来了新的契机,特别是电脑辅助设计在艺术设计中的广泛应用,它以独特的视觉表现语言和表达方式,使艺术设计具有了新颖的表现形式,给设计者提供了更大的创作自由和空间,并引起和推动了艺术设计手段的变革。     

综合院校设计艺术专业教学探讨

信息时代对现代设计人才的需求使与艺术设计有关的专业在全国高等院校得以广泛开展。但同时我们也看到了各个院校的主业侧重点不一样，也就导致了一些问题的出现。这就要求艺术与设计教育积极回应社会的这一要求，尽快建立起，适合中国传统文化与现代科学技术相结合的艺术设计教育体系。     

环境艺术设计的符号化趋向

环境艺术设计是艺术与科学综合的有机统一体，由于时空的不同，人们所注入的情感和文化涵义也不尽相同。但它的功能始终不变，即为人创造生存和生活空间。本文旨在阐述现代环境艺术设计所显现的一些现象及发展趋势，寻出一些规律，并引入符号学的概念进行分析。以便同业人员在设计中增加灵感，开拓思路。     

谈和谐的美术教育新体系构建

改革开放以来，我国的经济建设得到迅猛的发展，这给中国的现代艺术设计带来了非常广阔的发展前景，但艺术设计教育所反映出来的问题也是不容忽视的，它在当代美术教育中具有一定的代表性。总结、分析原因，对于建立一个适应社会需求的美术教育新体系是非常必要的。     

科学理论的拓展观在现代艺术设计中的显现

艺术与科学的根本区别是科学表现理性,艺术表现情感。马克思主义科学理论拓展观在现代艺术设计中越来越彰显出它的科学要义。现代艺术设计者只有在科学理论拓展观的指导下,才能不断提高认识,创造出符合人类需要的艺术设计。     

关于现代艺术设计教育的几点思考

随着经济全球化、国际化的不断推进，世界艺术设计教育事业的不断交流与融合，我们如何从实情出发，通过对我们所处的特定时空的思索，建立我们相对完整、系统的设计教育思想体系，全面提升我国艺术设计教育的国际竞争力，已成为设计教育界日益关注的问题。一、艺术设计教育人才培养目标的设定。人的创造精神、创造意识和创造力，一直是受推崇的人类智慧要素，而这个智慧要素，恰恰又是艺术设计教育人才培养的根本目标所在，设计家的实践活动首先面临“创造”的课题，它不是那种经常通过对现存事物的描绘来反映意识形态的纯艺术创作，而是创…