用生本教育唤醒学生的求知欲

师本教育观念认为,教育就是通过外部对生命加工塑造。生本教育观念则认为,教育是帮助生命提升自己,让生命自己去完善自己。教育家孙云晓说：“教育是唤醒人,帮助人。”前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的观点：“教育最宝贵一点就是：使一个人想成为好人,想竭尽自己整个心灵的全部力量,在集体的眼里把自己树立起来,显示出自己是一个优秀的,完全合格的公民。”（苏霍姆林斯基《给教师的建议》,教育科学出版社,2001年,第471页。）孙云晓和苏霍姆林斯基的教育理念是一致的,都认为教育就应该是唤醒人,帮助人,让学生自己去完善自己的生命。这和生本教育的理念不谋而合。     

引导学生学会自我评价

"知人者智,自知者明",自我评价乃是大哲学家苏格拉底所认为的人生最困难的事。正确的自我评价,其社会意义在于帮助人成为社会人,有健康的人生观和价值观的人,使社会充满正气;而其个人意义在于帮助人成为一个健康快乐的自然人,认识自己,悦     

引导学生学会自我评价

<正>"知人者智,自知者明",自我评价乃是大哲学家苏格拉底所认为的人生最困难的事。正确的自我评价,其社会意义在于帮助人成为社会人,有健康的人生观和价值观的人,使社会充满正气;而其个人意义在于帮助人成为一个健康快乐的自然人,认识自己,悦     

道德健康的教育学刍议--兼议心理教育的伦理转向

作为一种价值取向,道德健康的出现为心理教育的伦理转向提供了动力, 并推动了心理教育从矫正性的治疗技术向道德性教育的策略过度。心理教育开始调整自己的学术路线,把价值判断引入自身的理论内涵之中,不仅关心人的心理适应能力,更关心适应过程和方式的伦理性。与此同时,健康的概念还赋予道德教育以新的内涵。调节个体与社会的矛盾并非学校德育的根本任务,道德教育的目的应当是促进人在道德上的健康,帮助人学会用道德的方式适应社会。因而,放弃强制和塑造的方法论,接受包括心理学在内的多元化的教育方法,应成为改进学校德育的重要内容。     

认识卑微的自己

正杰克·伦敦说:"每一个人都把自己当钻石,而在别人眼中,却只是碳。"我们只看到自己光芒四射的一面,何曾注意自己还有黯淡的一面,认识卑微的自己,就是认识自己的不足、缺点,认识一个不同的自我,从而能够更加全面客观地认识自己。子曰:"君子固穷,小人穷斯滥矣。"真正的君子在困厄中认识另一个自己,他们才能正确把握人生的航向;而小人眼中只有无上的光环,不知道也不承认艰苦险境中暴露出的另一个自     

励志教育在思想品德课中的运用策略

正有梦就有方向,现在的学生恰好缺少的就是梦——自己的梦。励志教育不是塞给学生以理想,而是通过感悟人生的点点滴滴,认识自身,认识社会;是通过心理的、哲学的角度去考量自己应该怎么做,树立自己的理想,寻找自己的梦。一个人的人性中的"天堂"或是"地狱",其实就是人们自己选择的,将自己的人生扭转向光明的一面,那么人性中凸显的自然是光明的一面,而如果人们决定让自己背对光明,那么人性中凸显的也就是黑暗的一面了。青少年正处     

转变教育观念实现科学育人

一、转变“师道尊严”的传统观念,建立平等、互助的互爱型师生关系。“师道尊严”在一些教师头脑中可以说是根深蒂固的,有的教师在自己做学生时就形成了师命不可违的观念,现在做了教师,也把自己放在绝对至尊至严的位置上,要求学生时时刻刻对自己恭恭敬敬,认为自己总比学生高明,久而久之,师生间的心理距离越拉越大,严重制约着教育教学质量的提高。因为教师尊重学生不但使学生需要尊重、理解、关怀、信任的心理得到满足,而且使学生从教师这里学到尊重人、理解人、关怀人、帮助人、信任人的品质,同时使学生感悟到尊重别人才能得到别…     

心理咨询和中小学教师心理健康教育

心理咨询作为一门帮助人解决心理困扰、发展自身潜能的科学越来越受到人们的认可和重视。越来越多的人在遇到烦恼的时候开始寻求心理咨询师的帮助。而在咨询的过程中,我们不仅发现某些教师存在着心理压力过重、情绪不稳定、急躁、压抑等问题,而且有的教师自己就成了导致学生心理失调的主因。因此,加强对中小学教师的心理健康教育是一项极其必要而紧迫的工作。 一、从心理咨询看教师心理健康问题 １．教师自身的心理压力过重,缺乏应对办法,导致各种心理问题或身心疾病的产生 心理学把使个体产生紧张状态的刺激称为压力。不仅重要的生活…     

正确认识虚荣心

在一个人的成长过程中,形成健康的人格和心理状态是学校和家长的共同目标。虚荣心被大多数人认为是一种不健康的心理状态,但它常出现在学生中间,如何认识并利用它,作者谈谈自己的认识和看法。     

当代大学生自我意识的培养和引导

自我意识,简单地说,就是人对于自己以及自己和周围事物关系的一种认识.自我意识包括自我观察、自我评价、自我体验、自我监督、自我控制等形式.自我意识是人所特有的,但并非是与生俱来的.它是人在社会生活和社会实践中,随着语言和思维的发展以及认识自身和环境而逐步地形成和发展起来的.许多心理学家都认为,青年时期是自我意识的突出发展时期,而大学阶段又是青年时期最为重要的阶段,这个时期对自己的认识评价以至认识的发展,是人生最有价值,最为重要的心理发展时期.     

心理效应在教育中的运用

“心理效应”是指由于社会心理现象、心理规律的作用,使人在社会认识过程中,对人或事所持有的一些特殊的反应效果。在学校教育过程中,教师的心理变化对学生情感的熏陶、心理的成长等方面都有极大的影响,应尽可能克服心理效应不利的一面,发挥积极的一面,以提高教育的成效。 1.期待效应——树立学生自信心的方法教师向学生提出一个超出现有能力水平的目标,并暗示学生肯定能超出所     

怎样复习心理学(一)

一、心理学是研究什么现象的?这些现象包括哪些方面?心理学的研究对象是人的心理现象。心理现象也叫心理活动,简称心理。心理是客观世界发展到一定阶段,出现了人类及人类社会才产生的人所特有的现象。心理现象是极其复杂,多种多样的,心理学把它们分为心理过程和个性心理两大类。心理过程包括认识过程、情感过程和意志过程。认识过程指人在认识客观事物的活动中表现出的各种心理现象,如感觉过程、知觉过程、表     

自我概念在英语教学中的运用

英语教学是一个复杂而庞大的系统,涉及教与学过程中的许多方面。外语教学心理学认为:一切教学活动的中心是学生,一切变化都将归结到学生心理上的变化,归结到学习者如何看待自己、能否控制自己的情感和行为以及如何归咎自己成败的原因等可变性的因素上。因此,教师在优化学生学习方式的同时,更要关注学生的心理变化,尤其是学生良好自我概念的培养。一、自我概念的形成自我概念(self—concept)是个体对自身的认识和评价。英语教学中的自我概念是学生关于自身学习英语的能力、学好英语的信心、参加英语学习活动的自信等方面的主观理解与判断。它…     

谈谈中学生从众心理

“从众”是个人由于无形中受到群体影响而在认识或行动上不由自主地趋向跟大多数人相一致的现象,即别人都这么做,于是自己也就这么做,别人都这么认为,于是自己也这么认为了。 社会心理学家认为,人是在群体中生活,因此,人必须而且能够接受群体影响,不仅现实的行为具有感染力,而且认识和观点也有感染力,这就产生了从众心理。 从众心理在中学生中普遍存在,他们的思想、情操、对社会的认识、兴趣爱好、服饰打扮,无一不体现着学生群体对个体的影响,比如我班某学生对数学特别感兴趣,其他同学受到感染,一时间钻研数学风气浓,一些平…     

把体验写进作文

什么是体验?感受——领悟说观点认为,体验可以描述为一种人由客体的刺激而生成的切身感受,以及从自己的生存状态、内心需要出发,把自己全身心投入客体之中进行领悟的复杂的生命活动,它是认识活动、情绪和情感活动、意志活动的整合,是构成个人生命经验的基石,是对人的存在意义的追问和思索。把体验写进作文,就是以综合的教育手段为刺激诱因,满足学生积极心理需要,激发内驱力,促使学生把外部刺激内化为个体自觉行为的过程。作文体验教学必     

哲学不能归结为自我意识

陈先达在（我对哲学的几点浅见）（载（世纪评论）1998年第3期）一文中指出：哲学命题是具有普遍性的命题。如果哲学家从世界中看到的是人自身,世界只是人认识自己的中介物,是一面认识自我的镜子,那为什么自然科学家对自然的研究不是对自我的研究呢.人为自然立法的观点过去有过现在仍然有,全部自然科学证明自然规律是世界本身的规律、自然科学家是发现自然规律而不是为自然立法。同样,人在实践和日常生活中,人要达到预期成果而不被人认为是患有妄想妄听症,一定要把自已看到的听到的直接接触的对象看成是对对象的认识,而不是看成我对…     

无序与有序的交织与变奏：—心理复杂性思想一得

我们常说,人的心理是世间最复杂的事物之一,可实际上我们却常常误入将其简单化的岐路。人们研究了许多心理“规律”,却发现它的普适性很低,恰恰只是在特殊条件下才能行得通。 普里高津(I.Prigogine)等人研究世界复杂性的理论引导我们进入一个新的认识领域。它使我们醒悟到,也许我们已经认识的只是世界的一个特殊角落,也许那些我们认为是意外的,希望摆脱的正是应该着力去认识的更具有普遍意义的东西,它是事物更重要的一面。     

从语言角度看心理失常者的归因和推论--基于《狂人日记》的例析

借助王希杰先生的零度偏离观对《狂人日记〔中的语言实例进行分析，可知在失常心理的作用下，狂人眼中的世界经常是不符合实际的，具体说来有：对自然界事物的认识不切实际，认为周围的人都想要吃他；认为人与人之间是吃人的关系等。狂人对原发性妄想的不实认识进行的主观归因和错误推论使自己在病态的心理世界中越陷越深。     

试论心理咨询的内涵及其存在的认识误区

心理咨询在我国已呈现迅猛发展的势头。本文着重探讨心理咨询的内涵及其存在的认识误区 ,更加明确心理咨询是一门帮助人的科学 ,它是运用心理学方法和理论以及相关的技巧来改变求询者的认识、情感和行为 ,促进心理的健康和成熟 ,并希望能引起初学心理咨询的人的关注     

论《动摇》

茅盾的小说对环境和人物的描写十分注重,从而形成了其特有的文体.但是,这种描写有时使人感到过于凝重,洋气十足.然而茅盾对女性的描写却弥补了这一凝重感,他作品中出现的女性群像非常有魅力,往往使人再想回味一番.1919年起,茅盾就妇女解放问题开始发表议论.他巧妙地描写了变革时期的妇女,这也不足为奇.我认为茅盾既有对女性关心的一面,还有对女性迷恋的一面.不然的话,就不可能把女性微妙的变幻、好胜的心理以及生理刻划得如此深刻,有时甚至连女性亲友间的同性恋行为——挽住对方的腰,让对方坐在自己的膝上抱紧等等,都毫无遗漏地加以描写,确实使读者为之一惊.