稳定同位素质谱仪与《环境同位素》课程教学探讨

现阶段,稳定同位素质谱仪在环境地球科学领域应用十分广泛。根据同位素比值的变化特征可以揭示生物圈物质循环过程的机理,并有助于学生加深对表生环境中污染物迁移转化过程机制的认识。将同位素质谱分析原理与技术融入稳定同位素地球化学教学课程当中,能够使学生接触先进的科研仪器,更加深刻掌握同位素地球化学的相关理论与测试技能,从而开阔学生的学术视野,并培养学生的科研兴趣和动手能力。在给环境地学类专业的学生讲授本学科核心课程———《环境同位素》的过程中,首先应对授课内容进行较大规模的更新,结合近年来相关领域同位素分析的高水平研究成果,全面反映同位素在环境地学研究领域的研究进展。以解决科学问题为导向,通过导入研究案例,开展实践教学活动是将同位素质谱仪引入环境同位素教学的良好切入点。结合多种形式的教学方式改革探索,培养学生独立思考和解决问题的能力,尽快融入具体的科研工作当中。     

试论俾斯麦的外交政策：－从小德意志方案到大德意志方案的转变

俾斯麦在外交政策实施中，坚持“小德意志方案”、排除奥地利、使德国走向了统一。此后又利用“大德意志方案”把奥地利又拉拢到自己一边，完全孤立了法国。这样，不仅使德国，而且使欧洲保持了近二十多年的和平与稳定。在一定意义上，他正因他所建立的条约和反条约体系，导郅 报来德国成为两次世界大战的策源地。     

“地学教育教学改革研讨会”综述

1999年11月15—17日,中国地质教育协会在中国地质大学(北京)举办了“地学教育教学改革研讨会”,现将会议情况综述如下。 1.关于地学教育改革的几个认识问题 赵鹏大院士指出“地学科学的重大意义使我们没有理由忽视和削弱地质教育,相反,应该进一步加强和提高地质教育的地位”,他说,地球科学是具有明显的经济效益的,对国家利益和国家安全具有重要意义,在中国现代化进程中至关重要。很难想像一个缺乏地球科学     

德国“未来奖”

“未来奖”是以德国总统名义设置的奖项,1997年设立,每年颁发一次,专门奖励在技术、工程以及自然科学领域内的创新成就,该奖是德国技术与创新的最高奖项,奖金为50万马克(1美元约合2．12德国马克)。德国未来奖获得者每年从被提名的4项最佳创新成果发     

唐君毅儒学价值观评述

唐君毅则在晚年撰成了洋洋80万言的《生命存在与心灵境界》一书,把现代新儒家的这一诉求推向了一个新的阶段。在本体论方面,他借鉴德国古典哲学(尤其是黑格尔哲学)的理论思维成果,诠释儒家的心性之学,力图证成“道德理性”的本体论地位。在价值观方面,他提出“人生九境”说,阐发儒学现代的人文价值。     

热心奖掖后进的欧阳修

宋代文学家欧阳修(1007—1072年),吉州庐陵(现江西省吉安县)人。他幼年丧父,母“亲诲之学”,“家贫,至以获画地学书”。宋仁宗时考中进士,历任枢密副使、参知政事等要职。他不仅是一个在散文、诗、词各方面成就很高的杰出作家,而且是当时公认的文坛领袖,领导了宋初的诗文革新运动,在我国的     

有知识、有技术的工人最有力量——记胜利石油管理局物探公司机械设备管理中心特种设备队队长朱玉雷

他只是一名普通的青年技术工人,却光荣当选为山东省第十四届“十大杰出青年”;他只是一名技校毕业生,却勇夺全国行业技能大赛第一名;他只是一名采集专业出身的“地下侦察兵”,却迷恋地震钻井和机械设备,完成技术创新成果20余项,荣获“胜利石油管理局地学开拓奖”“、中国石化集     

近三年德国职业教育新进展及启示

<正>一、德国职业教育的发展重点(一)德国职业教育学分体系(DECVET)德国职业教育学分体系(DECVET)是在欧盟职业教育与培训学分体系(ECVET)和德国职业资格框架(DQR)的基础上建立的更适合本国国情的职业培训学分体系。以实现技能和能力评估在德国职业教育体系的对接。ECVET体系旨在建立欧盟内不同国家间职业教育体系的学分转移规则,DECVET体系则关注德国国内双元制职业教育     

《中国地质教育》2006年总第57～60期目录

(题目后面括弧内为期数，页码)学习《决定》共谋发展“地学教育改革与发展对策建议座谈会”会议纪要(2，1)贯彻落实《决定》共商改革大计——“地学教育改革与发展对策建议座谈会”发言辑录(2，3)《决定》表达了地质工作者的心声翟裕生(2，5)地学教育创新研讨会地质工作面临的形势和地质人才培养孟宪来(4，1)《决定》赐良机创新铸辉煌赵鹏大(4，4)中国地质学会地质教育研究分会第四届会员代表大会暨地学教育创新研讨会会议纪要(4，8)地质工作需求视角下的地质高等教育思考赵奇等(4，10)新世纪油气工业的发展与中国石油高等教育的使命庞雄奇(…     

写作课两级教学体系的构建研究

写作课两级教学体系(简称“两级体系”)的课题设计与试验,始于1989年秋,历经反复实践研究,获得了显著的成果与效益。 一、课题与实践 “两级体系”由课堂教学体系(简称“课堂体系”)和课后写作实践工程体系(简称“课后体系”),分两级到位而组成。前者以写作理论教学与规范习作训练为主;后者以深     

国外的基础教育择校情况

西方发达国家择校制度改革的特点20世纪80年代以来西方发达国家基础教育阶段以择校为核心的改革层出不穷。例如,英国1980年的“资助学位方案”(Assisted Place Scheme),1986年后“城市科技大学”(CTCS)的发展,美国学券制(school vouchers)的试验和特许学校(charter schools)的发展,新西兰1989年开始的“明日之校”改革(Tomorrow’s Schools reform),澳大利亚1993年启动的“未来学校”项目(Schools of the Fu-ture program),法国和德国20世纪90年代以来在公立学校体系内开展的一系列改革,等等。虽然各国的择校改革各有特色,在政府对市场…     

贝多芬的童年故事

贝多芬,著名艺术家,1770年生,德国人。他在欧洲音乐史上集古典派大成,开浪漫派的先河。他创作的交响曲等作品对近代西方音乐的发展产生了深远影响,享(xiang)有“乐圣”的美誉(yu)。     

地质教育改革:若干观点、情况及思考

1998年科学出版社正式出版了中科院地学部“中国地球科学发展战略”研究组的题为“中国地球科学发展战略的若干问题——从地学大国走向地学强国”的研究报告(以下简称“报告”)。这个报告经过地学部常委会和地学部全体院士大会多次讨论研究补充完善最后定稿,故具有一定的权威性。     

世界近、现代的地学家

“地学”是一个总体概念,它是地质学、地球化学、地球物理掌和海洋学等多种分支学科的总称。地学又是一门很古老的学科、在地学发展史上,早在公元前4世纪,古希腊人就已有了关于地理发现的记载。但长期以来,地学只是作为零散的知识被记录下来。地学作为一门科学比起其它一些学科发展得要晚些.(1)麦哲伦(F.Magellen,约1480—1521年)萄葡牙航海家,1517年移居西班牙,1519年率船队由圣罗卡启航,于1521年到达菲律宾被当地人杀死.剩下一些船员于1522年9月返回西班牙.完成     

胰岛素漫谈

胰腺是一种有管道的腺体 ,胰液通过胰导管进入肠。但是 ,1 869年 ,德国病理学家兰格汉斯 (Ｐａｕｌｌａｎｇｅｒｈａｎｓ)发现了一些成簇的细胞分散在整个胰内 ,它们与其余部分不同。为了纪念他 ,人们将这些簇称做“兰格汉斯小岛”(ｉｓｌｅｔｓｏｆＬａｎｇｅｒｈａｎｓ) ,或简称为“兰氏小岛” ;这大概要算身体中最富有浪漫色彩的名称了。1 889年发现 ,去掉胰的狗活不了几星期 ,并且在这几星期中 ,它的症状类似于糖尿病病人的症状。“糖尿病”(ｄｉａｂｅｔｅｓｍｅｌｌｉｔｕｓ)一词中 ,ｄｉａｂｅｔｅｓ意为“多尿症”(它是一种疾病的总…     

《十四行集》:孤独的风中之旗——论里尔克对冯至的影响

“我不迷信,我却相信人世上,尤其在文学方面存在着一种因缘。”冯至由衷之言,确实道出了此中真谛。他和德语诗人里尔克(1875—1926)可谓天生有缘,不仅影响了他的人生,也影响了他的诗歌创作。 1926年里克去世前几个月,冯至在北大德文系读书时第一次接触到这位德语诗人的作品《旗手》(1906),即为其幽郁神秘的情调所倾倒,深有“意外的奇异的得获”,结下了这不解之缘。而延续此缘,是在1930年留学德国攻读德国文学艺术哲学的那几年。他读了里尔克的《祈祷书》(1905)、《新诗集》(1907)、《杜伊诺哀歌》、《献给奥尔甫斯的十四行诗》(1922)和《布里格随笔》(1910)及大量的书简,为醉如痴,“完全沉在Rainer Maria Rilke的世界中”。     

高校“同位素地球化学”教学内容和方法探讨

论述了高等学校地质学专业“同位素地球化学”的教学内容及其选取原则;从教材选取、教学手段、教学方式和考核方式等方面论述了该学科的教学方法和思路。     

第斯多惠——德国教师的教师

第斯多惠(F·A·W·Diesterweg1790——1866年)是德国十九世纪著名的资产阶级民主教育家。在政治上他衷心维护资产阶级的利益,痛恨德国的封建势力。他一生为反抗德国的封建教育而斗争,力图发展资产阶级民主教育体系。他对德国教育的贡献尤其体现在改革师范教育方面。他曾长期从事师范教育工作,在这个过程中,对改革师范学校的教学,提高教师的作用以及师范教育如何培养教师等方面提出许多深刻的见解,并在此基础上于1835年出版了由他主编的《德国教师教育指南》。     

鲜活的哲学之五:深邃的哲学命题(九)

伊曼努尔·康德:人为自然立法。伊曼努尔·康德(ImmanuelKant,1 72 4—1 80 4年)是德国启蒙思想家的最后一个代表、德国古典哲学的开山鼻祖。在康德的全部著作中,最重要的三部是《纯粹理性批判》、《实践理性批判》和《判断力批判》。《纯粹理性批判》阐述的是康德的认识论思想,《实践理性批判》是一部伦理学著作,《判断力批判》是美学著作。康德通过这三部大作建立了他的“批判哲学”体系,他自称是完成了一次“哥白尼式革命”。如果要用一个命题来表述这场哲学革命的主要内容的话,似乎可以首选“人为自然立法”这一命题。康德在《纯粹理性…     

青年地理学家摇篮西部地学研究中心 --发展中的兰州大学地理学人才培养基地

兰州大学地理科学系是1991年首批批准的国家基础科学与教学人才培养基地，1997年基地建设获得国家教学成果二等奖和甘肃省教学成果一等奖，1999年顺利通过了教育部专家组的验收评估。经过“九五“建设，本基地人才培养条件明显改善，稳定和吸引了一大批高水平中青年教师，教学改革成效显著，形成了我国西部最具实力的地学研究中心之一，为国家培养和输送了一批高素质人才。