提高高校篮球教学实效性的思考

要提高篮球教学的实效性,教师必须从激发学生学习兴趣着手,发挥篮球的育人功能,灵活运用多媒体教学,提高学生主动学习的能力。     

中学篮球教学及训练新方法研究

现阶段,我国中学篮球教学为了满足时代发展需求不断完善、更新,但是依旧具有一定不足,而这些不利于中学体育教学的发展及改革。所以,如何进一步创新教学及训练方法已经成为中学体育教学的重点。本文主要针对中学体育教学基本原则、教学与训练的不足进行分析,并提出新的方法,希望可以为中学篮球教学提供参考意见。     

高校篮球教学的理性思考

针对目前我国普通高校篮球教学中存在的问题,就新时期高校篮球教学的指导思想、基本特点、认知规律、教学原则等问题进行了探讨,目的在于使普通高校篮球教学更加适应大学生体育需求变化和社会发展的需要。     

篮球教学中篮球游戏的影响力分析

采用文献资料和问卷调查等研究方法,对临汾市篮球教师和初中生进行了调查。以篮球游戏在教学中的作用以及篮球游戏对中学生心理、生理、情绪等方面的影响为主要内容进行研究,指出:篮球游戏在篮球教学过程中最重要的作用是调动学生的积极性,提高学生对篮球的兴趣;可以锻炼学生身体的同时,缓解厌倦情绪;篮球游戏有效提高了学生的体能水平和竞技能力,与其他训练方法相比也具有优越性,但是,在游戏训练实施的过程中,对训练时间、强度和量的控制等问题仍需要进一步研究。     

中学篮球运动员心理素质培养初探

就中学篮球运动员的心理素质对运动训练效果及运动成绩的影响进行了深入探讨,指出心理训练对运动员运动成绩的提高有着积极的影响,必须在训练中加以重视。     

游戏教学法在中学篮球教学训练中的有效运用

中学篮球教学训练中运用游戏教学方法,能保证学生在身心得到切实有效锻炼的基础上,提高其各方面能力,以及篮球运动技巧以及水平.     

对体育院系篮球普修课教学的思考

针对篮球普修课教学中存在的问题，从教学指导思想、教学观及教学模式等方面对篮球普修教学进行了分析，提出了教学改革的一些思考。     

对篮球教学活动社会性的思考

从社会学的视角来分析和诠释篮球教学活动,从社会互动的视角来研究篮球教学活动,对篮球教学活动社会性的进行阐叙。     

条件诱导法在中学篮球基本技术教学中的运用

在中学篮球教学的过程中,对条件诱导的教学方式进行实验研究。研究结果显示,这可以大大提高教学效果,将学生的积极性调动起来,加深老师与学生之间的交流,帮助学生提高自主创新的能力,使教学质量得到提升。     

对我院篮球副修课教学的思考

由于受传统教育模式和教学思想的影响,我院篮球副修课教学仍是以竞技训练模式为主,学生的素质和能力没有得到全面发展,教学效果不甚理想,因此,树立以素质培养、能力培养为中心的教学指导思想,改革传统的教学模式,以适应社会发展对人才培养的需求势在必行。     

快乐体育在中学篮球体育教学中应用的研究

快乐体育教学是指让学生在运动中体验到内在的乐趣,从而激发学生参与运动的自觉性和主动性。在中学篮球课中开展快乐体育教学法对于培养学生篮球兴趣有着现实的意义。要确保快乐体育在篮球课中的正常开展,可以从以下五个方面进行把握：1）改变篮球软硬件设施,满足学生的实际需求;2）变教为导,培养学生的参与能力;3）创新教学方法,让学生享受篮球运动的乐趣;4）营造人文氛围,提高学生体育品质;5）改变考核形式和方法。     

高校篮球教学质量提高策略探析

随着竞技体育与篮球赛事的日益发展,各高校也逐渐加强了对篮球教学的探讨与研究,并取得了一些喜人的成绩。但是,与篮球运动强国相比,我国的高校篮球教学依然存在很大的不足,如何在世界篮球竞技中脱颖而出并占有一席之地,成为当前各高校篮球教学面临的重要问题。本文从篮球教学内容、教学体系、教学方法、教学手段等方面对如何提高篮球教学质量进行了多维度的研究,旨在对高校篮球教学有所帮助。     

现行中学篮球教学方式对篮球水平影响的研究

探讨互动武教学模式对篮球水平的影响,采用随机对照实验,把100名中学生随机分成2组,进行了为期一学期的教学实验,实验班和对照班在大纲进度相同的情况下,对照班学生按照原有教学模式教学,实验班则用互动教学模式,比较实验后两组的技术学习成绩、五项主要技术得分.结果显示,两个班的技术学习成绩均有所提高,但实验班在学期结束的技术测试中,五项主要技术得分均高于对照班.所以,在中学篮球教学中采用互动武教学模武对提高学生技术成绩、五项主要技术得分有切实可靠效果.     

浅析篮球游戏在青少年篮球教学中的运用

运用文献资料法,对篮球游戏在青少年篮球教学中的运用等方面内容进行分析、归纳和总结。结果表明,游戏教学法多适用于儿童、少年及青少年的篮球教学训练。根据篮球游戏的特点以及篮球游戏的设计原则,正确合理的将形式多样的篮球游戏运用在青少年篮球教学训练的各个阶段中,有效提高了青少年的学习兴趣,巩固了篮球的基本技术,避免了篮球基本技术在青少年篮球教学过程中的枯燥乏味,充分调动青少年的积极性。篮球游戏以其活动性增强了青少年的体质;以其竞争性促使青少年勇于拼搏,增强他们的自信心;以其趣味性降低了青少年的焦虑;以其集体性培养了青少年团结协作的精神,同时消除孤独、恐惧等不良心理;以其知识性开发青少年智慧,从而有助于促进青少年的身心健康发展和提高篮球教学效果。     

篮球技术教学的方法论思考

以逻辑学、现代教育理论和篮球专项理论为基础,从教学目的、教学内容、教学模式和实际运动等角度,在方法论的层面上对篮球技术教学进行了论述。     

分层次分组教学在中学篮球教学中运用的策略研究

根据中学体育教学具有授课对象的人数多、身体素质差异大、学习动机与目的、以及篮球运动水平参差不齐等特点,在中学篮球教学中采用分层次分组教学,可以正确处理教师教学与学生需求的关系,引导学生由被动学习向主动学习的方式转变,提高中学篮球课堂教学效率,以满足学生对篮球运动的不同层次需求。     

对我院篮球副修课教学的思考

由于受传统教育模式和教学思想的影响 ,我院篮球副修课教学仍是以竞技训练模式为主 ,学生的素质和能力没有得到全面发展 ,教学效果不甚理想。因此 ,树立以素质培养、能力培养为中心的教学指导思想 ,改革传统的教学模式 ,以适应社会发展对人才培养的需求势在必行     

诱导法在中学女生篮球教学中运用的实验研究

<正>作为中学体育课程的重要部分之一,篮球一直深受学生们的喜爱。对于女生而言,她们的篮球基础较为薄弱,传统的单项式传授篮球知识的教学方法已无法让她们得到有效的提高。诱导式教学方法在中学体育篮球教学过程中推广,有利于提高女生学习兴趣,解决传统教学所产生的问题。诱导式的教学方式旨在对学生进行激励,让他们更多地参与到教学过程中,主动地去接受知识,以渐进的方式学习篮球的相关技巧     

太原市迎泽区中学生篮球开展现状的调查研究

运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法对太原市迎泽区中学篮球开展现状进行了调查与分析,指出迎泽区中学篮球开展现状存在问题。为了促进太原市迎泽区更好地开展篮球运动提出了合理的建议,为进一步完善太原市迎泽区中学篮球运动的开展提供参考。