完善教师人格 推进学生人格之健全

实施素质教育的关键在于教师，完善的教师人格在教育教学的过程中有利于促进学生人格健全。由于种种因素的影响，教师人格出现缺失，学生人格出现偏差。为了健全学生人格，必须完善教师人格。     

加强对中学生健康人格的培养

随着社会经济的发展，人格问题也越来越成为教育工作者、社会工作者所高度重视的问题，特别是加强对中学生健康人格的引导和培养，已成为关系我国社会全面进步的大问题。 　　对每个人来说，人格的发展与遗传、环境、学习、社会等因素相互作用，互为影响，这个相互依赖的辩证的发展过程就是人格的发展过程。人格的产生和发展离不开人的气质、性格，也离不开人的道德品质，它是对人的总的本质的描述。一个人的人格既能代表这个人，又能解释和说明这个人的行为，而与气质、性格最明显的不同在于社会因素是人格发展的主导因素。 　　中学时代是…     

浅谈语文教学与学生人格的培养

在语文教学中培养学生人格将是摆在广大语文教师面前的一个主要课题。将人格培养寓于语文教育之中，这是素质教育对语文教育的重要要求。语文教学应该弘扬人文精神，挖掘文化因素，培养学生的民族意识，丰富学生的个性，完善学生的人格。语文教学，要善于调动学生的道德情感；要善于诱导学生的社会责任感；抓住关键词句，也能培养学生的人格和意志。     

简论语文学习与人格培养

简述传统语文教育人格培养的历史;简析在语文学习中进行人格培养的两个层面及其关系;语文的能力培养与人格培养的关系,指出语文学习对人格的培养是循序渐进的,潜移默化的.提出通过语文学习对学生进行人格培养可采用的几个方法.     

发展性心理辅导:培养学生现代人格的教育

学校心理健康教育向何处去？如果真正让它成为现代学校教育体系中不可分割的组成部分，那么就应该将它定位于帮助每个学生健康成长的发展性心理辅导。发展性心理辅导立足于现代人格的培育，它提出：积极的自我意识是学生人格发展的核心，健康情绪和情感是学生人格和谐发展的纽带，积极人格因素是开发学生潜能的内在动力，危机是学生人格发展的契机。     

论大学生创新人格的培养

文章通过对人格与创新人格培养的论述，分析当前影响大学生创新人格培养的因素，以及培养大学生创新人格的途径。     

浅论语文教育与人格培养

人格是人才素质的核心，培养和发展健全的人格是教育的最终目的和最高境界。语文教育应该把教书与育人相结合，把知识教育与人格培养相沟通，通过对语言、文学以及相关知识的传授，培养学生对汉语的敬畏之心、对人生与事业的兴趣与理想、对是的感受与爱心，以及独特的思维能力与创造能力、人文精神等，使学生在获得知识的同时，也养成健全的人格。     

英语教学与人格培养

多年来，在中专英语教学和其他专业课的教学中，我们较多地强调了专业知识的传播，而忽视了对学生人格的培养。这样的教学，机械，枯燥，难以激发起学生学习的兴趣和激情，对学生身心的健康发展也十分不利。那么，怎样在英语教学中对学生进行人格培养呢？第一，要激发学生学习英语的兴趣。英语课教学的成功与否，关键是看能不能引起学生对这门课的兴趣。如果学生喜欢这门课，对它有兴趣，觉得需要它，就有了学习的动力，你不教他，他也会自己去学习，去钻研。英语课要引起学生的兴趣，教师应当掌握大量的专业知识，并认真组织教学内容，采取…     

学习不良的人格因素及教育对策

本文认为学习不良主要由学生的人格因素决定，人格素是一种复杂的因素，它与家庭、学校等环境因素交互作用、使学生的学习不良行为具有极大的个别差异性。因此，针对学习不良的教育对策是实行系统教育工程。     

论研究性学习对学生人格发展的意义

健全的人格是学生成才的关键性因素，而研究性学习以转变学生的学习方式为根本宗旨，把学生视为“完整”的人，因而有利于学生身心诸因素的和谐发展，有利于学生个性的自由发展，有利于学生潜能的充分发展。