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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
打铃     
《中学生电脑》2008,(7):65-65
圆圆的小脸显得很焦急,她说:“李爷爷.天天看见您打铃,您今天怎么不打呀?”  相似文献   

2.
本文介绍了以旧电脑为核心制作简易的校园电脑打铃广播系统。使旧电脑再次焕发生机,发挥余热,为教育教学服务。  相似文献   

3.
本文介绍了以旧电脑为核心制作简易的校园电脑打铃广播系统。使旧电脑再次焕发生机,发挥余热,为教育教学服务。  相似文献   

4.
《内蒙古教育》2000,(7):41-41
一、福全牌油印机荣获中国专利十年成就展金奖,它具有4项新的优良功能:1、能将蜡纸固定,使蜡纸不起皱,蜡纸耐印(最多可印4000余张);2、不用滚筒,字迹如铅印清晰美观,操作轻松、清洁;3、电脑显示印数;4、能回收油墨,印过的蜡纸干净如新,可保存日后再印,印刷中途能修改错处,节省油墨60%,  相似文献   

5.
《内蒙古教育》2000,(3):17-17
一、福全牌油印机荣获中国专利十年成就展金奖,它具有4项新的优良功能:1、能将蜡纸固定,使蜡纸不起皱,蜡纸耐印(最多可印4000余张);  相似文献   

6.
《内蒙古教育》2000,(4):28-28
一、福全牌油印机荣获中国专利十年成就展金奖,它具有4项新的优良功能:1、能将蜡纸固定,使蜡纸不起皱,蜡纸耐印(最多可印4000余张);  相似文献   

7.
黄金,滁州中学的打铃师傅,民国时期就是这所学校的校工,那时叫校夫。我认识他是1949年夏天到滁中工作时,当时他已是四十开外的人了,粗短的身材,黝黑的皮肤,剃了个光头,着一身黑色旧外套。他平时很少说话,只知干活,见我总是微微一笑,喊一声朱先生,又去忙他的事了。他除了打铃之外,还负责各办公  相似文献   

8.
乍一看标题你一定觉得奇怪.为什么堂堂一个校长不在办公室办公.偏跑去打铃了呢?嘿!你有所不知,此“校长”非彼“校长”,这个“何校长”是学校专管打铃的何爷爷。  相似文献   

9.
10.
VB语言已经走进高中信息技术教学课堂,程序设计语言是信息教学的一大难题。利用学校现存大量低配置闲置计算机,运用VB语言编制一个简单的控制系统,旨在让教学与实践相结合,调动学生的学习积极性,培养学生实践能力。  相似文献   

11.
    
“(口当)——,(口当)——,(口当)——”,六点的钟声响起,我一骨碌翻身起床。“闻钟声而起”,这习惯的养成,可要追溯到十二年前。那时我刚上小学,家里经济不太宽裕,为了照顾我那不解人事的弟弟,父母将年迈的奶奶从乡下接来。爸爸工作单位在武钢,而我们家住汉口,他每天不得不很早起床,乘船转车忙忙碌碌地上班。一天,爸爸与妈  相似文献   

12.
    
座钟在赶路,迈动三条不同的腿:一条长又细,一条短而粗,另一条介于二者之间。看着它们,我轻轻地数:“哒、哒、哒……”秒针.脚步轻快,音韵和谐,活泼得像个少年。他仿佛有用不完的力气和无尽的热情,认定了一个信念,就一直进取,毫不松懈,他的每一步都热切地追求明天。分针,步伐稳健、成熟。他在追求中除  相似文献   

13.
    
  相似文献   

14.
    
座钟在赶路,迈动三条不同的腿。一条长且细,一条短而粗,另一条介与两者之间,显出完整的美感。看着它们,我轻轻地数:“哒、哒、哒、哒……”秒针,脚步轻快,音韵和谐,活泼得像个少年。他仿佛有使不尽的活力和无穷的热情。认定了一个信念,就一直朝前进取,毫不松懈。他的每一步都热切地追求明天。分针,步伐更稳健,更成熟。他在追求中除了不变的执著以外,还具备了战无不胜的意志。他是秒针的继续,也是秒针顽强斗争的结晶,所以显得比秒针更强壮、从容。时针,短粗而缓慢。在他的躯体内仿佛生命已濒枯竭,似乎已经放弃行走,可在不知不觉中,他仍然前行…  相似文献   

15.
    
李海霞 《学子》2004,(6):26-26
我6岁的时候,爸爸妈妈工作忙,没有时间照顾我,于是就把我送到离家很远的外婆家。刚开始还挺好,觉得周围的一切都很新鲜,自然就把想家忘了,可时间一长我还是忍不住想家。  相似文献   

16.
    
座钟在赶路,迈动三条不同的腿:一条长又细,一条短而粗,另一条介于二者之间。看着它们,我轻轻地数:"哒、哒、哒……"秒针,脚步轻快,音韵和谐,活泼得像个少年。他仿佛有用不完的力气和无尽的热情,认定了一个信  相似文献   

17.
    
墙角挂着爷爷的钟尘封时间的译本深深地锁着“姐姐,我想摸摸那钟!”小弟弟稚嫩的嗓音响响的艰难地爬上那朱红色的桌回头愣了愣窗户漏进的一角阳光安详地躺着伸起小手儿灰尘爬上了袖子“姐姐!时间新了!”钟@盛珊珊$浙江新昌中学高二(7)班  相似文献   

18.
    
《高中生》2005,(1)
一口钟,无论你敲哪一边,总是整体在响。经常被敲打的那一边就不服气了。它总想告诉世人:主人敲的是我,是我在响!然而人们听见钟声,只知道钟的声音洪亮悠长,从来也不在意敲的是哪一边。被敲的一边为了证明自己的功绩,在一个晚上努力挣碎了钟体,让其他三面都落在了地上,只有它仍悬挂着。它想让人们只听到它的声音。它没有想到,碎了的钟片,任你如何敲,也敲不出洪亮的声音来了。主人只得把地上的碎片收集在一起,准备再铸造一口新钟。寒风中,只有它仍孤零零地挂在树上,没有人去搭理,显得格外冷清。脱离了整体的碎片终于醒悟了,尽管这醒悟付出的代…  相似文献   

19.
    
<正>~~  相似文献   

20.
近年来。学生“就近入学”已被许多官员以及一些专家学者炒成了有效实施九年制义务教育、全面推进素质教育的“金科玉律”。他们认为,小学和初中属义务教育性质,不可推向市场,必须强制实行“就近入学”。对此。我不以为然。  相似文献   

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