浅析中国近现代体操概念发展历史及特点

从体操运动的起源入手,采用文献法、专家访谈法、逻辑分析法等。论述中国近现代体操概念的历史和发展特点,从西方近代体操的传入到近代中国体操概念的形成与发展,包括清末时期的体操、“五四”运动时期的体操、国民党统治时期的体操、新中国成立后的体操四个阶段,体操的本质特点包括健身性、时代性、审美性、心理健康性四个特性,并在此基础上对体操概念的本质赋予新的诠释,以便推动体操向更健康的方向发展。     

论现代体操运动中极限与非极限的辩证关系

随着当今世界高速发展的现代科学技术在体育领域里的广泛应用与普及,有力地推动了现代体操技术的新发展。技术水平在不断提高,高难度动作与高超技巧不断取得优异成绩,人的潜力进一步得到挖掘,说明人体是可以通过合理化手段、科学的方法达到自己的最佳运动目标的。自七十年代以来,体操运动勇敢性的高难度动作不仅越来越多,而且越来越惊险。与此同时,就出现一些值得探讨的新问题。譬如说,有些人认为,目前体操运动将要达到极限。这种认识不解决,不利于巩固体操运动已取得的成绩,同时也不利于体操运动中极限与非极限的辩证关系问题的研讨,     

浅论体操教学中的人文教育

目前我国高等教育改革的总体趋势是科学教育与人文教育相融合。体操是体育教育专业的主干课程,在体育教育专业人才培养方案中具有十分重要的地位。体操课程对提高学生的体育专业素质具有非常重要的意义,同时体操还蕴含深厚的人文价值,结合体操运动的人文特点在体操教学中有意识地开展人文教育,对实现体操运动的价值和提高体操课程的教学质量都具有重要的意义。     

大学生基本体操的特殊作用

开展大学生基本体操教学是贯彻教育部关于大学生教育方针的需要,大学生基本体操作为高校体育教学活动越来越受到重视,成为大学生健身、健心、健美的最佳运动方     

解析新课标下的体操教学

体操是我国体育教育的一个重要组成部分,我国学校自有体育课程以来,体操教学就一直是体育课的重要内容之一。然而,随着新课标的实施,体操教学却正在被渐渐忽视,有的学校甚至删除了体操教学内容,这种情况令人担忧。为此,有必要对现在的体操教学进行分析,加强对体操教学重要性的认识,让体操教学发挥其应有的作用,重新焕发新的生命力。一、体操运动的特点1.体操运动的内容丰富,形式多样。体操运动可根据不同的要求,不同的年龄、性别、身体条件、技术水平以及不同的设备,因人因地制宜,选择不同的项目与动作进行练习,以达到促进健康、增强体质的…     

高校体育专业学生体操运动损伤原因及其预防策略

从体操运动的特点和体操运动损伤的规律出发,体操教学运动损伤的原因主要有学生本身的因素、总体运动方面的因素以及环境因素等.其预防措施有建立防伤意识、加强素质练习、培养良好习惯、重视心理训练等.     

论现代体操运动的文化内涵

体操运动是社会发展的产物.不同时代体操运动的文化内涵和社会功能不尽相同.在现代体育文化背景下,认识体操运动的文化内涵,对发展体操运动有着非常重要的意义.     

新旧女子体操二级等级规定动作的比较分析

国家体育总局体操运动管理中心颁布了《体操等级运动员规定动作及评分规则》,其中的体操运动员等级规定动作作了较大的改动,本文通过观察法、文献资料法、访谈法等方法对新旧女子体操二级等级动作进行比较分析。结果表明,新二级等级动作与旧二级等级动作在难度上有所降低,自由体操的舞蹈动作增加较多,在编排上更加注重动作的优美性,显示女子动作表现的特点,等级动作重新改编更趋于大众性,更适合众多的体操爱好者,这样有助于促进体操运动的普及与发展,同时也为学校体操教学内容提出新的要求,为体操课教学改革的深入进行提供理论参考。     

音乐在幼儿体操活动中的特点及设置研究

学前教育越来越受到家长乃至教育界的关注,在当今形势下,如何提高幼儿教学的质量已经成为社会共同聚焦的问题。在国内青少年身体素质严重下滑的今天,幼儿教学也越来越注重增加幼儿的体育活动内容。幼儿体操是一项非常适合幼儿愉悦身心从而达到运动效果的项目,很多幼儿园都在大力探讨如何将幼儿体操变得更具趣味性。本文以幼儿体操活动为主要论点,重点探讨了音乐在幼儿体操活动中配置的主要问题。目的是为国内幼儿教学做出一定的贡献,以便为提高我国幼儿教学质量提供必要的借鉴资料。     

当前体操教学与训练中的三个问题刍议

体操动作内容练习是训练人体在时间、空间运动中建立正确的动作感觉、动作知觉和形成运动意识,以及动作协调能力等方面的基本手段。抛开体育中各个项目的运动规律和特点,体操的动作内容在各个体育运动项目中都有所体现,它是各个体育运动项目中进行身体练习的基础。依据几年来的教学实践和深人实际调研掌握的情况,以下就当前体操教学与训练中的三个方面问题展开讨论,与老师们共勉。问题来源有三：     

心理学在体操教学中的应用研究

针对体操运动技能特有的心理特点及其规律,并根据其特点及规律采用适当的教学方法,对于体操教学及训练有着十分重要的意义.     

心理学在体操教学中的应用研究

针对体操运动技能特有的心理特点及其规律，并根据其特点及规律采用适当的教学方法，对于体操教学及训练有着十分重要的意义。     

体操运动员赛前心理调控的研究

文章主要运用文献资料法,对体操运动员赛前心理调控进行分析和研究。在一定程度上,得出体操运动员赛前心理的状态:紧张的混乱性、多变的情绪性、强烈的竞争性、环境的排斥性、利益的驱动性。并在此基础上提出了消除赛前心理状态的对策和方法,为体操运动训练和比赛提供理论依据和技术支持。     

对贯彻"以人为本"和"人文性"体操教学理念的探析

从体操学科的特点、体操的健身价值等方面入手,针对现行体操教学过程中存在的“人文性”匮乏的现状。采用文献资料法、逻辑分析法、调查访问法等,对学校体操教学过程改革中应贯彻“以人为本”,加强“人文性”思考的建议进行探讨。提出了“人文性”体操教学理念的可行性及实现“人文性”体操教学过程的具体措施,从而充分体现体操教学过程本身蕴藏着的丰富人文内涵与价值。     

体操动作技能形成的特点与教学

体操是一项十分复杂的非周期性运动,有许多翻腾、转体、回环、倒立及各种摆动动作。既有静力性动作,又有动力性动作;既有单个动作,又有整套动作。因此,它对人的协调能力,灵敏和力量素质有很高的要求,同其它运动项目相比,体操动作技能更具有特殊性和复杂性。     

试论体操术语的研究和应用

体操术语,是体操的一种专门用语。体操术语有着悠久的历史,它随体操运动的发展而发展,随体操技术的进步而日臻完善及丰富。从这个角度上说,体操术语的历史就是一部体操运动发展的历史。解放以来,随着我国体操跃进了世界先进行列,体操术语这门科学也在原有的基础上得到了整理和提高,从根本上改变了以“形意”命名术语的     

体操运动员运动性疲劳的生理生化诊断

根据现代训练学分析,运动员疲劳的诊断已成为现代运动训练的重要组成部分。本文运用生理学和生物化学等基础理论,并结合体操项目的特点对体操运动员运动性疲劳产生的机制诊断进行了探讨,以客观地诊断体操运动员的竞技状态、运动性疲劳的程度;促进科研与体操项目训练的结合。     

啦啦操运动对小学生积极心理品质形成研究

小学生正处于生理和心理发展的重要时期。如何促进小学生心理品质发展是小学教学和管理中一个需要不断探索的问题。面对新时期儿童成长的特点,长沙市芙蓉区楚怡学校发挥体操传统项目学校的特长,开展《学校体操运动对小学生积极心理品质形成的研究》课题,在课间组织全校学生参与啦啦操运动。实践表明,啦啦操运动有利于促进学生积极心理品质的形成和发展。     

体操课中对学生的审美教育

体操运动素有＂美的旋律＂之称。在体操教学中包含许多美育的因素,这些因素对学生的教育作用是极其重要的。如何使学生在体操学习中养成良好的审美情操、审美意识和审美方法,提高学生对体操美的认识,增强其在体操运动中的表现和创造美的意识等。这些一时体操教学中需要解决的问题。     

传统体操教学面临的挑战与相应的改革对策

体操是人类体育文化的重要组成部分,它具有其他运动项目不可替代的特点和功能,对黑龙江省高校传统体操课程所面临的教学理念、教学内容以及教学评价等三个主要方面进行了分析研究。提出了更新理念,效正目标,调整内容和综合评价的对策思路,能够为更好的开展体操教学活动,提高教学质量提供借鉴。