我院部分学生心理健康状况调查分析

近年来，大学生心理问题呈增多的趋势，直接影响到大学生成才和学校稳定，为了了解我院大学生心理健康状况，院心理健康教研室对2001级部分学生进行了一次心理测量，有48．6％学生心理健康状况良好，其余的学生或多或少地存在一定的心理困惑。     

高职学生心理状况分析

由于自身特点,面对社会变革和竞争压力,当代高校学生存在着诸多心理问题乃至心理疾病。而高职学生作为大学生中的一个特殊群体,存在的心理问题尤为突出。基于大学生心理教育的现实,试就高职学生存在的心理问题及产生的原因予以适当分析,尝试提出解决办法和途径。     

大学生心理档案的建立与管理使用

加强大学生心理健康教育工作,是全面提高学生综合素质实现教育目标的重要途径,是学生心理发展的实际需要和解决当前学生心理问题的必要手段。在形式多样的心理健康教育工作中,建立大学生心理档案是不可忽视的一项重要工作。     

大学生心理档案的建立与管理使用

加强大学生心理健康教育工作,是全面提高学生综合素质实现教育目标的重要途径,是学生心理发展的实际需要和解决当前学生心理问题的必要手段。在形式多样的心理健康教育工作中,建立大学生心理档案是不可忽视的一项重要工作。     

独立学院女大学生心理健康状况调查研究

本调查旨在深入了解独立学院女大学生心理状况，为高校开展心理健康教育，促进大学生健康发展以及高校学生管理工作提供科学依据。方法：运用症状自评量表（SCL-90）、EPQ人格因素量表作为测量工具，对899名大一年新生，进行心理健康状况和个性特征调查。结果表明，我校女大学生的心理问题高于男大学生；女大学生在个性特征方面与男大学生存在差异。同时表明，我校大学生心理健康状况优于全国大学生，有8．9％的学生存在中度以上心理问题。     

高职学院学生常见心理问题及其调适

高职学院的大学生正处于身理、心理由青少年向成人过渡的关键时期,人生路上充满了各种困惑和矛盾;本文分析了高职学生的心理健康状况及其原因,并从提升大学生自我心理调适能力的角度针对高职学生的常见心理问题给出了调适方法.     

心理测评软件的研制及其在心理健康教育中的应用——临床症状自评量表（scl-90）测验与统计软件

近年来，独生子女在大学生中的比例越来越多，各种心理问题也越来越严重。通过对高校大学生心理状况的调查和研究发现，有许多学生存在这样或那样的心理问韪，有的甚至是严重的心理问题。     

高职院校新生心理健康测查与分析

国内外研究报告显示，20％-30％左右的大学生存在各种各样的心理问题。大学生因神经和精神疾病休、退学人数占总休、退学人数的第一位，表明心理卫生问题已影响到大学生正常的生活和学习，构成了对健康的严重威胁。为帮助高等职业院校学生克服知识经济时代所面临的各种心理疾患，更好地促进社会经济的发展，笔者对本校（交通学院）一年级学生进行心理健康测查与分析，以求根据存在问题提出心理教育的策略，并为学校教育、学生管理、心理咨询提供依据。     

从角色理论探析学生社团在大学生心理调适中的作用

大学生心理问题已成为社会普遍关注的问题之一。我国学术界从个人、家庭、学校、社会、人际关系和就业压力等角度对此进行了广泛深入的研究,但很少论及学生社团对大学生心理发展的影响。笔者试从角色理论的角度来探析学生社团对当代大学生心理的影响,以求使学生社团在大学生心理调适中发挥更大的作用。     

基于大学英语学习的心理调查及其分析

通过心理调查,发现部分大学生学习英语时,存在明显的认知失调,并有习得性无力感泛化的迹象。这就要求大学英语教学改革必须在实践中生成,必须建立在了解学生心理、分析学生心理和解决学生心理问题的基础上。     

职业大学学生心理问题的思考及对策

由于学历层次、学业成就、择业就业、人际关系、经济负担等多方面的压力，使职业大学学生承受着沉重的心理负荷，给他们造成一些心理方面的问题，本分析了造成这些心理问题的原因与解决学生心理问题的对策：一是从心理素质教育、健全心理监测和心理咨询服务机构、对学生进行人际交往教育以及帮助解决学生的实际困难等方面多方住地给大学生减负，以促进他们的身心发展；二是改革高等职业教育体制，培养高层次的技术应用型人才；三是改革高等职业教学制度，拓宽学生的知识面，以增强学生的择业竞争能力及自信心、进取心。     

家庭经济困难大学生心理问题及解决策略

高校的扩招让更多青年学生获得了进入高校学习的机会,但也由于体制改革而出现的区域经济差异和国民贫富差异造成了大量的经济困难大学生群体。本文通过对高校经济困难学生与其他普通大学生的心理测评结果进行抽样比较,分析经济困难学生的心理问题表现形式,从资助方式、构建心理扶持以及融入教育等方面给出了解决经济困难学生心理问题的可行性建议,对于促进高校思想政治教育和经济困难学生资助具有一定的现实意义。     

绥化学院2004级学生心理健康状况调查分析

2004年10月25日到11月1日，大学生心理咨询室对我校2004级新入学的全体大学生进行了心理测量，通过测量发现大学生总体的心理健康状况是良好的，但存在各种心理问题的学生仍占有很大比例，在所有参加测量的大学生中，通过统计筛选发现一类学生共有275人，占总施测人数的12．35％，一类学生被怀疑为可能存在明显的心理问题，需要对这部分学生进行约请他们来咨询，进一步来确诊。在这类学生中，有46人在“想轻生”项目上做了肯定回答。二类学生为300人，占总施测人数的13．47％，这类学生应引起重视，必要时也可约请来咨询。其余为三类学生，共1652人，占总施测人数的74．18％。这部分学生属于心理比较健康者。     

心理健康档案：实施大学生心理危机干预的重要依据

近年来，大学生心理危机事件发生的频率呈现上升趋势，引起了教育主管部门和社会各界的高度重视。重视大学生心理问题、实施心理危机干预已经成为摆在高校思想政治教育工作者面前的重要课题。心理健康档案是关于心理活动和心理健康状况的有保存价值的各种记录，是了解学生心理健康状况的重要依据。     

高职学生心理健康现状及危机干预对策的研究

当代大学生面临的社会就业和竞争压力越来越大,因而容易产生多种心理问题。高职学生作为其中一个特殊群体,心理问题表现得尤为突出。本文就高职学生的心理健康现状进行深入分析,针对建立心理危机干预机制进行探讨,提出高职学生心理健康危机干预的相关对策。     

民办高职院校学生心理问题及教育管理对策

当今大学生存在不同的心理问题,直接影响到他们的生活、学习的各方面。民办高职院校学生做为高校的另一特殊群体,心理发展较普通高校学生共性中呈现出特殊性,其心理问题值得我们教育工作者和学生工作者关注和思索。本文通过分析民办高职院校学生的心理特点,主要从辅导员角度对学生管理工作提出几点建议。     

师专学生存在的心理问题及对策探析

大学阶段是人生的重要转折时期,在这期间,大学生面面临着一系列的问题：生理变化、心理发展、环境改变、人际关系、职业选择、异性交往等等。大学生们如果对新面临的变化不能很好地适应,就容易产生这样那样的心理问题,甚至发生某些意外情况。近年来的调查表明,大学生只有20％左右的人心理状态不良,并且随年龄增大心理卫生问题增多的趋势。师范专科学校的学生既有大学生的共性,又有师范生的特殊性,分析学生中存在的各种复杂的心理问题,找到理想的解决方法,是培养新世纪人才的要求,是新时期学校工作的重点,是高校学生工作面临的新课题。     

试论高职学生心理健康现状及应对措施

高职院校大学生的心理健康水平明显低于普通高校学生,人际关系不和谐、情感困扰、人格障碍、学业困扰和适应不良等是主要问题。因此,了解高职院校大学生心理问题的现状,探索心理问题产生的原因,根据群体心理特点,帮助他们解决心理发展过程中和日常生活中经常遇到的心理与行为问题,开发他们的心理潜能,优化他们的心理素质,使他们全面、充分、和谐、主动地发展,是高职院校全面推行素质教育的重要课题。     

试析职业院校学生就业中的心理问题分析

高职学生是以岗位就业为导向和目标的特殊的大学生群体,其对岗位就业有着更为直接的心理需要和表征.而在高职学生岗位就业过程中,因其自身和社会的原因,普遍存在着较为明显的心理问题,致使其就业行为发生偏差.基于此点,本文就职业院校学生就业中的心理问题进行浅谈.     

班主任如何解决大学生的心理问题

要有效解决大学生的心理问题,班主任就必须做到：及时掌握学生的心理状况信息;分析大学生心理问题的原因和类型：遵循教育规律和心理规律;增强班级的凝聚力;努力赢得学生的尊敬和信任。