议论文写作出彩支招

高考作文要求文体自选，其作文材料既可以写记叙文，也可以写议论文，或者选用其他文体。那么学生就可以根据自己的具体情况，在全面夯实作文基础的前提下。着重发挥自己的写作优势。如果要写议论文，考生在高三复习中该做好怎样的准备呢?     

高中议论文写作漫谈

在高中教学过程中,作文教学作为语文教育中至关重要的部分,也是高中语文教学中的难点,如何提高高中生的作文写作能力成了高中语文教师所要面临的挑战。在我国语文课程改革影响下,高中语文教学期间议论文作为最关键的环节,使得高中语文教师教学迎接新的挑战,学生在学习议论文写作时也遇到了难题。因此,教师在进行高中议论文教学过程中,需要采取有效的教学方式来提高高中生的写作能力。本文针对高中议论文教学存在的问题进行分析,进而提出了相应的教学策略。     

议论文写作时如何举例

在高中作文教学中．议论文写作时如何举例是一个很重要的问题,议论文的例子必须选择与论点相切合的、典型的、鲜活的论据。同时在列举较多事例时。还必须注意按一定的逻辑顺序进行排列。     

高中议论文写作教学困境与对策研究

在高中语文写作教学中,议论文是非常重要的文体。写作往往被看作是思想和情感的表达,但议论文主要目的在于阐述观点,厘清事实,因此,写好议论文还需要具备一定的逻辑思维能力,并辅以很多事实论证观点,因此知识面也一定要广。当前,高中议论文写作教学面临很多困境,教学质量仍有待进一步提高。有鉴于此,文章认真分析了高中议论文写作教学困境,并给出了具体的对策,希望对提高高中生议论文写作水平有所帮助。     

高中议论文写作思路整理

议论文在高考作文中频频出现,已经成为高中作文教学的重要组成部分。很多师生平日里为了写好议论文,大量地积累作文素材,但在高考作文中,学生并没有显著的提分和提升。究其原因,在于过于看重文字基本功的训练,对于思路的确定不够重视。本文针对高中议论文教学中思路混乱无序的现状,提出三种整理思路的办法,以此提高议论文的写作实效。     

试论高中议论文写作教学

议论文写作是高中写作教学的重难点,该文体写作虽然很容易指导,但是学生的议论文写作水平却很难得到有效提高。由于学生缺乏写好议论文的信心,也没有足够的知识积累,写出来的议论文往往千篇一律,有些甚至毫无新意,缺乏明确的论点和立论依据,严重影响了写作教学质量。本文主要分析了目前高中议论文写作教学存在的主要问题,并提出了提高高中议论文写作教学质量的主要措施,以利于加强学生议论文写作能力。     

浅谈高中生议论文的写作模式

很多学生对议论文望而却步,因此高中语文教师应加强学生的议论文写作指导。所谓议论,必定力求考生学会分析。所谓分析,必定要求考生学会将一个命题加以分解、剖开,再从不同的角度加以透析,如此这般,才能有理有据,说理透彻,分析深刻。     

循序渐进培养高中生议论文写作的时代气息

高中生的议论文写作普遍存在脱离现实坐而论道的问题。教师在议论文写作教学中应提倡“文章合为时而著”的理念,切实引导学生回归现实,融入社会,呼吸时代气息。本文试从“关注时事”“积累素材”“理性分析”“立意时代取向”四个方面探索循序渐进培养高中生议论文写作富有时代气息的教育实践过程。     

议论文写作教学初探

在高中阶段，语文教学的一个很重要的环节就是要培养学生议论文的写作能力。根据历届高考学生议论文写作情况分析，发现观点不新颖、论据雷同、论证不严密、较少联系现实几乎成为考生的通病。因此探索议论文写作指导的有效途径，在教学中尝试通过多种手段提高学生议论的能力是值得语文教师研究的课题。以下是本人在议论文写作教学中的一些具体做法。与大家共同探讨。一、教会学生提炼正确的观点中学阶段所写议论文，一般是一事一议，如给材料作文，看图作文，或是就生活中某种现象展开论述，还有的则是给你一个议论性开头，让你续写。无论何…     

高中议论文写作策略初探

议论文是高中学生写作的主要文体,高中议论文写作要论点明确、精准聚焦,论据充分、素材丰富,论证合理、逻辑严谨。教师在议论文写作教学中可以应用头脑风暴法、例文参考法、主题活动法、互阅检视法、读写结合法等方法进行教学,使学生形成鲜明的写作个性、独特的写作风格和严谨的逻辑顺序,从根本上促进学生议论文写作能力的提高。     

《议论文例证语段的写作指导》教学设计

议论文主体例证语段的写作,其实是思路有规律可循,表达有词句可模仿的。针对学生的写作疑难,进行有效的思路和表达训练,能较快提高写作水平。     

时评写作驱动下的高中议论文写作教学

时评写作是促进高中生议论文学习的一种路径。学生进行时评写作需要有意识地储备评说资源,培养时事语感。既可以通过研读时文,积累时事议题;也需要回归教材,学习逻辑知识,运用逻辑工具。在还原真实情境的基础上,创设真实问题,激发学生的写作动机。在评论说理的实践中学生的写作能力得到增强,思维品质得以提升。     

如何指导学生在议论文写作中用好比喻

比喻是一种最普通而又最实用的修辞手法,也是议论文最基本的一种论证方法。在议论文写作教学中,教师指导学生通过感知及赏析比喻的美,达到对比喻的初步认识;引导学生创造比喻句,能够灵活而又准确地运用比喻句,并通过拓展和延伸,将其运用在整篇作文之中。     

高中议论文写作训练教学方案

目前高中生写议论文水平不高,对议论文这种文体特点把握得不准,表现为：语言不够连贯;长篇大论,泛泛而淡;堆砌例子,缺乏论理。那么,怎样指导学生写一篇成功的议论文？     

议论文写作中怎样选择事例论据

议论文写作能力的提高是高中语文教学的重点,也是高中学生的困惑.怎样有效地提高这方面的能力,本文将我多年来的教学实践小结一下,希望能给老师和同学们以启示.     

也谈议论文的写作训练

提高议论文的写作能力是中学语文教学中的重要任务之一。在注重整体训练的同时,多做一些有针对性的、基础性的、积累性的训练,对提升学生的议论文写作能力是至关重要的。着重从4个方面探讨议论文的写作训练。     

高中议论文写作中的举例论证

举例论证既是一种重要的论证方法,也是议论文写作中不可回避的一个重要部分。在高中议论文写作教学中,教师应让学生在厘清概念、巧妙取材、明晰结构、优化语言的基础上有效运用举例论证,从而切实提高学生的议论文写作兴趣和写作能力。     

基于逻辑思维的高中议论文写作策略探微

议论文教学在高中写作教学中占有重要地位。运用逻辑思维从形成论点到收集论据再到进行论证,总结一些有操作性的实践经验,以提高高中生的逻辑思维能力和议论文写作水平。     

从经典课文中学习议论文写作

为了提高作文教学的有效性,充分发掘教材的引领示范作用,笔者前期主持了市级规范课题《高中作文教学的有效策略探究》的申报,并被立项通过。本论文分析了高中语文人教版必修三、必修四的几篇经典议论文,从中总结了一些对学生来说行之有效的议论文写作技巧。笔者认为,指导学生写作议论文时应注意以下几个方面:中心论点突出、材料丰富、语言出彩、结构清晰。