高考内容改革背景下的高中数学教学策略

高考内容改革,对高考数学教学产生影响。针对高考数学教学如何应对高考内容改革,提出注意课标考纲的学习、注意必备知识的落实、注意数学思想的发掘、注意核心素养的培养、注意创新意识的发展、注意数学文化的传承、注意数学模型的应用、注意教学难度的调控、注意学习信心的树立、注意典型试题的研究10个方面的策略。     

成人高考内容与成人学习的契合

成人高考内容与成人学习的契合●谷丽萍成人的学习动机、学习能力、学习环境等因素有别于非成年人,因而成人的高考内容与非成年人的普通高考内容也应该有所区别。成人的高考内容应面向成年人的需求,适应成年人的学习特点。一、成人的学习特点概览１．成人学习目的明确、...     

高考英语基础知识复习策略——词汇篇

学习知识的最终目的是将知识灵活运用到现实生活、学习中,学中用、用中学是学习知识的一个重要原则,英语词汇学习亦如此。高三英语词汇量的掌握对提高英语成绩至关重要,本文着重分析了高考英语基础知识词汇的复习策略。     

试论高中物理如何备战高考

物理学科知识繁多,很多时候学生未能发现其中的技巧及奥秘,导致学习效率极低,无法达到高考标准。因此,要求学生在实践学习过程中不断创新学习方法,形成新的学习思路,总结学习经验,进而提高学习效率。而教师同样应当肩负自身职责,在高中物理教学环节为学生备战高考打下良好铺垫,凸显自身的教学实践经验。     

混合式学习在高考复习中的应用——以高中政治“生产、劳动与经营”单元复习为例

混合式学习成为在线学习与课堂教学有机结合的研究热点。本文提出了一种基于任务的混合式学习模式,以"生产、劳动与经营"单元复习为例,探讨了混合式学习平台的搭建、学习资源的设计、学习模式流程的构建,并对混合式学习效果进行分析。     

新高考背景下高中语文课堂教学优化策略探析

在新高考背景下,高中语文课堂教学的优化策略是当前教育改革的重要议题。高中语文课堂教学应注重情境创设,以提高学生的语文学习体验;注重传授学习方法,帮助学生建立完整的语言知识体系;重视并实施合作学习,促进学生之间的交流,提升学生的学习效果和学习能力。同时,实施群文阅读,提升学生的综合素养,激发学生的学习兴趣和创新思维,从而促使学生更好地适应新高考的要求。     

从高考谈高中英语教学中学生阅读能力培养策略

英语是全世界使用最广泛的语言。随着全球化发展和我国经济与科学的进步,英语在教学中的地位在不断提高,学习和掌握好英语成为必然。高中是我们培养英语阅读能力的重要时期,而高考成绩则是检验高中英语学习成果的重要标准。本文将从探究新型课堂学习模式、建立科学有效的学习网络、培养良好的阅读习惯、培养学生独立学习能力四个方面展开,从高考谈高中英语教学中学生阅读能力培养策略。     

立足于高考的高中物理教学策略方案

在素质教育蓬勃发展的当下,许多高中物理教师在进行课堂教学时,还在沿用着过去的讲授制模式,忽略了学生性格和创新意识的培养,导致他们无法形成良好的学习习惯与创新意识。因此,高中物理教师要在课堂教学时立足于高考,通过立足课本教材,构建理论结构;重视学习过程,改善学生思维;开展探究教学,提高教学实效这几大关键方面,促使学生养成良好的学习兴趣,为他们未来的学习发展打下坚实的基础。本文将结合笔者自身高中物理教学经验,对该问题进行简要分析,为广大同仁提供参考。     

《考试·高考英语版》2011年征订广告

《考试·高考英语版》是光明日报报业集团主管主办的一份专门辅导高中生英语学习、研究英语高考的中央级权威期刊。突出单科特色,始终把握高考脉搏,紧扣考纲,体现英语学科的热点难点,点拨学习思路并与高三复习进度同步,同时强     

巧借成语 触类旁通——高考语文之有效复习

成语是中华文化的窗口,已成日常生活和语文高考的靓点。成语学习和其他知识能力点是相通的,有着内在的联系,巧借成语,触类旁通,可以辐射其他内容。因此,语文高考复习把成语和其它知识能力点综合起来,重新组织教学单元,既能提高学生学习成语的兴趣,又能兼顾其他内容,事半功倍。     

谈政治复习课效率的提高

在高考备考中只有提高复习课效率,想方设法提高学习质量,才能更胜一筹。努力提高教师的业务素质,发挥教师的主导作用;尊重学生的主体地位,发挥学生的能动作用,充分调动学生学习的积极性,激发学生学习的主动性,有效提高学生的自我评价能力,从而有效提高复习课效率。     

浅谈高考生物课程的复习

高考这个对无数学生有着极其重要意义的一次考试。考验的不仅仅是学生的学习努力情况还应包括学习方法的合理应用。因此如何高效能地进行高考复习,对减轻学生的负担,提高复习效果有重要作用。本文结合考试大纲的要求和当前生物教学与复习的实践,对高考生物科的复习提一些学习方法上的建议,希望以此来提高各位考生在高考复习中的学习效率,进而在考试取得理想的成绩。     

"耶鲁演讲"对历史学习的指导意义

历史新课程按文明史范式构建了高中历史新的知识体系,而通过对近年高考历史试题(含“文综”卷中的历史试题)的分析,我们又有足够的理由说,文明史范式已主导着历史高考试题的命制,中外文明史已成为历史高考的核心内容。在此情况下,高中历史学习(含高考复习)自然应将中国文明史和世界文明史作为重点。那么,学习(复习)文明史时我们应注意哪些问题呢?2006年4月21日,中华人民共和国主席胡锦     

基于碎片化学习谈高考数学如何有效备考

高中的学习过程非常紧张,尤其是高三备考时。如何利用碎片化的时间进行高考数学的复习,对学生学习能力的提升有着重要作用。教师应该结合当前高考的考查方向,对学生进行合理的教学指导,让学生能在有效的教学指导下,利用零散的时间,进行高效学习。教师对学生的教学引导有着重要的作用,在当前的学习发展过程中,应该不断明确对学生有效的教学培养。本文针对高考数学的有效备考进行了探究,意在提高学生的学习效率,缓解学生的学习压力。     

综合探究型试题赏析

纵观近五年的高考试卷，不难发现，高考试题也在逐步和探究性学习接轨。在2005年江苏高考政治试卷中，更是出现了一道典型的探究性学习试题，这不仅成了2005年江苏高考试卷中一道亮丽的风景线，也为在更广泛的领域和更深的层次考查探究性学习，提供了一个广阔的空间。因此，在教学中渗透探究性学习理念，加强探究性学习与学科内容的整合，是广大师生进行备考不可或缺的环节。下面就通过一组综合探究题的赏析，对此类试题的解题方法和技巧作一些探讨。     

研究性学习的实施策略初探

探讨高中生物“研究性学习”的实施原则，教师在学习活动中的具体作用，教学活动的具体环节及策略。分析“研究性学习”在高考中的命题形式，并以课题“丹参的组培、脱毒及快繁”为例说明研究性学习的过程。     

走进高考的研究性学习理综试题

目前 ,高考题中的研究性学习理综试题主要有两种呈现形式 ,一类是真正意义上的研究性学习试题 ,另一类是“研究性学习”立意题。     

回归课本冲刺高考

从高考的命题实践看，教材的学习与高考命题有着密切关系。教材不仅是学生语文学习的平台，也是高三语文复习不应忽视的内容。在此前提下，本文就高三复习如何处理教材做了实践层面的探讨。     

稳衔接、重拓展、巧应用——高中数学学习“三步曲”

数学作为高考的一项重点科目,亦是锻炼我们学习思维严谨性和逻辑性的一门学科,想要学好数学这一科目,在平时学习中使用正确的学习方法尤为重要,本文结合笔者的亲身经验,从初高中知识的衔接、课内外知识的拓展,数学知识的综合应用三个层面提出了自己的几点见解,旨在为更多学生在高中阶段的数学学习提供一定的借鉴和参考。     

新高考背景下高中数学分层走班教学的思考

新高考改革将学业水平考试纳入到高考中,对学 生在高中阶段数学学科的学习提出了学考和选考的不同要求。 这就要求高中数学教师应分别设置适合学考学生和选考学生 的数学课程,根据学生的数学学习情况及不同的教学要求处理 教学内容,进行走班制教学。分层走班教学按照学生的学习能 力、学习进度和学习兴趣等将学生暂时分层,经过共同的教学 阶段之后,对各层次学生按照不同的教学内容或方法进行教 学,对需要帮助的层次学生进行个别辅导,这样做的益处是能 够降低学生的学习难度,教师也能够按照学生的层次开展针对 性教学,实现全班学生学习能力的整体提升。本文针对高考背 景下高中数学分层走班教学展开了以下研究。