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《考试大纲》要求正确使用熟语,高考对熟语的考查是语文试卷中最稳定的一类试题,语文试题一直没有间断过对熟语识记、辨析和运用的考查。熟语是固定词组的总和,它包括成语、谚语、歇后语和惯用语。熟语辨析病句尽管年年必考,却一直是高考语文题中的一个难点,是考生最容易失分的高考语文选择题之一。正确使用熟语的关键是要有足够的积累,仔细揣摩常见熟语的意义、使用范围、适用对象等方面的 相似文献
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熟语是语言中常用而定型的短语或句子。“短语”指成语、惯用语和歇后语,“句子”指谚语和格言。“正确使用熟语”是2004年高考《语文考试说明》新增加的一项内容。将富有时代气息的惯用语、歇后语、谚语、格言等熟语纳入考试范围,体现了高考语文关注社会、关注人生的特点。 相似文献
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黄群英 《福建教育学院学报》2005,(5):121-122
2004年高考语文试卷把对成语的考查扩大为考查熟语,这是去年高考语文基础知识部分最大的变化之一。熟语走进了2004年高考,应该说这是加强民族文化教育、弘扬民族文化传统的体现,也是《语文课程标准》在高考中的体现。 相似文献
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2005年前的《高考语文考试说明》和之后的《高考语文考试大纲》都规定考常见的六种病句类型,应该说是比较简单的,因为从小学到高中我们的学生一直在辨析。但从近五年的全国高考和部分省市的高考来看,考查的类型虽仍未变,考查的形式却变化多样,考查的实例越来越贴近生活实际。 相似文献
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李清江 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2006,(11):50-53
根据新大纲的要求,高考古诗词的考查,要逐步加强,分数要逐步增加,难度也要相应地加大一点,并且要从过去的提供四个选项题逐步转变为阅读理解简答题。从今年(2006年)全国各省市的高考语文古诗词考查题来看,应该是基本上贯彻了大纲的精神。全国18套高考语文试卷,都有古诗词考查题,且大多数分值都是8分,只有天津卷的古诗词考查题分值为5分。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2018,(6)
<正>诗歌鉴赏是高考语文试题考查的重点内容,同是也是高中学生必须具备的文化素养。高考语文试题中的诗歌鉴赏题是高考语文试卷一直稳定考查的题型,但也是高中学生得分率比较低的题型。高考语文试题对诗歌鉴赏的考查主要有两种形式,一是对诗歌内容的考查,一是对诗歌形式的考查。明白了高考试题对诗歌鉴赏题考查的方向和内容,就可以根据教学实践对此进行一些探讨,促进高中学生诗歌鉴赏能力的养成,提高本题型的得分率。 相似文献
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桑哲 《山东教育学院学报》2010,25(2):21-26
本文从2009年高考语文考试大纲的要求着手,对近三年重点是2009年高考语文试题的汉字考查情况作了调查研究。文章以《现代汉语通用字表》的7000字(其中包含2500个常用字和1000个次常用字)为标准,对试题中进行了汉字考查的汉字专项考查、默写及作文三种题型作了分析研究和详细的数据整合,从字形、字音及考查频次等方面进行了比较分析,以期对高考语文汉字考查的方向和趋势作一探索。 相似文献
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2004年的语文科《考试大纲》在明确词语方面的考查要求时,第一次提出了“熟语”的概念,这就意味着包括成语、惯用语、歇后语、谚语和格言等在内的词语都在考测的范围之内,词语的考查范围明显扩大了。 相似文献
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语文高考考什么,怎么考,怎样才能考查学牛的语文综合素养,怎样才能体现新课程理念,对中学语文教学正确导向,这是高考命题探讨的重点之一。语言应用表达一直足高考命题改革的试验田,几乎年年有创新。2003年高考语文改写题便是创新成功的一个范例: 相似文献
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雅民 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2006,(10):52-53
【考点解说】
“扩展语句”是近年高考在“语言知识和语言表达”部分新增加的一个考点,其能力层级为D级。这一考点的增设显明地体现了高考语文科对语言表达能力的考查要求,也是语文科加大对语言应用能力考查的一个新的表现。 相似文献
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梁天钧 《语文月刊(学术综合版)》2021,(1):50-53
2019年11月印发的《中国高考评价体系》指出:"高考评价体系还规定了高考的考查载体——情境,以此承载考查内容,实现考查要求。"情境化的命题设计成为语文高考命题的大趋势。在情境设计中考查名句默写是高考评价体系的必然要求。在此命题背景下,作为语文高考的必考内容,名句默写题更加强调具体语境,增强命题的综合性。 相似文献
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苗兰彬 《语文学刊:高等教育版》2012,(8):112-113
成语是语文教学中的一大重点和难题,年年都考,因此我们在高考语文题数据库的基础上对1999年以来高考语文试卷有关成语考查的各个试题进行了综合分析,以期找到成语考查的规律和趋势,为高考学生提供指导,也为高考研究人员提供参考。 相似文献
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《课程.教材.教法》2014,(10)
汉字考查是我国高考的重要内容。本文对1977年恢复高考制度以来能够收集到的277套高考语文试题进行了封闭式统计研究,梳理出了具体考查题型,并对相关题型作了具体分析评价,是对我国高考语文试题汉字考查的一个总结,也是为以后汉字考查命题提供具有详细数字材料的参照。 相似文献
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自2002年语文高考恢复对名句名篇的考查。至今已延续了12年。从全国范围来看,2007年、2009年、2010年、2013年的高考语文试卷总数均为18套;2008年多一份四川延考卷、一份汉语文卷.为20套;2011年、2012年的高考语文试卷总数均为17套。2007年~2013年,除2007年的浙江卷、2008年的汉语文卷没有对名句名篇默写进行专项考查外。我国高考语文试卷全部专项考查了名句名篇的默写。 相似文献
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高考语文考能力,这已是不争的事实。近年来的语文高考命题说明,语文高考已愈来愈注重对语文知识灵活运用能力的考查,在减少非能力考查题目的同时,考查考生的知识迁移能力和辨析能力、筛选能力。其重点考查放在系统掌握课程内容的内在联系上,放在分析问题的方法和解决问题的能力上; 相似文献
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全国各地高考语文试卷成语考查题中所选成语,有两个基本的来源:一是日常生活中常用的成语和语文课本及读本中常见的成语,二是日常生活中和报刊杂志等媒体容易出错的成语。研究最近几年特别是今年的高考试卷,我们可以发现成语考查题中所选成语的第三个重要来源——义项较多、运用灵活、使用范围广、适用语境杂的多义成语。[第一段] 相似文献