音乐教育在儿童成长中的作用

音乐是从胎教开始就被专家指定为能够起到教育作用的方式,伴随着成长,音乐一直都是儿童身边世界的一部分,起到了非常积极的影响。本文结合儿童音乐教育的主要特点,对其在儿童成长中的作用进行了深入的剖析。通过本文的研究可以有效的提高儿童音乐教育的质量,增强孩子对音乐的感知力,创造力,从而形成积极向上的性格与稳定的情绪。     

音乐教育在素质教育中的作用

职业教育是我国教育体系的重要组成部分，担负着为国家培养技能人才的历史使命。如何全面提高职业学校学生的综合素质，培养和造就德、智、体、美、劳全面发展的有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义一代新人，成为职业教育面临的重要课题。在构建素质教育的体系中，音乐教育作为美育中的一个重要组成部分，在提高人的整体素质等方面所具有的独特作用正日益显现出来。     

浅谈音乐教育对学生成长的推进作用

音乐是体现人类内心情感的艺术,它具有丰富、直观、细腻、生动等特点。音乐教育能够滋润受教者的内心,陶冶其情操,与其进行心灵的交流,而在有感情交流的基础上进行的思想教育更能触动心灵。总的来说音乐教育在学生的德、智、体、美等方面的成长均能起到积极的作用。     

音乐欣赏在音乐教育中的作用

音乐欣赏教学是音乐教学大纲规定的一项重要内容,是音乐教育的重要组成部分,它不仅能使学生了解一些优秀的音乐作品,还能丰富学生的想象力,开发学生的创造力,陶冶情操.在培养学生的审美能力上,具有举足轻重的作用.     

音乐教育在特殊教育中的作用

我国是人口大国,人口基数的不断增加意味着特殊人群的数量在增大。每一个孩子都有享受平等教育的权利,也应该有灿烂的人生,随着社会热点聚焦在特殊学校中,特殊教育的方式方法也备受瞩目,鉴于特殊教育的不同之处,更多的是帮助孩子进行身体康复和心理建设,而音乐教育在这其中有着非常重要的作用。基于特殊儿童教育为重点,了解音乐教育的作用和意义,并提出相关看法。     

音乐教育在素质教育中的作用

为了迎接21世纪的挑战,必须大力提高全民族的素质,重视素质教育。音乐教育在素质教育中具有重要的地位,是素质教育的重要组成部分,在培养高素质复合型人才方面具有不可替代的作用。     

职业学校音乐教育定位与改革研究

目前,随着职业学校教育的不断改革和深入,极大地推动了音乐教育理念的更新。作为职业学校来说,音乐教育的目的不单单是向学生传授音乐的基础知识和相关技能,而是更注重音乐教育情感魅力功能的发挥,从而培育出理性与感性全面发展的音乐人才。在文章中,笔者将根据职业学校音乐教育的发展现状,深入研究职业学校音乐教育的定位和改革策略,其目的是为了全面提高学生的综合素养。     

职业学校音乐教育的现状与思考

音乐文化艺术教育的运用已经广泛普及到各行各业之中,整个社会对人才的综合应用能力的要求也是越来越高。对职业学校音乐教育的基础性,教学模式与专业课程设置的改革关系到人才培养的实现,为社会培养和输送复合型技术人才,已经成为职业院校音乐教育的工作重点。     

试论音乐教育在提高学生综合素质中的作用

音乐己成为人们精神生活中的一项重要内容,也是其他艺术形式不可代替的一种审美活动。普通高校的音乐教育是提高学生综合素质的重要途径,对于学生音乐兴趣的激发、文化修养的提高、音乐情感的熏陶、审美能力的增强、民族自豪感的树立等都有非常重要的作用。     

民族音乐教育在音乐教育中的作用

作为我国的传统音乐,民族音乐有着悠久的历史和深远的影响,在音乐艺术中具有重要的地位,其地域性、民族性等特征也是研究我国各民族文化的重要依据。民族音乐是一个民族的灵魂,它具有独特的艺术价值和丰富的文化内涵。本文主要讲述了民族音乐在音乐教育中的作用,以期进一步促进民族音乐在音乐教育中的发展。     

刍议音乐教育在职校生心理—道德教育中的作用

心理道德教育可以优化心理机能,提升精神品质,促进人格和谐,服务人生幸福,解决职校生目前出现的心理道德的困境。试从音乐教育的功能角度,探讨音乐教育在心理—道德教育中的作用。     

浅谈高职音乐教育中的流行音乐教学简

流行音乐教学是最近几年逐渐发展起来的高职院校音乐教育的新兴课程之一,虽然发展迅速,地位逐渐提升,但是在教学经验和理论积累上流行音乐教育仍然处于起步的阶段.本文进一步分析了目前我国高职流行音乐教学的现状及问题,针对问题,提出了高职音乐教学中流行音乐教学的策略.     

高职学生挫折教育浅议

挫折教育是素质教育的重要组成部分,是高职院校思想政治工作的题中要义。高职院校应通过深入挖掘挫折教育各要素的积极作用,在课堂教学中加强抗挫折心理素质培养,以及建立健全挫折应对的长效机制等途径,科学有效地培养高职学生抗挫折心理素质,并在实施挫折教育的过程中,注意适度、适量及适时问题。     

多元文化视野下的学校音乐教育

多元文化视野下的音乐教育已开始成为音乐教育的潮流和趋势,其理念正在得到更多的认可和重视。但我国的学校音乐教育在贯彻多元化文化视野下的音乐教育理念过程中还存在一些问题：多元文化视野下学校音乐教育的内外环境不够完善;以欧洲音乐体系为主的教育模式无法满足学校音乐教育发展的需要;对多元文化视野下音乐审美教育的认识不够充分。为此,应树立多元文化视野下的音乐教育理念;建立和完善多元文化音乐教育体系;加强音乐师资队伍建设,推行音乐教育改革,加大音乐教育内外环境建设。     

论高职高专的音乐审美教育

随着时代发展、社会进步、就业形势、人才竞争的日趋紧张激烈,人才的综合素质已成为人才竞争的决定性因素,社会对人才综合素质的要求也不断提高。音乐不仅具有抒发情感、陶冶情操的作用,而且有利于发展人的形象思维。而音乐审美教育在高职高专院校学生素质教育中具有特定的作用。高职高专通过音乐审美教育活动,能为我国的现代化建设培养更多德才兼备的高素质的应用型人才。     

高职生的职业道德教育探析

加强高职生职业道德教育,应帮助高职生正确认识目前的就业形势,树立正确的择业观;注重高职生法律素质的培养;努力提高教师的职业道德,做学生的表率;还要重视高职生的社会实践,加强校园职业道德教育氛围的营造,培养其自我教育的能力。     

职校生职业道德教育途径的分析

职校生毕业后绝大多数将直接走向工作岗位,他们的职业道德水平如何,将直接影响他们的发展和影响组织的形象,因此,培养学生良好的职业素质,是职业学校德育工作的重心。文章从渗透教育、实践教育、榜样教育、自我教育以及制度教育等方面论述了职业道德教育方法与途径。     

高职高专化学教育改革探析

根据多年的高职高专化学教学经验,分析了我国高职高专化学教育在教材、教法、实验以及考核体系等方面的问题,提出了化学教育改革的原则和方向,即符合时代要求的原则、素质教育与能力培养并重的原则、体现高职高专教育特色原则和可持续发展原则,并在该原则的指导下,有针对性地提出了完善措施。     

职校生心理发展与职业学校心理教育

促进职校生心理发展是职业学校心理教育的根本目标,实施发展性心理教育是职业学校的必然选择.要正确认识职业学校心理教育与职校生心理发展的关系,在两者之间必须保持必要的张力;职业学校心理教育重在引导职校生学会心理自助,提高心理修养.     

关于学校音乐教育的文献综述

由于学校音乐教育是音乐教育的重要组成部分,因此,本文献综述可以从音乐教育领域着手.本文可分为两个部分：一是音乐教育文献综述;二是学校音乐教育文献综述.本综述的信息来源的依据出自“中国知网”和“万方网”两个权威数据库.