导线测量在道路施工中的应用

导线测量是一项精密而细致的工作,直接影响到路线的定线和高程系统的控制。结合连云港市新港大道XL-5标段,采用全站仪导线测量确定各加密点的坐标和高程的具体测设。导线测量结果构成了本项目施工测量控制网,确保了工程施工放线的精确性。     

附合导线近似严密两种平差方法点位精度的对比

随着全站仪、GPS的广泛使用,导线测量已成为普遍采用的控制测量方法。本文利用附合导线实例计算了近似、严密平差两种算法的点位精度,提出了两种方法的应用领域。     

基于徕卡TCR305全站仪的参考线测量放样方法

全站仪内置应用程序较多,功能可谓强大,在工程实践中发挥的作用越来越大。文章介绍了全站仪常用的测量放样方法并重点介绍了其特殊功能之一参考线测量放样的方法及其操作流程,探讨了全站仪参考线测量放样在工程实践中的应用。     

全站仪偏心测量的施测方法及其误差来源

中海达ZTS－121系列全站仪具有偏心测量的功能,为使专业技术人员能够正确使用这一特殊功能,文章较详细的阐述了全站仪偏心测量的具体施测方法,并指出了各种偏心测量的误差来源及其适用情况。     

全站仪无棱镜测距技术及随机断面测量系统应用

全站仪以其高度自动化和准确快捷的定位功能在测量工具上早已确立其统治地位,在隧道控制测量中,全站仪业已普及,但以其作为隧道施工放样的测量工具还是鲜见.以乌鞘岭隧道为例,应用2003年推出的"长安隧星随机断面测量系统",介绍全站仪无棱镜测量技术及随机断面测量系统在隧道断面放样与检查中的应用,对无棱镜测量技术工作特点和适用条件进行分析.     

全站仪测量自动化软件的开发

建立全站仪测量自动化软件的目的是用掌上电脑连接全站仪用于记录和存储测量数据。本文主要介绍了此软件开发的设计思想和系统功能。     

南方NTS-300全站仪三角高程测量精度研究

根据全站仪三角高程测量原理,推导了全站仪三角高程测量高差的公式,并对南方NTS-300全站仪进行三角高程测量能达到的精度进行了研究分析。     

全站仪三角高程测量的精度分析

根据全站仪三角高程测量原理,结合工作实践,通过误差传播定律对影响全站仪三角高程测量精度进行分析,找出影响全站仪三角高程测量精度的因素,以便在测量工作中能够提高测量精度。     

闭合导线的假闭合现象

工程测量和控制测量都了不开导线测量，由于种种原因，做闭合导线测量时，往往会出现假闭合现象。只有杜绝假闭合现象，才能使测量成果不可信可靠。     

全站仪三维坐标测量在道路中、边桩及高程测量中的应用

推出一种利用新的全站仪任意设站原理一次性放样中桩三维位置的方法,综合了全站仪和水准仪的优势,提高了放样测量的精度和速度。     

基于LeicaTC305全站仪自由设站的施测方法及应用

全站仪传统的作业模式是在已知控制点上安置仪器,然后进行测站设置,自由设站法是在未知点上安置仪器,观测已知点来求得未知点的坐标。文章介绍了基于LeicaTC305全站仪自由设站的具体施测方法及其应用。     

静电场描绘实验的改进

对“静电场描绘实验”的测量方法进行了改进。改进后 ,操作简便易行 ,测量误差减少 ,提高了准确度     

浅释数字化测图外业中的简码操作

概述了简码记录在全站仪野外数字化作业过程中的操作方法，并比较了简码记录与全数字信息码记录的优劣，因而简码记录是值得推广。     

课堂教学评价的类型和方法

根据学校教学改革实践，提出将课堂教学评价划分为检查课、评优课和诊断性研究课等类型．以化学教育为例，依据化学教育测量和统计学基本原理，针对不同的评价类型，建立不同的指标评价体系和方法，在科学地评价课堂教学质量方面取得了较好的效果．     

基于空间切换的虚拟情境教学环境研究与实现——F1ash交互技术在《Flash交互动画》教学中的应用

以情境教学理论为指导,以虚拟现实技术应用为目标,利用Flash交互技术,从教学空间的角度,将《Flash交互动画》课程教学设置成教室、考场、放映厅、咨询台、操作坊五个虚拟教学环境,旨在通过构建不同的教学情境,调动学生的学习积极性,从而促进教学创新,提高课程教学实效。     

高校测量实验中全站仪的检验与校正

工科高校中许多学科需要开设测量学课程,这些非测绘工程专业都普遍使用全站仪进行实验教学.但全站仪检定的场地（基线场）一般高校不具备条件,而送质检部门检定的费用又难以承受.该文介绍了如何判断全站仪准确可靠性的检验方法.这样,既可以满足一般教学实验,又可以节省大量经费,对于非测绘工程专业又要开设测量学课程的高校是一种适用且可行的办法.     

RTKGPS在动态吃水改正中的应用研究

对水深测量中传统的吃水改正方法进行分析后,提出了应用PTKGPS[1]进行吃水改正尤其动态吃水改正的方法,此方法可以应用在高精度的水深测量和其它海洋工程建设。     

浅谈导游讲解技能的培养模式

本文结合我校高职导游专业的教学,围绕导游职业教育的培养特点,探索导游讲解能力培养的方法和途径,把讲解能力培养体系分解为理论课程辅助型训练、实践课模拟型训练、岗位实习强化型训练、第二课堂拓展型训练等模块。