快乐新论

本文探讨了快乐，幸福的定义，以及欲求与快乐，痛苦的关系，认为：快乐是由俗求引起的心理的适应性，和谐性，不相矛盾性，是各种欲求的综合平衡，是意志力的顺畅，欲求是快乐之源也是痛苦之源，欲求越多快乐会越多，痛苦也越多，肉体快乐是一种肉体自由，精神快乐是一种精神自由，由于精神自由受时空，客观条件限制远小于肉体自由，所以精神快乐的种类，范围，程序远大于肉体快乐。     

快乐城堡

据说,在亚马逊热带雨林里有一座城堡。城堡有许多玩具,滑梯、电动小火车、哈哈镜、摇摇车、碰碰车、秋千、跷跷板,只要你叫得出名字的玩具在这里都能找到。所有到过这里的人都玩得无比开心,所以大家称它为快乐城堡。     

调适视角与心态成就快乐和幸福

阿果的QQ个性签名深深吸引着我：“牵着蜗牛散步……”短短的几个字,视角独特,简洁而又富于诗意,意境很深、很美。怀着好奇,我Q了阿果,原来,《牵着蜗牛散步》是一篇散文。我搜索全文,反复品读。“我看到满天的星斗多亮丽!咦？我以前怎么没有这般细腻的体会？”猛然间明白——视角与心态左右着幸福指数!无论是“牵着蜗牛散步”,还是“蜗牛牵我去散步”。只要拥有阳光心态,一切都是那么美好。     

快乐着,幸福着

在各级政府和教育局的努力下,教师的工资逐年提高,但山区教师的工资还不高。在这种情况下,良好的心态是必要的。在精神的世界里不断辛勤耕耘,把自己的饭碗当成职业,把自己的职业做成事业,你就会找到幸福。     

做一个智慧、快乐的班主任

班主任工作既光荣又艰巨．做一个智慧快乐的班主任一直是我们的追求。良好的心态是快乐的前提,智慧的管理是快乐的保证。在管理班级工作中,我们还要学会享受快乐,做幸福快乐的班主任。     

论快乐

快乐于我们乃至善且自然之追求,正因为如此,我们并不选择每一种快乐,而是偶尔放弃多种快乐,因为这些快乐会带来更大的不安;同样,我们认为许多痛苦优于快乐,因为当我们长期忍受痛苦之后,更大的快乐便随之而来。就其与我们之自然联系而言,每一种快乐都是善的,然而并非每一种快乐都是可取的;同理,虽然每一种痛苦都是恶的,但并非每一种痛苦从本质上都应当加以躲避。不过,我们必须依据某种鉴别的尺度,通过权衡利弊来形成对于一切事物的判断。因此我们有时将好事视为坏事,反之则将坏事视为好事。     

正视快乐与痛苦

人生就像五味瓶，酸、甜、苦、辣、成各种滋味都得尝一尝；人生就像一幅五彩缤纷的画卷，各种色彩都会加入到你的生命中来；人生又像反复无常的天气，有时阴雨有时晴。     

痛并快乐着

成长路上的每一个阶段都会对人产生或大或小的影响，人的性格也是在欢乐和痛苦中慢慢形成和改变。成长的确是个痛苦的过程，可是没有谁能背负起你，替你走属于自己的路，各种滋味只能由你自己去体会。人生路上只会有人相伴而行，却从来没有什么上帝的背负。当人心智渐渐成熟，于人世便会多一些了解、多一份体会，对快乐和痛苦也会多一些深切的感受。这便是成长了。     

心态和人生

教师同其他的人一样都有幸福与痛苦，而幸福和痛苦又与自己的心态有关。一个人只有保持稳定的良好心态，才会时时幸福；否则，只会生活在痛苦之中。     

用快乐掩埋痛苦

盼望已久的暑假终于来了，一样的假期里，有不一样的生活和体验。看看下面这一组有关暑假的文字，想想你或多姿多彩或枯燥乏味的暑假，你有什么感悟和体会？[编者按]     

快乐工作和工作快乐

工作着的人是美丽的,工作的人是幸福的,以快乐心态去工作的人更是快乐的!快乐工作和工作快乐是一种相互依存的关系,只有怀着快乐心情去工作的人才能在工作中感受到快乐。     

密尔的幸福观及其快乐论

功利主义伦理学以“最大多数人的最大幸福”为最高道德原则，密尔对此作了详细的论证。幸福是功利主义眼里人生的唯一目的，密尔在其论证中论述了有关“什么是幸福”、“什么人可以获得幸福”、“怎样获得幸福”以及“个人幸福与全体幸福的关系”等问题。功利主义体系自身的矛盾在密尔“幸福”的思想里特别突出地表现出来。然而这种世俗化的幸福观却深刻地影响着今天人们的观念，应给以很好的引导。     

最痛苦的快乐日子

期末将至，大外校园里原本就浓重的学习气氛又加重许多。其实，大学真的不是我在高中时想像的那么简单。和现在的生活相比，我更喜欢高三时的紧张、充实、快乐。     

培育阳光心态,感受快乐学习

心态是人的健康之源,心态分为积极的心态和消极的心态。积极的心态是一种阳光的心态．能使人积极进取,奋发向上：消极的心态则是一种阴暗的心态,致使人沉沦沮丧、无所作为。由于目前学习压力、社会压力、家庭压力等方面的影响,许多大学生产生消极的心态,、当代大学生应通过自身的努力,调适健康心理,以阳光的心态融入现在的学习。     

做快乐的班主任

班主任,这个最小的主任,在学校中却承载着重要的作用。然而作为班主任的我们有多少人认为自己是在享受这一过程呢?究其原因,无非是工作压力过大,社会期待值过高等等。我们有充足的理由去烦恼,去抱怨,我们当然也可以有不快乐的权利。然而,我们为什么不让自己快乐起来呢?快乐是工作的原动力,快乐能让我们充满智慧。让我们都成为快乐的班主任吧!     

快乐的体验

尽管对快乐的理解各不相同，但每个人都有过自己快乐的时光，而且对快乐的体验与感受都是一样的，那是一种惬意、愉悦、幸福、令人沉醉的感觉。     

痛苦之上的快乐

记忆好像是一扇大门,当你打开这扇大门,就会想起许多令你难忘的事。有些事会令你捧腹大笑,而有些事却令你惭愧。每当我想起那件事时,心里就有一种惭愧的感觉。     

快乐取决于心态

在夏日，早上六点起床是件很惬意的事。起床可以不做什么，打开房间的灯，靠在窗边，感受轻风拂面的舒适。站在窗台前，大脑可以任由飞翔，想现在将来，想见到过的，看到过的，听到过的，还有一些理不清头绪的，只要自己愿意，没人可以介入自己的思想境界。     

无忧于心方快乐

很难给“快乐”下一个准确的定义。快乐全凭此人此时此地的感觉。这话的意思是：同样的境遇，在甲是快乐，在乙可能就是痛苦；在这段时间里觉得快乐，另一段时间里就可能觉得是痛苦；在这个地方觉得快乐，在那个地方就可能觉得是痛苦。[第一段]