信息技术在高中政治教学中的应用

传统教学模式中教师仅凭一本教材、一支粉笔和一张嘴,让原本学生认为枯燥的政治课程更为乏味,随着现代教育技术的发展和在教育教学中的应用,笔者认为,政治课教学可以将信息技术与课堂教学有机地整合,借助信息技术为政治教学插上腾飞的翅膀。我就如何在政治课堂教学中使用信息技术手段做了一些尝试。     

信息技术融入高校思政课教学的路径探析

信息技术融入课程教学是教育改革和发展的必然趋势。高校思想政治理论课作为大学生思想政治教育的主阵地，既面临信息技术带来的困境和挑战，也面临新媒体新技术丰富课堂形式的良好机遇。在高校思政课教学中要注重科学合理地应用信息技术，要以教师为主导积极开展信息技术融入思政课教学的整体方案设计和实践安排；要以学生为主体,引导学生在课堂上积极应用信息技术,以多种方式参与课堂展示；要坚持问题导向设计信息化教学方案，把提升大学生信息能力和信息素养融入教学设计。     

信息技术在思想政治理论课教学中的运用

随着时代的发展,互联网信息技术已广泛运用到思想政治理论课教学当中,成为思想政治理论课的重要媒介.本文通过对互联网信息技术在思想政治理论课教学中的应用模式的分析,提出了提高互联网信息技术在思想政治理论课课程中的运用有效性的基本方法.     

浅议信息技术与政治教学的整合

信息技术与政治教学的整合,是教育信息化发展的必然要求,本文以新课程改革的基本理念为指针,适应教育信息化发展的要求和自主学习,转变学习方式的潮流,从政治教学中应用信息技术的角度,探讨了信息技术与政治教学整合在政治教学和学生发展方面的价值;然后提出了信息技术与政治教学整合应遵循的原则即必要性、适应性、互补性和时效性的原则。     

信息技术背景下高校思想政治理论课专题教学探析

在现代高等教育中,以多媒体计算机为代表的现代信息技术的应用愈加广泛.研究高校思想政治理论课教育教学模式是增强教学实效性的客观要求,文章阐述了信息技术背景下思想政治理论课专题教学的内涵,比较信息技术背景下高校思想政治理论课的专题教学模式与传统的课堂教学模式的差别,提出了信息技术背景下推行思想政治理论课专题教学的有效途径.     

巧用信息技术 为中考政治复习插上翅膀

随着教育信息技术的快速发展,其在教学中得到了广泛的应用,极大地改善了课堂教学。但信息技术的应用往往是集中在新授课中,其他教学环节中涉及的信息技术应用较少。初三政治复习中,需要复习的知识涵盖了三年的众多知识内容,需要在短短的半年的时间内复习完成,复习任务繁重。而信息技术在政治复习中可以优化复习环节,缩短复习时间,高效完成复习任务。本文从初三政治复习教学入手,提出几点策略。     

农村中学信息技术与政治学科教学的深度融合

在现代教学中,信息技术逐渐用于各个学科教学之中,起到很好的辅助作用。但是,信息技术在农村中学的应用还不是很广泛,很多教师在教学过程中仍然使用传统的教学模式,对信息技术的应用很局限,无法起到很好的教学作用。初中政治学科是一门知识面比较广泛的学科,它包含了经济、 生活、政治等内容,传统教学模式下师生互动效率较低。因此,我认为在农村中学的政治学科教学过程中应当注意与信息技术的结合,不断提高教学效率。     

浅谈信息技术与思想政治课教学的整合

随着时代的不断发展和进步,信息技术在教学中越来越发挥了重要的作用。思想政治课程由于社会的日渐发展,也展现出内容丰富、与时俱进的特点。因此,现代的思想政治课教学更需要与信息技术相结合,通过信息技术的应用促进思想政治教学的发展,使得思想政治教学能够不断与时俱进。信息技术与思想政治课教学的整合,是对传统的思想政治课教学做出的改变,符合社会进步的需要。     

谈信息技术与思想政治课整合的途径

新颁布的《思想政治课课程标准》中明确要求提高教学方法的针对性、有效性和时代感,并提出“有条件的学校,应利用现代信息技术手段进行教学,努力实现教学手段的现代化”。随着信息技术向教育领域的扩展,目前信息技术在许多学校的教育过程中应用愈加普遍,但政治思想课教学大多仍然是传统的教学方式,部分应用信息技术辅助教学也停留在较低水平上,缺乏有机的整合。因此,如何有效地实现信息技术与思想政治课的整合,使学生主动探索社会和人生的奥秘,形成正确的思想观点、较强的认知能力和自觉的道德行为,实现思想政治课教学现代化,已成为当前政治…     

中职思想政治教学中信息技术的结合应用

信息技术的日新月异,改善了人们的生活方式、工作方式和学习方式,也改善了教师的教学方式,把信息技术运用到教学中是教育改革的必然趋势,也是推行素质教育的要求。将信息技术和中职思想政治教学相结合,能给学生带来更多新鲜感,让课堂走向视听相结合的现代化教学模式,激发了学生的求知欲,提高了中职思想政治教学的效率。本文结合实际教学经验,先分析信息技术在中职政治教学中的作用,进而论述信息技术的具体应用策略。     

试论信息技术与高中思想政治教学的整合

要改变当前高中思想政治教学的低效,有必要将信息技术与高中思想政治教学加以整合,通过构建投入式教学和学习模式,建立高中思想政治网络教学平台,建设高中思想政治多媒体资源库。创设多媒体情景来提升教学效果。在整合应用中要坚持学生的主体地位和教师主导作用、坚持网络资源和其他教学资源平衡利用、坚持信息技术在教学中的辅助地位。     

探讨初中政治教学咔现代信息技术的应用

信息技术辅助初中政治教学工作有着十分积极的作用。从信息技术辅助初中政治教学的几点优势出发。探讨使其有效应用的具体策略。     

网络信息技术在思想政治学科教学中的辅助作用探讨

随着现代信息技术的迅速发展,各种科技产物正影响着人生活的方方面面。如何将信息技术应用于教学活动成为教育界的一个新的话题,文章试从思想政治学科教学的角度出发,对信息技术在教学当中的辅助作用进行几点思考,希望能够在教学过程中有效整合教学资源,提高思想政治学科的教学效的率。     

新媒体对大学生思想政治教育的挑战及对策

信息技术飞速发展,新媒体普遍应用到实践中。新媒体在教学中的应用,颠覆了传统的教育模式,以生动的新媒体形象取代了枯躁乏味的教学内容。新媒体创新了教育内容,一定程度上提升了教学水平。此外,国家日渐重视高校学生思想政治教育工作,新媒体成为大学生思想政治教育必然方向。     

信息技术与中学政治教学有效整合途径的研究

随着信息技术的发展,在中学政治教学中,信息技术不但能够调动学生的积极性,还能够清晰展现抽象的教学内容,活跃学生的思维。本文通过分析信息技术在中学政治教学中的重要性,探究了利用现代技术创新中学政治教学模式,增强中学政治教学实效,以实现信息技术和中学政治教学有效整合的目的。     

信息技术与政治理论课的整合

本文就信息技术与军校政治理论课的整合进行了分析,认为应用信息技术是军校政治理论课教学改革和创新的必然选择,这一应用的有益探索和基本经验是:优化组合,注重综合应用;实现交融,深化重点难点;增强互动,不断提高水平。坚持不懈地在军校政治理论课教学中广泛应用信息技术,就能为实现打得赢、不变质的光荣使命,为培养更多政治合格的新型军事人才,作出更大的贡献。     

微课在小学信息技术课堂中的应用初探

随着教学改革的不断推进,在当前的小学信息技术教学课堂上,微课教学逐渐地应用到了信息技术教学课堂上,教师通过开展微课教学有效地提高了教学的质量,培养学生的信息技术应用能力。因此本文主要结合当前小学的教学现状以及微课教学的特点,对微课教学在小学信息技术课堂上的应用进行了简要的分析。     

思想政治理论课与现代信息技术融合的几点思考

信息技术在教学领域的变革与应用,对传统的思想政治理论课教学提出了挑战.思想政治理论课与现代信息技术融合是思想政治理论课改革创新、适应学生成长变化的需要.文章通过对思想政治理论课与现代信息技术融合的研究,分析目前存在的问题,找到思想政治理论课与现代信息技术有效融合的方法和路径,顺应时代发展的趋势,提升思想政治理论课的吸引...     

信息技术与学科教学的整合研究

本主要论述了信息技术在学科教学中的运用以及信息技术课程教学成果在学科应用的必要性，并对其成果运用于政治学科教学必须注意的几个问题作了探讨。     

推进大学生思想政治教育现代化信息化建设的探新之作——评《挑战与融合——信息技术在大学生思想政治教育中的应用研究》

《挑战与融合——信息技术在大学生思想政治教育中的应用研究》一书,系统阐释了信息技术在大学生思想政治教育中应用的理论依据,全面梳理信息技术在大学生思想政治教育中应用的历史进程,深入分析信息技术在大学生思想政治教育中应用的现代境遇,着力探索信息技术在大学生思想政治教育中应用的实践路径,科学展望信息技术在大学生思想政治教育中应用的发展走向,是推进大学生思想政治教育现代化信息化建设的探新之作。