用音乐为作文教学插上飞翔的翅膀

音乐不仅能够激发人的灵感,更能提升人的审美水平。在当前浮躁和审美缺失的小学语文作文教育中,学生的想象力和审美都因为急功近利的教育方式而受到了很大程度的影响。将音乐穿插于小学语文作文教学课堂,不仅能够让学生在音乐中陶冶情操,还能激发学生的想象和学习兴趣,从而能确保小学语文作文教学质量不断提高。     

如何在中学语文教学中进行审美教育

审美教育是培养人的审美意识和审美能力的一种教育活动。在语文教学中进行审美教育,不仅能形成崇尚真、善、美的理想,而且还能激发学生热爱语文的感情,也能使教师教学乐在其中,从而有效地提高教学质量。那么如何在语文教学中进行审美教育呢？     

大学生审美人格的形成及培养

审美人格是关于人格发展状态的预设和期待,是人格发展的较高境界,同实用人格是相对的。当代大学生审美人格的培养主要有三个障碍：片面强调理性主义教育;强调共性要求,忽视大学生独特个性的培养;价值取向功利化。因此,大学生应该使个体心理结构的知、情、意三层面平衡发展,形成审美化的心理行为模式,从而塑造出全面和谐的审美人格。     

网络背景下当代大学生审美教育的思考

网络背景下的大学生审美教育在形成环境、教育目标、教育内容和教育对象等方面,都明显地表现出时代性、复杂性和独特性.但由于受到以网络世界为主导力量的影响,大学生审美教育在教育客体上模糊,并趋向功利化,失却对人的终极关怀.因此,在网络背景下,应通过提升大学生网络素养、营造健康向上的校园网络舆论和创新审美教育来完善审美教育的功能,促进审美教育目标的实现.     

论大学生人文素质教育中的军事文化审美教育

在大学生人文素质教育中,包含着丰富的军事文化审美内涵。文章着重研讨了当代大学生军事文化审美教育的意义和实施途径,通过体验、赏析、感受各个层面的军事文化审美价值,能够极大地增强大学生的国防意识、爱国主义精神和综合素质的发展,使学生真正成为一个"具有深刻的感觉力的丰富的全面的人"。     

理工科大学生文学素养作用探析

当代大学生的知识结构越来越呈现出明显的文理两极分化特征,从而导致理工科大学生的人文素养水平普遍较低,直接影响了学生的审美观与自我价值的形成。文学素质的不足,必然束缚和制约理工科大学生向高层次发展。因此,提高理工科大学生的文学素养和审美素质势在必行。这样就能使理工科大学生成长为既懂得工程科学技术,又懂得审美创造的复合型人才。     

从音乐艺术教育中培养学生健康审美兴趣

健康审美教育是培养人的一种有机和整体的反应方式的教育.对大学生的健康审美教育应该是从整体着眼,让他们在健康审美活动中,身心感受到一种愉快,从而积淀下崇高的情感和理想.那么,如何培养大学生健康的审美情感?     

网球教学对大学生健康素质和审美能力发展的实验研究

网球作为一项基本的体育课程教学,在大学生体能教育中越来越普及。网球运动有着自己独特的体能、技巧、比赛规则等要求,在教学任务中,能够提高大学生的健康素质和审美能力。本文从查阅资料、问卷调查、实验研究等方式分析网球教学对大学生健康素质和审美能力的发展,通过一系列的研究和总结,从而得出了肯定的答案。     

高校体育教学中美育的目的、原则与内容

一、美育的目的、地位和作用首先,美育的根本目的就是培养大学生高尚的审美意识、审美能力和审美情操。加强美育是大学生自身发展的要求。通过美育教育,提高大学生的艺术修养,完善感情心理结构,使他们的感情心理结构、智力结构、道德结构和身体素质结构同步发展,从而为大学生展示自己的才华提供良好的契机。总之,美育是一种个性教育,既受审美规律的制约,又受教育规律的制约,是动态的审美理论系统与动态的审美教育系统的有机结合。     

浅析音乐对大学生审美能力的影响

<正>面对我国音乐教育改革新形势,高校音乐教育越来越重视大学生音乐审美能力培养。音乐审美教育的目的,是使大学生学会审美感知、审美想象与审美理解,使他们透过音乐形式及内容去探索音乐的本质,实现音乐体验、音乐鉴赏与音乐创作的完美结合,从而增强大学生的音乐审美趣味与艺术情操,提高音乐审美能力。通过音乐审美教育,能增强大学生对音     

审美教育与大学生创新思维的培养

本文从审美教育的感性内涵、审美直觉和审美想象和联想及情感教育的感性存在方式及其与创新内在关联等方面论述了审美教育对大学生创新思维能力形成的重要作用,并阐述了加强审美教育对于大学生创新思维能力形成的必要性和紧迫性。     

高中语文课堂教学审美教育

高中语文课堂的审美教育非常重要。对学生进行审美教育,就能提高学生的审美意识以及审美的情趣,从而使得学生的感知美和发现美的能力得到进一步地提高。教师必须不断地积极地投入到审美教育的工作之中,使得学生在学习语文的同时还能感受到美的熏陶,使得高中学生能够得到健康地发展。     

高校艺术教育对培养和谐人格、和谐社会建设之价值研究

艺术教育对于培养健康和谐人格、和谐社会的构建有着独特的功能。在高校加强艺术教育能极大地培养大学生的和谐思维、和谐情感、和谐人格,提高大学生的文化艺术修养和文化艺术品格。高校艺术教育以审美教育为核心,以人的全面发展为目标,促进人与自然、人与社会,人与人之间关系的和谐发展,以其独特的功能为和诸社会建设服务。     

美育对学生的影响

<正>美育对学生的身心发展有重要的影响。美育通过审美教育,即通过自然、社会、特别是艺术美的教育,形成学生正确的审美观,高尚的审美理想。首先美育在学生的人格发展中起着重要的作用,审美教育能使人的心得到美化,人格变得高尚,通过审美教育,学生可以从平凡的生活中发现美、认识美并且学习美,这些学习和认识对学生的全面发展,综合素质的提高有着重要的意义和影响,使他们更有爱心,更加热爱生活,热爱亲人、朋友。从而     

论大学生审美素质教育的基本内容

审美素质教育是全面发展教育不可缺少的组成部分,也是促成人的全面发展的重要手段。当代大学生审美素质的提高,有赖于审美素质教育的普及和水平的提高。然而,目前人们对大学生审美素质教育的基本内容却其说不一,例如,有人把审美素质教育单纯理解为美学理论教育;有人把审美素质教育完全等同于艺术教育;有人把审美素质教育仅仅局限于审美能力的教育;也有人把审美素质教育看作是塑造心灵美的教育。这种状况在很大程度上影响了审美素质教育的普及和水平的提高。那么,大学生审美素质教育的基本内容到底应该包括什么呢?我认为完整的大学生审美素质教育应包括三个方面:即帮助大学生树立正确的审美观,培养大学生的审美能力和创美能力。     

论高校美育对促进大学生全面发展的重要意义

本文着重论述了高校美育对促进大学生全面发展的重要意义。高校美育的实施有助于促进大学生追求美好理想,积极面对人生,从而培育高尚情操,提升人格境界;有助于促进大学生心理健康发展,形成良好性格,从而培育健康心理,提升心理素质;有助于促进大学生审美能力发展,增强鉴赏能力,从而培育审美情趣,提升生活品味;有助于促进大学生智力充分发展,拓展知识领域,从而培育创新思维,提升创新能力。     

小学音乐教学中审美教育的策略探析

从古至今,音乐都是高雅情趣的代表。人们的情感、精神以及情操都能够通过音乐抒发和塑造,从而促进人审美能力和智力的提高。人能够释放生命的情感的活动就是一种审美,在素质教育下,审美教育成为小学音乐教学中一个重要的教学内容。主要从审美教育出发,探讨小学音乐教学中实施审美教育的策略。     

丰子恺审美教育思想探析

丰子恺以培植和永葆＂艺术心＂为宗旨的艺术教育思想不仅自成一格,而且顺应了社会发展和文明进步的历史趋势。＂审美心灵＂与＂审美生活＂内外和谐的教育,即为＂审美人生教育＂。童心是审美人生之根,艺术教育为审美人生之本,物我双会则是审美人生的升华。艺术教育对于促进大学生全面发展,提高人文素养,增强大学生的创新意识和创新能力具有不可替代的作用。     

浅谈语文教学中的审美教育

审美教育又叫美感教育,简称美育,是指教育者通过各种美的手段使受教育者掌握审美知识,形成一定的审美能力,培养正确的审美观点的教育。美是人类精神需求的永恒主题,人们通过美的教育,可以唤起人的潜意识和其中深藏着的情感,从而拓宽人的思维,陶冶人的情操,开发人的创造力,使人的个性得到全面发展。     

论大学生审美心理分析与教育引导

本文论述了大学生审美心理要素的构成，分析了大学生审美心理的特征和发展特点，提出了大学生审美心理的教育引导途径，以使对大学生的教育与培养更加全面和有效，促进大学生在德智体美诸方面均得到发展，成为深受社会欢迎的人。