应用型本科会计人才培养初探

就应用型本科会计教育的培养目标、课程体系、实践环节、教学手段等问题进行了探讨,旨在使我国本科会计教育培养的会计人才更适应社会的需求。     

新升应用型本科院校建设会计综合实验室浅析

随着社会经济的迅速发展,各行各业对既具备扎实专业基础,又具备突出实践能力的应用型人才的需求越来越大。因此,发展培养本科层次应用型人才的应用型本科院校,已成为社会发展的客观需要。本文在介绍相关的理论及会计实践教学现状的基础上,提出了新升应用型本科院校建设会计综合实验室的建议。     

应用型本科院校职业技能鉴定工作发展策略研究

应用型本科院校是我国高等教育体系的重要组成部分,主要培养高级应用型人才。加强职业技能鉴定是提升应用型人才职业能力的重要途径。当前,应用型本科院校技能鉴定工作还存在着院校重视程度不够、大学生参与热情不高、管理制度不健全等问题,因而应从宣传发动、制度建设、教学改革以及理论研究等方面深化应用型本科院校的职业技能鉴定工作。     

应用型本科会计人才培养问题探究

随着经济的发展,社会对会计人才的需求越来越大、越来越高,应用型本科院校应运而生,发展日益迅速,其会计人才的培养中也逐渐出现了培养目的不明确、教学方法不适用、综合能力不注重等问题,为解决这些问题,需要采取明确培养目的、改进教学方法、加强教师素质等措施。     

职业技能导向下地方本科院校应用型人才培养的探索

地方本科院校在发展过程中,要适应国家教育结构的调整,做好现代职业教育,培养职业技能型应用人才。目前各地方本科院校在发展过程中存在诸多问题。职业技能导向下地方本科院校应用型人才培养的理念与培养模式值得探索。地方本科院校应用型人才培养途径是把握应用型人才内涵,实现人才培养理念的转变;优化专业结构,对接产业,实现人才培养模式的转变。采取多元化人才培养模式改革可以取得更好的成效。     

应用型本科院校会计电算化实验室建设与管理

会计电算化实验教学是高校培养应用型本科人才的重要环节。从会计电算化实验室的建设与管理存在的问题,分析存在问题的原因。提出解决问题的相关措施,促进应用型本科实验教学良好有序的发展。     

基于应用型本科经管类课程对接的教材体系构建研究

根据应用型人才培养要求,针对应用型本科经管类课程体系特点,在对应用型本科经管类教材建设现状进行分析的基础上,提出构建一套与经管类课程对接的立体化教材体系及相关的保障措施,以期真正实现应用型人才的培养目标。     

应用型本科职业技能化培养模式研究——以汽车服务工程专业为例

本文以培养高等技术人才为目标,找到应用型本科人才培养目标和技能型人才培养的契合点,弥补汽车服务工程专业在实践环节的不足;找到学校自身的专业特长和地域优势,进一步完善了应用型本科院校的创业教育课程体系;促进教学手段、教学方法的多元化,提高技能型人才培养的质量。     

应用型本科实践教学体系研究与探索

实践教学是应用型本科人才培养至关重要的环节。介绍了应用型本科现阶段实践教学的主要问题,分析存在问题的原因,提出了解决问题的相关策略。改革和完善实践教学体系,促进应用型本科良好有序的发展。     

应用型本科院校教学探析

教学是实现教育功能和实现教育目标的最基本要素,也是体现各种教育层次、类型的最直接反映.因此,如何在教学中体现应用型高等教育的特色与目标,是应用型本科院校的教学工作需要认真考虑的重要环节.应用型本科院校教育应始终坚持实践性原则,并认识到其在教育内容、方法上的独特性,据此,构建应用型本科院校的教学体系.     

我国企业与高校在应用型本科教育发展中的对接研究

校企合谋的发展模式能够很好地弥补高校应用型本科教育发展的先天不足,恰到好处地将人才的培育基地和人才消费市场连接为一个闭合整体,形成良性耦合的人才再造系统。然而,在现实中,由于企业和学校在价值、利益追求,协作机制等方面的冲突,企业与学校在应用型本科教育发展中很难实现恰如其分的对接,从而使高校应用型本科教育的发展违背了初衷和本质要求。本文就此出发,以企业与学校在应用型本科教育发展中的对接为研究对象,探讨企业与高校实现对接的利处、困境和应对策略。     

新建地方本科院校应用型人才培养与社会对接机制的思考

新建地方本科院校天然地与地方社会经济有着方方面面的密切联系。在遵循高等教育规律的前提下,利用好这种密切联系,在确定应用型专业人才培养数量和人才培养规格、制定人才培养方案、组织实施教学、强化实践教学等诸多环节上实现与社会的有效对接,是新建地方本科院校持续发展的关键所在。     

新建地方本科院校应用型人才培养与社会对接机制的思考

新建地方本科院校天然地与地方社会经济有着方方面面的密切联系.在遵循高等教育规律的前提下,利用好这种密切联系,在确定应用型专业人才培养数量和人才培养规格、制定人才培养方案、组织实施教学、强化实践教学等诸多环节上实现与社会的有效对接,是新建地方本科院校持续发展的关键所在.     

应用型本科院校税务会计课堂教学改革的探讨

税务会计是一门应用性较强的学科,传统的教学模式已经不能适应时代发展的需要,因此应用型本科院校应当加强税务会计课堂的教学改革。文章分析了税务会计教学的难点,研究了应用型本科院校税务会计课堂教学中存在的问题及其解决策略,旨在为税务会计课程教学活动的开展提供理论方面的借鉴。     

应用型本科高校教学督导工作研究与实践

对于学校而言,教学质量是推动其发展的重要因素,而教学监督则在提高教学质量和规范教学活动上起到重要的作用;应用型本科高校具有成立时间较短,督导工作体系不够完善,青年教师居多,实践课程教为丰富等特点;在应用型本科高校特点基础上研究教学督导工作对解决督导实践问题来说更加具有针对性。     

关于应用型本科院校会计电算化课程改革的思考

随着信息技术的不断发展,会计的功能越来越强大,对会计人员的技能要求也趋于综合化。从会计电算化课程教学目标出发,强调理论与实践结合的重要性,结合日常教学经验,对会计电算化课程的改革提出一些有普的思路,从而满足市场对会计人才的需求。     

应用型本科的商务英语教学探究

作为培养高层次应用型专业人才的应用型本科院校,目前,在商务英语教学过程中,存在着一些问题,作者尝试从应用型本科商务英语教学现状入手,并在此基础上探究了应用型本科商务英语教学模式创新改革策略,尝试给出了具有代表性的建议,提高商务英语教学能效,从而达到应用型本科人才培养目标。     

独立学院应用型本科实践教学探析

实践教学是独立学院应用型人才培养的重要途径之一,与学生实践动手能力的提高、实践思维的培养有着密切的关系。本文针对当前独立学院实践教学中存在的问题,提出确立实践教学主体地位、注重实践教学体系建设和课程内涵建设以及统筹规划等建议。     

会计应用型本科人才社会需求调查探析

随着经济全球化的进一步加深,市场对会计人才的素质要求正在发生着深刻的变化,传统的会计教育受到了极大的冲击。会计本科教育如何确定办学定位,明确培养目标,培养适销对路的会计人才,是会计人才的根本出路。文章试图通过对会计专业社会需求的调查,分析出会计类应用型本科人才应具备的特质、优化培养过程、加强管理环节,以望能对会计应用型人才培养有一定借鉴作用。     

应用型本科英语口语教学改革研究

口语在语言学习中占有重要的地位,语言学习者学习语言的最终目的是实现生活中的有效沟通,即能够进行口语交流.在英语听、说、读、写四项基本技能中,学生口语表达仍未达到令人满意的程度,"学"的能力较强,但"说"的能力相对较弱,大多数大学生仍然不能用英语有效、流利地表达自我想法.因此,需要对英语口语教学进行改革,以提高英语学习者...