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李云龙 《湖南儿童工程职业学院学报》2004,(2):11-12
那年夏日的一天，我几乎没费多少打问，就在偌大的兰园家属区找到了李蔚老师的家。竟然将近三十年没有见面了，我和老师促膝而坐，真是有说不完的离别之苦，道不尽的思念之情，不知不觉已到傍晚，我们便一同去兰园散步。 相似文献
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贾平凹 《中学课程辅导(初二版)》2006,(4):4-5
我的老师孙涵泊,是朋友的孩子,今年三岁半。他不漂亮,也少言语,平时不准父母杀鸡剖鱼,很有些良善,但对家中的所有来客却不瞅不睬,表情木然,显得傲慢。开始我见他只逗着取乐,到后来便不敢放肆,认了他是老师。许多人都笑我认三岁半的小儿为师,是我疯了,或耍娇情。我说这就是你们的错误了,谁规定老师只能是以小认大?孙涵泊!孙老师,他是该做我的老师的。幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游,他也在其中。阿姨摘了一抱花分给大家,轮到他,他不接,小眼睛翻着白,鼻翼一扇一扇的。阿姨问:“你不要?”他说“:花疼不疼?”我们对于美好的东西,因为美好,不爱惜,… 相似文献
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潘晴 《中学生(作文版)》2011,(6):57-57
有人说老师像园丁,用汗水哺育了祖国的花朵;老师像蜡烛,燃烧了自己照亮了别人;老师像春蚕,甘愿牺牲……在我眼中,老师永远是我心中的那轮太阳,给我带来光和热。 相似文献
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季小艺 《作文世界(高中新语文伴侣)》2014,(4):21-22
吴老师真的是“大力水手”!他真的是力大无穷!读了习作,一个“高大威猛”、“力大无穷”的老师形象,鲜明而生动地出现在了我们的面前。他长什么样,我们不知道,小作者没有写“浓浓的眉毛、明亮的眼睛”之类的套话,但我们记住了吴老师那“肌肉胀鼓鼓的”手臂,记住了他“身体微微往前一倾”就拉起像座大山似的拖车“大步流星地走起来”的身影。这就是好的,甚至是出色的人物描写——写出人物的特点和他独有的个性。 相似文献
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贾平凹 《小星星(作文100分)》2009,(9):2-4
当秋的脚步款款而至的时候,一年一度的教师节也随之来临了。在我们的身边有许许多多的老师们在自己的岗位上默默耕耘,无私奉献,让我们衷心地对老师们说声：节日快乐! 相似文献
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每个人都有过很多老师,有一些对于自己来说也许如蜻蜓点水、一带而过,有一些也许至今仍能经常打个电话问候冷暖,还有一些甚至能深刻影响自己的思想和生活方向。一路走来,不同的老师带给我们不同的启发和记忆。无论你从事什么行业,无论你年岁几何,不妨回忆回忆自己的老师,感知生命中教育的轨迹。 相似文献
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杨涵悦 《全国优秀作文选(高中)》2014,(9):12-13
我们班的语文老师是张老师。她很苗条,一头齐肩的长发,一双明亮的眼睛。张老师记性很好。上次一个同学因为犯错误要写一篇三百字的日记,那个同学好长时间都没有交日记,我们都忘记这事儿了,张老师却还记得。这样大家就不敢犯错误啦。 相似文献
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