我离开史铁生以后

一有生物学家说:整个地球,应视为一个整体的生命,就像一个人。人有五脏六腑,地球有江河林莽、原野山峦。人有七情六欲,地球有风花雪月、海啸山崩。人之欲壑难填,地球永动不息。     

地球上的水

从太空看我们居住的地球, 是一个椭圆形的、蔚蓝色的天体。水是地球表面最多的天然物质,它覆盖了地球70％以上的表面,地球是一个名副其实的大水球。地球刚刚诞生的     

地壳运动体系论纲要

序研究一个事物,首先必须确立一个体系,才能在一个体系内确立诸因素对所要研究事物(对象)的相互作用和内在联系,从而弄清研究对象(事物)运动变化的本质。长期以来,广大地质工作者研究地球的自身运动及其一系列的地质规律,出发点都是就地球而研究地球,从而把地球自身运动的诸因素只局限于地球的本身,丢开了外界因素对地球的作用。因此,不能全面地把握诸因素(内外)对地球的综合作用,致使一些地球自身运动奥秘难以得到解答。地球作为天体的一个组成部分,它又是太阳系的一个成员,自身的宏观     

两极由来与大陆漂移

地球为什么会有两极呢?这首先是由于地球自转的结果。自转着的地球,就像是一个陀螺。陀螺有一个极其重要的特性,就是一旦旋转起来,其转动轴的方向将永远保持不变。正是由于地球自转轴的方向永远保持不变,所以地球在公转时,才能总是以赤道对着太阳。     

紧扣题目理解《只有一个地球》

紧扣题目理解《只有一个地球》□景泰县条山镇第二小学陈国芳《只有一个地球》是一篇说明文,是进行环境保护教育的好教材。课文围绕题目《只有一个地球》,一层一层揭示出“地球资源有限”,号召我们保护地球,保护环境。课文首先介绍宇航员遨游太空时看到的这一个美丽、...     

万有引力与重力的关系

1．地球表面上重力与万有引力的关系 地球在自转,地球表面上的物体随地球自转时需要向心力,这由万有引力的一个分力提供．万有引力的另一个分力就是物体的重力．     

基于语用的剖析与臆想——人教版小学语文六年级上册《只有一个地球》文本解读

“《只有一个地球》是人教版小学语文六年级第十一册第三单元的一篇精读课文。文本从地球的资源状况和在宇宙中的地位两方面,阐明了人类的生存‘只有一个地球’的道理,说明了保护地球的重要性。     

《只有一个地球》教学设计

教学内容：《只有一个地球》是一篇说明文。本课从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“只有一个地球”的道理，说明了保护地球生态环境的意义。     

情到深处意更浓

《只有一个地球》从地球的可爱和易碎两个方面,阐明了人类生“存只有一个地球”的道理。在引导学生感受地球的可爱后,执教者借助CAI课件播放了地球被遭受一系列破坏的情景,让学生充分感受到地球的易碎,从而使精心保护地球、保护环境的情感在学生心中油然而生。此时执教者紧紧抓     

我离开史铁生以后

一有生物学家说:整个地球,应视为一个整体的生命,就像一个人。人有五脏六腑,地球有江河林莽、原野山峦。人有七情六欲,地球有风花雪月、海啸山崩。人之欲壑难填,地球永动不息。那生物学家又说:譬如蚁群,也是一个整体的生命,每一只蚂蚁不过是它的一个细胞。那生物学家还说:人的大脑就像蚁群,是脑细胞的集群。     

我离开史铁生以后

有生物学家说：整个地球,应视为一个整体的生命,就像一个人。人有五脏六腑,地球有江河林莽、原野山峦。人有七情六欲,地球有风花雪月、海啸山崩。人之欲壑难填,地球永动不息。那生物学家又说：譬如蚁群,也是一个整体的生命,每一只蚂蚁不过是它的一个细胞。那生物学家还说：人的大脑就像蚁群,是脑细胞的集群。     

地球的眼泪

谁都知道宇宙里只有一个地球,而地球又是人类的惟一家园。在漫长的生物进化历史中,人类繁衍发展到今天,可今天的地球呢? 人类赖以生存的空气、水被污染了;人类赖以生存的大自然在遭受着严重的破坏;与人类休戚与共的动植物们正以惊人的速度灭绝……是谁毁坏了人类的家园?是人类自己。人类为了满足膨胀的私欲和贪心,竟毫不顾忌地砍伐森林、捕杀动物,向河流、海洋倾倒垃圾,致使一个生机勃勃的地球丧失了活力……地球在呻吟,地球未来的居民——所有的儿童,在遭受巨大的威胁。拯救地球才能拯救我们,这是人类面临的惟一选择,也是每一个地球居民惟一要寻找的自救道路,保护地球才能保护人类,这对我们小学生来说已不再是一个空洞的口号,而是一个迫切的行动。为了让地球晚衰老一天;为了让人类多生存一天;为了我们不生活在一个千疮百孔的被污染的地球上,携起手来为保护地球承担起自己的一份责任。     

球形的地球

直到3000年前,人们才对地球的大小或形状有了一定程度的了解。在美索不达米亚(现伊拉克),人们以为地球是漂浮在一个巨大海洋上的平盘。在中东的其他地区,人们认为地球是一个有洞的巨大的圆屋顶一样的东西,太阳通过洞升起或落下。直到航海家开始探索海洋,人们才开始意识到惊人的事实:地球是一个巨大的球体。     

第一个称地球的人

我们人类居住的地球,是个极其巨大的球体。那么,第一个测出地球质量的人是谁呢?他就是英国科学家亨利·卡文迪许(1731-1810),被人们誉为“第一个称地球的人”。几乎无法攻克的难题卡文迪许生活的年代,正是自然科学飞速发展的时期,同时也面临着许多“难题”。其中“称出地球质量”就是最著名的一个。     

情到深处意更浓

《只有一个地球》从地球的可爱和易碎两个方面，阐明了人类生存“只有一个地球”的道理。在引导学生感受地球的可爱后，执教者借助CAI课件播放了地球被遭受一系列破坏的情景，让学生充分感受到地球的易碎，从而使精心保护地球、保护环境的情感在学生心中油然而生。此时执教者紧紧抓住这一契机设计了以下教学环节：     

畅销书——《星探》

设想你是一个外星人,历经千辛万苦从遥远的地方来到这个叫做地球的奇怪的小行星。你很想与地球人相接触．根据地球通过无线电向外发送的电视节目．一个常见方式就是登陆美国,并最好以一个戏剧性的进入方式在白宫门口出现。     

奇异的星空

无边无际的天空,原来就是一个星星的世界。月球、太阳以及我们生活着的地球,都是这个星星世界的一分子。要是你站在别的星球上看地球,地球也像其他星星一样,只是眨着眼的一个小点儿。月球,我们称作月亮。它离地球最近,太空人到过月球很多次了,     

注重读 加强练 强调实——《只有一个地球》教材分析与教学设计

注重读加强练强调实——《只有一个地球》教材分析与教学设计□吉林市第一实验小学张琳莉《只有一个地球》是一篇说明文,分四部分向我们介绍了有关地球的知识,说明了保护环境的重要性。首先,课文由宇航员在宇宙中遥望地球引入,介绍了地球的美丽壮观;接着把地球和茫茫...     

卫星转播电视技术知识讲座(二)

三、地球同步卫星轨道和卫星姿态的稳定卫星进入地球同步轨道以后,假使地球确实是一个质量分布均匀的圆球,而且没有其它星球对卫星产生吸引力,那么卫星肯定会一直在地球的圆形同步轨道上旋转。由于它的旋转周期与地球自转的周期完全一致,所以从地球表面上看它,它就会象一个悬     

环保(幼儿诗)

小妹妹呀小弟弟,地球连着我和你。从小树立环保志,凯歌高奏世环日。“六·五”世界环境五湖四海谱新曲。小朋友们齐动手,环境清新大家喜。一个地球大又圆.上住家庭千千万。小朋友们爱地球,地球更爱我和你。一个地球.一个家庭,一个笑咪咪的他,一个乐哈哈的我,一个哈哈乐的你,我们是地球的小主人。保护好一个地球,就是保护我们自己。环保(幼儿诗)@杨小萍!牟平~~