以阅读感悟提高写作能力

综观当前的语文教学,无不把写作能力的培养当做首要任务,写作在高考中更是占据着半壁江山。怎样提高写作能力,说法多多,本文谈谈以阅读感悟提高写作能力的体会。一、什么是学生的阅读感悟所谓的阅读感悟,就是通过阅读书籍能联想到什么,有什么感悟,有什么启发,有什么联想。学生能否写出深刻、丰富、有文采的高水平作文,感悟能力是关键。     

以阅读促进写作能力的提高

我们初中语文组教师曾对我们的学生课外阅读和写作情况进行了调查,统计分析结果令人担忧:一是对课外阅读的投入严重不足。时间上,少数学生有课外阅读习惯,大多数学生除了教材,短文阅读练习题,基本没有其他的阅读。兴趣上,多数学生喜欢看《读者》《格言》《译林》之类的文摘,有不少学生看动漫类、武侠类、流行类等休闲或快餐文学作品。二是老师家长的功利性造就了学     

浅议用评点式阅读法提高写作能力

<正>一、从评点词语入手,提高学生慎重选择词语、以词寄情的能力鲁迅的语言以准确精练著称。我们阅读他的任何一部作品,都会强烈地感受到语言的简洁、明快、直白、洗练。准     

在阅读中提高写作能力

古人日:"读书破万卷,下笔如有神。"这是古人论及读和写的经验,从中我们可以看出阅读大量作品对于提高实际写作能力的重要性。正所谓见多才能识广,只有在心中积累了丰富的素材,孕育了充沛的情感才有可能妙笔生花。鲁迅在《给颜黎明的信》中也说过:"必须和蜜     

激发阅读兴趣 提高写作能力

写作文并不是一大苦事,只要能激发起学生的写作兴趣,学生就有了写作的动力,写作文就不再是件难事了。但这不是一朝一夕就能成就的,是教师在长期教学中不懈努力的结果。     

巧用阅读积累提高写作能力

一、精读教材范文,丰富学生语言在精读教材范文过程中,除了让学生注意抓住文章的中心思想以外,更要引导他们学习作者的观察方法,写作方法。训练学生在精读的基础上进行仿写是提高学生写作能力的一种有效方法。在模仿的过程中,学生有意识地学习作者谋篇布局、遣词造句的方法和技能,从而提高作文能力。如在学习古诗时,引导学生把古诗中的名句运用到作文中去,这样学生自己也能感觉到自己的作文有文采了。     

开展有效阅读提高写作能力

苏教版教材呈现给学生的是一个可以触摸的、有生命力的、充满乐趣的语文天地。无论是精读课文、略读课文还是选读课文,每篇文章都是学生习作中的经典例文。     

强化阅读意识 提高写作能力

语文教学大纲规定,中学语文教学必须教学生“具有现代语文的阅读能力、写作能力和听说能力。”即是说,读写听说能力,是中学语文教学的重点。然而,从接收和发表的角度看,实际上还是两个方面。即读和写。读是听的深化,写是说的提高,读和听,写和说是统一的。而对教师来说,教读是手段,     

重视阅读,提高写作能力

"读书破万卷,下笔如有神."这是大家熟知的古诗,说明了读书和写作的关系. 读书对于写作的影响,如同生活对于写作的影响一样.这种影响有的有形,有的无形.书读多了,这种影响便会在你的潜意识中发挥作用. 邹韬奋曾说,勤读,眼界会开阔起来,对写作技巧的改进有很大帮助.鲁迅也曾说:"文章应该怎样做,我说不出来,因为自己的作文,是由于多看和练习,此外并无心得和方法的."由此可见,阅读对于写作来说是多么重要.     

提高写作能力从阅读开始

写作与阅读之间有密不可分的联系。通过阅读能够使作提高认识能力、观察能力和想象能力,汲取写作素材,积累写作经验,丰富语言材料。阅读．是提高写作能力的有效途径。     

引导学生阅读 提高写作能力

如何写好作文一直以来都是老师、学生和家长最头疼的事情。为了帮助学生进一步提高写作能力,不少教师在作文讲课方面着实花费了不少心思,归纳总结写作技巧、引导搭建写作框架、强化学生填词造句,等等。然而这比比皆是的方法就学生的写作能力而言,却并没有起到任何提升的效果,人们仍被如何才能够写出好的作文这个问题长期地困扰着。俗话说读书破万卷,下笔如有神,其实,教师只要引导和鼓励学生进行大量的阅读,通过阅读对知识进行积累沉淀,写作这个难题便会迎刃而解。     

如何通过阅读提高写作能力

阅读和写作是语文教学过程中的两个重要环节,它们之间有着密切的联系,阅读是写作的基础,写作是阅读的升华。通过阅读可以增加语言和写作素材的积累,增进情感体验,培养正确的人生观、价值观,通过阅读可以学习他人的写作方法和写作技巧,进行思维训练,学会多角度思考,所以,阅读可以有效地促进写作能力的提高。     

在阅读中提高写作能力

写作性阅读可以提高写作能力 ,这是因为读可“厚积”、读须思索、读善“铸魂”、读重“取法”、读练交融。     

如何指导阅读 提高写作能力

叶圣陶先生曾说过:"文章写得好不好,虽然决定于构思、动笔、修改那一连串的功夫,但是再往根上想,就知道那一连串功夫之前,还有许多功夫,所起的决定作用更大。那许多功夫都是在平时做的,并不是为写东西做准备的,一到写东西的时候却成了极为重要的基础。"我认为,这"基础"也就是指阅读,阅读就是写作、就是语文教学的根基。     

以群文阅读提高中学生写作能力的教学策略探究

<正>写作能力是学生在成长过程中需要具备的关键能力之一,它关乎学生的语言运用能力、书面表达能力,是学生文章创作和文学鉴赏的重要基础,也是学生个人素养和思想内涵提升的关键环节。为此,将探究如何以群文阅读实现高中学生写作能力的提高,为高中学生的写作能力提升打下良好基础。在传统的教学过程中,写作课程往往以教师的单方面讲授为主,学生依靠聆听教师关于作文的解释和写作技巧的传授来进行写作,     

提高写作能力三法

一、背大作家巴金早年在《谈谈我的散文》中说过这样的话,他喜欢写散文而且写了十多本散文集,首先应该感谢以前的老师强迫他背《古文观止》。茅盾背《红楼梦》也成了     

加强阅读训练提高英文写作能力

阅读与写作是两个相似的动态的并相互作用的过程,它们相互依赖,相互促进.阅读是写作的基础和前提.加强阅读训练,能够提高英文写作能力.具体来说就是积累语言基础知识、了解文化背景、培养英语思维能力、学习谋篇布局等.     

阅读——提高写作能力的基石

一、在阅读中积累写作是自己的思想、情感、智慧的输出,也是一种身心的释放,它的前提是吸收和积累.唯有不断地吸收和充足的积累,才可能写出感人至深、令人耳目一新的佳作。古人云"厚积而薄发"     

加强阅读训练 提高英文写作能力

阅读与写作是两个相似的动态的并相互作用的过程,它们相互依赖,相互促进。阅读是写作的基础和前提。加强阅读训练,能够提高英文写作能力。具体来说就是积累语言基础知识、了解文化背景、培养英语思维能力、学习谋篇布局等。