计算机在物理实验教学中的应用初探

将计算机引入物理实验教学中,可以激发学生对实验的兴趣,加深学生对实验原理和实验过程的理解,是实现物理实验教学现代化的重要途径之一。     

家庭物理实验在高中生物理学习中的应用

家庭物理实验是对高中物理实验的补充,学生利用家庭现有的一些东西进行物理实验,可以弥补学校物理实验的不足,增加学生的物理实验内容和知识,提高学生对物理知识的理解和应用。本文针对家庭物理实验开展的具体做法和应该注意的问题进行深入的探讨,从家庭生活实践出发,让物理实验与实际生活相结合,将物理新课程的学习理念和目标落到实处,达到学以致用。     

多媒体在物理实验教学中的运用探析

物理教学中,实验课是非常重要的内容,但是受到各种因素的影响,学生到实验室完成物理实验面临着许多问题。我们可以将物理实验用多媒体的形式搬到课堂之中,以此提高物理实验教学效果,同时促进学生对物理实验知识的学习。     

浅谈新课标下中学物理教学与自制教具

物理学是一门以实验为基础的科学,学生通过对实验的操作或者是教师通过实验演示,可以帮助学生理解物理现象,揭示物理本质规律。新课标更是将物理实验教学贯穿于教材始终。可见,物理实验在物理教学中具有十分重要的地位和作用,实验是物理教学的重要内容和方法。     

同异反物理实验思想及启示

论述同一物理规律可以用相同的物理实验验证,也可以用相异的物理实验验证,甚至还可以用相反的物理实验验证,在此基础上形成同异反物理实验思想,无论对物理实验研究还是对物理实验教学都有着重要的启示。     

浅谈高中物理演示实验教学

高中物理演示实验可以展示物理情景,使学生形成感性认识,教师可以将物理问题实验情景化,在演示时教师展示实验操作方法,通过实验现象探索物理知识的形成过程,学生学会通过实验探索知识,学会在实验中创新。     

浅析实验教学在初中物理教学中的应用策略

观察和实验是物理学习的基础,而初中生是学生物理学习的重要时期,教师可以运用实验教学法进行物理教学,确保初中物理课堂教学的实效性。结合课本中的物理教学内容,有效地将实验教学运用在其中,以多样化的实验教学法,使得学生能够从实验中深化对物理知识的理解,不断提高自身的物理学科素养与学习能力。     

信息技术在大学物理实验教学中的应用

清华大学实验物理教学中心将现代信息技术运用于物理实验教学,改进了实验教学组织和管理方式,形成了分层次、多模式的开放研究型实验教学体系和实验室综合管理系统。学生可以通过实验物理教学中心网站预约实验、提交报告;教师可以在网上指导学生实验、对实验教学情况进行统计分析;维护人员可以对实验仪器进行远程维护和诊断。该文还讨论了利用信息技术辅助实验教学应注意的问题和未来发展问题。     

信息技术支持下“生活化”物理创新实验的开发策略

“新课标”要求,初中物理教学要引导学生“学会生活”。文中通过对基于信息技术支持下“生活化”物理创新实验教学的必然性与开发价值的论述,突出此类实验的趣味、品位与情味特点。强调既可以将信息技术深度融入“生活化”物理创新实验过程中,也可以将“生活化”物理创新实验借助信息技术平台生成教学资源;论述信息技术融合“生活化”创新实验开发的策略为开发课前预习型、课堂型与优化创新实验教具型。     

浅谈实验在高中物理教学中的作用

现阶段教师在开展高中物理教学时普遍使用实 验教学方法,通过实验可以将抽象的物理知识变得更加形象、 具体,有利于学生理解这些知识,对于学好物理知识起着重要 作用。通过实验开展物理教学可以使学生对物理知识的好奇 心激发,并且在这一过程中使学生的动手能力得以锻炼,可以 让学生所学知识得到巩固。可见,在高中物理教学中通过实验 课程开展物理知识的教学是十分有必要的。     

初中物理实验教学的实践与思考

物理是一门基于实验的科学,初中物理课程的学习中,通过实验教学法来将很多抽象的定理、概念具体化,让学生通过实验中观察到的物理现象来进行总结,进而发现物理规律,促进知识的记忆,并且使学生学到的知识能够得到灵活运用,因此可以说实验是初中物理教学中的一种基本构成因素。本文就如何将实验教学在初中物理教学中进行实践提出了一些看法,希望对广大初中物理老师有所帮助。     

《品德与生活》教学中的作业设计

物理教学的主体内容就是要搞好概念和规律的教学,而物理概念和规律的教学必须以实验作引探。因为实验是物理研究的一个重要方法和手段,也是物理教学的重要内容。实验的趣味性可以激发学生学习物理的兴趣,实验的直观性可以加深学生对物理概念和规律的记忆,实验的导向性可以启发学生主动思维,实验的可信性可以强化学生对概念和规律的正确认识。     

物理实验教学的探究与思索

高考改革在不断进行,对物理的考试不仅仅在基础知识的考查,更多体现了能力考查,由原来的知识型向实践型和操作型转化,物理高考中设计了很多与实验有关的问题,物理实验与化学实验或生物实验有相同的属性和价值,而且还有自身的特点和内涵。物理实验中孕育着模拟、假设、观察、猜想、验证、逼近、仿真等思想。用实验创设的知识情境,既可以增强学生学习物理的趣味性,又可以成为学生建构未知知识的起点。物理实验有助于将知识的生成和展开变得     

微课在初中物理实验教学中的应用

实验是初中物理课堂教学的重要组成部分,它不仅可以锻炼学生的动手能力和创新能力,而且还可以培养学生的小组合作意识和团队精神,让学生在实验中体会学习物理的重要性。所以,教师要高度重视物理实验教学的过程和方法,激发学生的兴趣。由于受教学条件的限制,教师不可能将每个实验在课堂中呈现出来,所以为了让学生能够高效地学习实验,教师可以利用信息技术将实验录制成微课,帮助学生学习,从而达到预期的教学效果。鉴于此,本文以微课在初中物理实验教学中的应用为主要内容进行了探讨,希望对广大师生给予帮助。     

NI Multisim12.0在电学物理实验中的应用

对工科类中基础知识扎实和实验技能较好的学生而言,传统的电学物理实验已经不能满足其学习的需求,为此,将现代软件技术和测量技术应用到了电学物理实验中。教学实践表明:软件仿真技术可以激发学生的学习动力,加深对理论知识的理解,同时可以提高实验效率和教学质量。     

浅谈微课在物理实验课堂教学中的比较研究

物理知识具有一定的抽象性与逻辑性,在物理教学过程中,教师可以创新教学方法,以教学视频的方式播放物理实验,将物理实验中的重点与难点,通过微课的方式呈现给学生,学生能够加深对物理实验步骤与现象的理解,学生可以通过微课进行自主学习,摆脱时间与空间的束缚,有助于体现学生的主体学习地位。本文简要分析,微课在物理实验课堂教学中的具体应用,并提出微课教学策略,希冀促进微课物理实验教学的有效拓展延伸。     

用光的干涉原理测定脉冲激光溅射产物的角分布

本实验将基础光学知识应用于激光溅射沉积（简称PLD）中对溅射产物的空间分布进行测量的研究，将此做为现代物理实验可以培养学生运用基础物理实验方法进行科学研究的素养。     

探究实验在初中物理教学中的运用策略

正物理科学实验是学习物理的基础,经过实验之后才可以有效地得出物理理论,进行物理教学的前提是实验教学。且物理和我们的生活息息相关,生活中的许多自然现象都和物理有关系,通过物理实验可以有效地加强我们对生活中的现象的理解,掌握物理知识,本文针对物理实验在初中物理教学中的作用进行探讨。一、实验在初中物理教学中所起的作用(一)实验可以促使教学的顺利进行物理实验是构成物理教学的有效手段和基础,教师在     

实验在物理教学中的作用

物理是一门以实验为基础的自然科学,实验是激起物理兴趣的首要因素,要使学生学好物理,就必须重视和加强实验教学。实验的趣味性可以激发学生学习物理的兴趣,实验的直观性可以加深学生对物理概念和规律的记忆,实验的导向性可以启发学生主动思维,     

物理教学实验能力的培养

物理作为中学教育的一门主要课程,是以观察和实验为主的自然科学。通过物理实验,不但可以提高学生的学习效果,同时还有助于激发学生对于物理学习的兴趣。在物理教学中对学生实验能力的培养是达到相应教学目标的一条重要途径,将针对此问题进行详细探讨。