初中英语词汇教学常见问题及其策略

《初中英语新课程标准课标》对词汇提出了更高的要求,除要了解包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等形式的英语词汇外,还要求学生能理解和领悟词语的基本含义及在特定语境中的意义,并能运用词汇,这里突出强调了对词汇的理解和运用。初中英语词汇教学一直饱受着片面重词汇记忆的诟病,词汇教学存在诸多问题。词汇之于英语学习的重要性,犹如砖块之于大厦的功能,因此针对存在的问题,需积极根据新课标要求,进行策略的选择。该文就针对初中英语常见问题进行浅析并就其提出相应策略。     

初中英语词汇教学初探

词汇教学作为初中英语教学重要组成部分,对学生的英语学习起着至关重要的作用。本文通过分析目前初中英语词汇教学中存在的一些问题,对初中英语词汇教学的方法进行初步研究,以期进一步提高初中英语词汇教学的效果。     

浅谈初中英语词汇教学

现代英语的词汇总量已达到200多万,是世界上词汇量最大的语言。而且随着社会的发展,科技的进步而不断地更新扩大。所以词汇教学成了当今英语教学中让教师最为头疼的一个难题,初中英语词汇教学问题成了一个值得探讨的课题。     

初中英语词汇教学探讨

初中英语单词的教学效果好坏决定了学生英语学习的成败。巧用母语学音标，充分发挥学生的形象思维能力加深记忆，设置情景，结合语境学单词，在单词游戏中，让学生学会创造性地学习，是较为有效的单词教学方法。     

初中英语词汇教学应形式多样

在初中英语课堂上,通过多种形式的词汇教学教会学生识记单词的方法,可为之后的英语学习打下坚实的基础。     

初中英语词汇教学方法探究

本文围绕初中英语词汇课教学中存在的问题,提出了六点教学建议:(1)重视语音,做到音形义统一;(2)创设语境,在用中学,让生词的学习更加有意义;(3)以话题为中心,借助语篇学习生词;(4)根据语义场,扩展生词学习;(5)通过构词法学习单词;(6)利用语块理论学习词汇。教学实践表明这六种词汇教学方法非常有效。     

探究初中英语词汇教学

本文遵循英语词汇的教学原则,通过分析当前初中英语词汇教学中存在的一些问题,探讨解决学生因此而产生的心理障碍,以求激发学生"积极学习",能以较轻松的心情较快地识记单词并掌握它们,从而提高初中英语词汇教学的效果。     

初中英语词汇教学之我见

掌握一定的词汇量是初中阶段学好英语的重要基础。学习词汇,方法是至关重要的。在词汇教学当中,处于主导地位的教师应努力在教学实践中钻研出高效的学习方法并传授给学生,学生作为学习的主体,应该努力掌握老师传授的学习方法,甚至总结出一套适合自己的更好的学习方法。在初中英语词汇教学中,科学的学习方法能使词汇的掌握变得轻松,使学生在学习英语方面取得事半功倍的效果。词汇教学的好坏,直接影响着中学英语教学的水平。     

浅谈高中英语词汇学习问题

《普通高中英语课程标准》明确指出:词汇教学主要使学生掌握词义,词的搭配和方法。由此可见高中词汇学习的有效学习是尤为重要的。词汇是语言的基本要素,会直接影响到学生的听、说、读、写综合语言运动能力的基础。因此,有效提高学生对于词汇的记忆和运用能力是摆在教师面前必须解决的一个重要课题。     

浅谈中学英语词汇教学

本文遵循英语词汇的教学原则,通过分析当前中学英语词汇教学中存在的一些问题,探讨解决学生因此而产生的心理障碍,提出采用科学高效的教学方法,使学生通过语言实践掌握所学词汇,以提高学生听、说、读、写各方面的技能。     

浅谈初中英语词汇教学

词汇是指全部词语的总和,它的学习一直是学生在初中阶段英语学习中最大的阻碍。我们在教学时应采取直观教授方法、语境教学方法等来对初中阶段的词汇进行教学,并帮助学生养成良好的课堂学习行为,从而提高词汇教学的效率。本文主要论述了初中英语词汇教学的方式和方法,旨在推进初中英语的发展。     

初中英语词汇教学探微

正一、注重语音教学,教给学生省时省力的词汇学习方法词的读音和拼写是词存在的基础。在教学中指导学生掌握音素发音及字母组合的发音,培养学生按拼读规则拼读记忆单词,达到见形而知音、听音而知形的效果,可有效提高学生自主学习词汇的效率。对七年级学生笔者非常注重语音的系统教学,让他们能够运用语音知识自己识读新的单词。同时,大声朗读也是学生对词汇发音的感知过程,不仅能增强口头表达能力,而且能在     

初中英语词汇教学探讨

初中英语单词的教学效果好坏决定了学生英语学习的成败。巧用母语学音标,充分发挥学生的形象思维能力加深记忆,设置情景,结合语境学单词,在单词游戏中,让学生学会创造性地学习,是较为有效的单词教学方法。     

浅谈大学英语中的词汇教学

词汇能力直接影响着外语学习的各个方面。本文强调学习英语词汇的重要性，分析目前大学英语词汇教学中存在的问题，提出应从构词法，词的音形义及在相应的语境中进行词汇教学，帮助学生扩大词汇量，提高对词汇学习的兴趣。     

初中英语词汇教学中学生学习能力的培养

长期以来,词汇教学枯燥乏味。词汇是英语的基础,如何改变这种弊端?作者认为巧妙渗透构词法、注重语境的创设、注重英语释义使用等,词汇教学就会呈现不一样的精彩。     

浅谈公共英语词汇教学

如何有效地扩大词汇量是学好英语的关键，恰当的教学方法是扩充词汇的重要途径。借助“构词法”、“简单图法”、“一言辩异”、“根词意义”教学词汇，能使学生轻松愉快地单词扎实，科学、高效地掌握词汇。     

浅谈初中英语词汇教学

本文遵循英语词汇的教学原则．通过分析当前初中英语词汇教学中存在的一些问题,探讨解决学生因此而产生的心理障碍．以求激发学生“积极学习”．能以较轻松的心情较快地识记单词并掌握它们,从而提高初中英语词汇教学的效果。     

浅谈初中英语词汇教学

词汇是语言的基本要素,是语言的建筑材料.没有词汇,人们无法正确表达思想、描绘事物.词汇维系着语音和语法,是语言的建筑基石.词汇教学是初中英语教学的重要组成部分,它贯穿于教学全过程.本文遵循英语词汇的教学原则,通过分析当前初中英语词汇教学中存在的一些问题,提出一些词汇教学的方法,让学生以一种轻松愉快的心情去学习词汇,来提高词汇教学的效果.