刍议以人为本的生物教学

一、课前准备:创建探究情景 常言道:"人无远虑必有近忧."无论是上什么课,教师课前都必须以人为本,根据本班的学生情况,作好充分的准备,设计好教学流程,预测可能发生的问题及解决问题的方法,更重要的是必须充分调动学生学习的积极性,激发每一个学生的学习兴趣和探究的欲望.如在学习七年级"水分的吸收"时,我在课前要求学生准备两片新鲜的植物叶子带到学校,(教师准备两个新鲜的白萝卜)目的是造成悬念,激发学生的兴趣和求知欲.     

坚持以人为本 搞好校办产业

校办产业在我国经济建设,特别是发展科技产业方面发挥了积极的作用。校办产业要求得到稳定、高效、持续的发展,必须建立现代企业制度,同时坚持以人为本,选拔好产业带头人,组织好产业骨干队伍,充分调动全体人员的积极性。     

“以人为本”生物教学法初探

本文针对学生学习高中生物知识的兴趣,经过多年的探索,总结出了四个字"以人为本"。"以人为本"是指在教学中,让学生把所学的生物知识和自身紧密的联系起来,把自己当做观察,研究的的对象,联系实际,使学生对所学知识理解和应用,并在生理和心理方面得到健康发展。     

以人为本 重视生物应试外教育

高中生物教学的现实意义,不言而喻,就是为了提高高考总分。但笔者认为,高中生物教学其实还有着更为重要和更为深远的意义,那就是对学生世界观的培养,以及他们自身的健康成长和发展的意义。这诸多方面的意义是远远大于高考成绩的。一、帮助学生正确认识和对待"早恋"说中学生谈恋爱是"早恋",其实也     

生物数学──计算的医学

生物数学──计算的医学疟疾会产生数学吗？抗病的战役往往是在实验室和医院而不是计算机里的战斗。但统计学家可能揭示出能使医生们更有效战胜疾病的有关实况。最近的流行病学提示，可能存在着比过去认为的更有利的控制疟疾的机会，并提出了具体的实施方法。控制疟疾的措...     

实验──生物教学的支点

如果把整个生物教学比作杠杆,提高学生素质,培养其能力是作用于杠杆上的动力,教学任务则是杠杆另一端的重物。要想用这根杠杆撬起这个重物,教学过程中的实验就充当了支点。没有这个支点,无论老师和学生用多大的力量来教与学,总难以出现令人满意的效果。那么,在生物...     

以人为本 因人施教──谈孙金荣的初中作文教学

孙金荣老师是一个勤于读书、善于思考、勇于实践的人.十几年来,他在初中作文教学的研究与实践上形成了自己的鲜明特色,这就是面向每一个学生,让学生“得活于课内,活用于课外”。他实践的这一写作与生活有机结合,以人为本、因人施教的教学方活,取得了可喜成绩：他任教的5届320余名学生,有120余人次在《中国教育报风少年世界》等报刊发表作文550余篇,120余人次在省市作文竞赛活动和报刊征文活动中获奖;《语文报讨语文学习》等IO余种报刊20余次开辟专版、专栏或专辑集中发表他的学生的作文80余篇;1989届学生蒋晓琴的作品集《蓝色的…     

生物反应器产业概况

生物产业的不断发展,带动生物反应器产业的技术革新和产品的推陈出新,从而在生物经济时代抢占经济的制高点,促进国民经济持续稳定的发展。本文介绍了生物反应器的概念,国际、国内的生产现状,我国该行业存在的问题及对策。     

以人为本促发展──邵东一中兴校侧记

在清波荡漾、岸柳垂绿的邵水之畔，在商贾云集、车水马龙的邵东县城之中，坐落着一所有近百年辉煌历史、闻名遐迩的市级重点中学──邵东县第一中学。 　　近几年来，邵东一中以人为本，因校制宜，打造学校品牌，提升教师素质，学校以一流的教育教学工作赢得了人们的广泛赞誉。 制度齐全管理人 　　邵东一中虽然地处县城，有得天独厚的办学优势，却也存在着两个“致命”的劣势：县城里商贾云集，为数不少的个体户子女千方百计往一中挤，造成生源质量的参差不齐；县城机关林立，有“背景”的教师纷纷“抢摊”一中，师资素质高低不一…… 　　…     

以人为本 加强高校生物类实验室安全管理

高校实验室是供学生学习和实验室工作人员开展科学研究工作的场所。以人为本,构建适合生物类实验室安全管理体系是高校实验室安全管理长效机制的重要举措。根据SWOT分析思想,结合生物实验中心的实际情况,认真分析总结了生物类实验室在安全管理工作中的内外影响因素,在此基础上根据工作目标和可操作性,提出了相应的安全管理对策,包括安全管理制度的完善与监督执行,日常教学和科研工作中的安全环保教育,与网络化和可视化相关的基础设施建设等,并在实际工作中具体实施。研究结果可为生物实验中心的科学化、制度化和人性化管理提供参考。     

生物课堂教学的重要手段──板书

生物教学的板书是一种重要的教学手段。继续教育教材《中学生物教法研究》第三讲中，对板书问题进行专题探讨，并列为考核重点，连续３次的考试中都有关于板书设计的内容。但本题满分１０分者仅占１９．２％，最低分２分，平均分４．６８分（２０００年秋季考试）。这反映出部分教师在平时的教学中不注重板书的设计，对板书在教学中的作用认识不足。一、板书的作用１．培养学生的概括能力。教学板书是教学内容的提纲和要点，具有引导和控制学生思路，使学生定向注意和思考的作用。可以肯定，如果在教学中没有板书，尽管老师把教学内容的逻辑…     

高效产业──肉鸽养殖

高效产业──肉鸽养殖肉鸽养殖业以其高产、优质、高效之优势作为新兴养殖业，从南到北在全国悄然兴起，并取得了相当大的成就，被农民誉为致富的好项目。一、肉鸽养殖可靠的可行性。肉鸽的繁殖力强，受精率、孵化率高，乳鸽生长快，生产周期短，是畜牧业和家庭副业中投资...     

以人为本铸辉煌──记长春铁塔厂职工教育

在风景秀丽的北国春城——长春市高科技开发区卫星路17号,坐落着吉林省的明星企业——长春铁塔厂。这个创建于1967年6月的集体小企业,历经32年风雨的洗礼,在几代铁塔人的不懈奋斗,顽强拼搏下,由创业时的三把大锤,一副铁砧,门名工人的小五金厂发展到今天的占地7万多平方米,固定资产6千多万元,职工1千多人,3条国际先进水平的铁塔加工数控自动化流水线,年生产能力2．5万吨,5个支柱型生产车间和2个附属分厂,13个专业处室全部实现微机并网管理的现代化铁塔加工企业,成为全国300多家铁塔加工企业的六强之一。特别是近10年,在全国“…     

基于以人为本理念的文化创意产业建设研究

文化创意产业作为促进国家经济发展的新兴支柱产业,应在注重经济效益的同时加大其以人为本的社会效益。让其在创意文化反映民情、民意角度,在带动社会正能量角度,在提供长久文化造福子孙角度,在推进优秀传统文化创造新文化角度发挥其不可替代的为大众服务的热情和力量。在对于文化创意产业更好更快发展方面,采取人才培养、资金支持、政策扶持、开拓市场和建立品牌等措施使文化创意产业在服务我国人民的基础上走出国门、走向世界。     

我国生物产业发展概况

随着生物技术的不断研究和开发,其经济、社会和环境效益对人类社会的影响越来越大,已经成为世界各国经济社会发展的战略重点,王宏广认为“生物经济将是网络经济之后的新的经济增长点”,生物产业将成为本世纪新的主导产业。本文就我国生物产业的概念、特点及发展情况做简要阐述。     

生物教学的着眼点──兴趣的培养

一、强化阅读,培养学科兴趣为了有效地引导学生认真阅读课文,可以对学生提出一定要求,按“先预习,后听课;先复习,后作业”这两种方式进行。教师可以根据教材内容按不同方式引导。一般可采取：l、教师指导,明确重点、难点。2‘教师提出富有启发性的题目,让学生带着问题读书。备课中预计学生靠自己读书解决的问题都让他们“过关”,有不清楚地方再重点讲解和纠正。3、教师指导学生阅读课外读物,查找资料,增长知识,开阔眼界。4、教师帮助学生挖掘教材插图的隐匿知识,教材插图有的是描述性的,有的是教材中的注释。教师应帮助学生认…     

战略性新兴产业中的生物产业

生物产业将成为信息产业之后世界经济的又一主导产业。本文介绍我国发展生物产业的主要内容。     

坚持以人为本 加强职工教育 促进校办产业持续发展

吉林省高校“两课”教学内容和课程改革已进行了 8年之久。 8年中马列主义理论课和德育课七本系列教材即《马克思主义哲学原理》、《马克思主义政治经济学原理》、《毛泽东思想概论》、《邓小平理论概论》、《当代世界经济与政治》、《思想道德修养》和《法律基础教程》先后出版。2 0 0 0年 7月编者又根据新的情况对这套教材作了新的补充和修订 ,由高教出版社出了第二版。在高教出版社再次出版使用这套教材之后 ,我们认为就吉林省高校“两课”教学内容和课程改革的若干问题作以下说明 ,可能会对“两课”改革的进一步推进有所补益。　　一、…     

新课题──奥林匹克生物教育研究

新课题──奥林匹克生物教育研究上海华东师大课程教材教法研究所（２０００６２）胡继飞国际生物学奥林匹克竞赛（ＩｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌＢｉｏｌｏｇｉ－ｃａｌＯｌｙｍｐｉａｄ，简称ＩＢＯ），是五项国际中学生学科竞赛之一，自１９９０年在捷克羊办首届以来，每...     

以人为本 开创素质教育新局面──广州市文德路小学教改启示录

广州市文德路小学近年在素质教育中脱颖而出,来校参观交流的国内外来宾络绎不绝。 原国家教委副主任柳斌在视察文德路小学后说,看到学校优美的环境、良好的教育设施、素质优良的教师,特别是健康活泼的小朋友,心里非常高兴。他认为文德路小学是广州市实施素质教育,实现德、