大学生自杀行为的成因探析

通过问题分析和文献综述对大学生自杀行为的成因进行系统研究,归纳大学生出现自杀行为有潜在影响因素、主体内在因素和直接诱因等三个方面的原因。其中,外界环境和大学生的年龄特征是大学生自杀行为的潜在影响因素;心理素质是起决定作用的内因;一些生活事件、应激因素都是大学生自杀行为的直接诱因。三者通过不同的途径、在不同的层面同时对大学生的心理和行为产生影响,从而导致个别大学生出现自杀的极端行为。     

青少年自杀行为的心理动力分析

近些年来,我国青少年自杀率呈现出持续攀升的趋势。为更好理解青少年的心理处境,对青少年自杀行为的心理动机进行分析,从个体发展的核心任务展开,分析内在心理冲突形成的外部条件,而后分析了心理冲突产生对自我身体攻击性产生的原因,以及最终自杀行为发生的心理过程。以期深入理解青少年自杀行为背后的心理冲突,更好地共情处于严重心理冲突中的青少年,为危机干预工作提供理论支持。提升青少年自杀识别、预防与干预的有效性。     

大学生自杀行为的心理分析及干预策略

大学生自杀现象一直是教育界十分关注的问题。研究大学生自杀干预要从自杀者的心理机制入手,分析其自杀原因,根据临床经验评估判断其自杀的危险程度,从而有技巧地作出干预决策。     

大学生自杀行为的心理分析及早期干预

从心理学角度分析,大学生自杀行为表现出与众不同的心理特点:抑郁、悲观、自卑、挫折感、羞愧、报复、厌倦等。对自杀行为的早期干预,需要社会、学校、家庭及个人四管齐下,共同努力:要努力改善大学生的社会心理环境;要建立健全学校心理健康教育机制。     

青少年网球初学者的心理辅导探析

随着世界网球运动的日益风靡,中国网球水平的不断发展和普及,青少年学习网球的热情也在迅速的高涨。网球运动是一项集技术、战术、体能、智商、心理素质等多种因素相结合,对抗性较强的竞技项目。其中,心理素质成为决定比赛的关键性因素。笔者结合近几年来网球教学的经验,回顾并分析少年网球初学者的心理问题主要有：盲目击球,忽视动作要领：急于求肚,动作变形;畏惧对手,身心紧张;怕教练责怪,动作拘谨：过于放松,思想不集中等。笔者根据多年的网球教学实践经验,从以下几个方面来进行阐述：     

青少年自杀现象及原因分析

自杀作为一个沉重的话题已经广泛出现在青少年群体中,正在危害着青少年的健康和社会的稳定。作为青少年接触最广泛的家庭和学校,在预防青少年自杀中肩负着不可推卸的责任。应在改善家庭教养方式、加强生命教育、培养学生抗挫折能力等方面加以努力,从根本上杜绝青少年自杀现象的发生。     

青少年自杀心理的成因分析及预防措施

青少年自杀问题已经成为社会各界关注的焦点。导致个人自杀的原因，往往与心理因素、外界压力和精神疾病有关。应采取措施进行积极的预防和强有力的社会心理干预，如学校加强心理健康教育，建立学生心理档案；家庭转变人才观，加强青少年情感教育；社会重视对青少年进行心理教育和筛查，设立生命热线电话，倡导开展“绿色网吧”活动等措施。     

大学生自杀行为及预防与干预对策

近几年来，在校大学生自杀事件频频发生，大学生已成为自杀的高危人群。其危害已经引起了社会各界的普遍关注。成为高校无法回避的难题之一。文章对大学生自杀现象进行了分析，并在此基础上提出大学生自杀的预防和干预对策。     

走出死亡的阴影——青少年自杀行为的心理探析及预防措施

触目惊心的案例人的生命之宝贵,似乎是无需说明的一个道理,然而,以下青少年自绝人生的案例却令人痛心疾首:广州市一名中专生在毕业前夕,因用人单位要求出示成绩单而吊死在教室的门框上,因为他成绩不太好,有很大的心理压力;昆明市一名初二男生因上学期成绩未进入班级前三名服农药自杀;山东农村一名三年级小学生因为老师的两记耳光而自杀;北京市一名女生因与老师有矛盾,一气之下跳楼自尽;广东顺德市一名初三男生,因其父将其向同学借的游戏机藏匿起来,赌气上吊自杀;吉林省一名女生因家庭贫困产生自卑心理而卧轨自杀;重庆市一名高三学生,因为和…     

青少年挫折教育探析

对育少年进行挫折教育，增强他们的心理素质，对他们个人的健康成长及国家民族的未来至关重要。因此，关心爱护育少年的心理健康是我们全社会的共同责任。     

大学生自杀心理分析及防治

从分析大学生的心理特征入手,对大学生自杀心理的形成过程进行了详细地描述,并且给出了自杀心理防治的有效措施。期待从这三个方面将大学生的自杀心理解析透彻并给广大学生工作者提供一些参考,对大学生自杀现象起到一定的预防控制作用。     

大学生自杀的心理干预及自杀危险性评定

近年来,大学生已经成为自杀的高危人群。大学生自杀的影响因素有病理因素、人格因素、环境因素以及受到突发事件的影响。对大学生自杀的心理干预包括心理健康教育、心理咨询工作、改善大学生的社会心理环境等。及早发现和进行危险性评定,是预防大学生自杀的关键     

生命教育：高校思想政治研究工作的新视阈

当代大学生是家庭、社会乃至国家和民族的希望,担负着民族复兴的重任。但近年来,高校自杀事件层出不穷,这不仅对个人和家庭来说是一种悲剧,对国家和社会也是极大的人才损失。本文试从社会变革的角度、个体的原因进行了深入剖析,同时针对如何成功干预大学生的心理危机提出了可行的策略。     

大学生自杀心理的生态位解析

大学生自杀现象引起了社会各界的极大关注,已经成为高等教育发展中必须冷静面对和切实解决的重要问题。文章从教育生态学的视角,运用生态位理论对大学生自杀心理进行系统的生态位分析,试图找到大学生自杀的真正原因,提出抑制大学生自杀心理的生态位措施。     

大学生自杀心理干预

本文提出了国内高校存在大学生自杀的社会现象;实事求是地分析了大学生产生自杀心理的三个阶段、原因分析;合理地提出了干预大学生自杀心理的建议和措施。     

从心理角度浅析大学生自杀现象

文章着重以心理学的角度来剖析大学生自杀的原因,同时,提出要把大学生的生命教育和心理辅导作为校本课程来研究,从而真正建立预防和干预大学生自杀的长效机制。     

青少年产生心理问题的原因及防治

青少年心理在人类社会每个时代都是不容忽视的问题,他们的健康成长关乎到人类社会的顺延发展。我们有必要了解青少年心理问题产生的原因,并对心理问题进行防治。     

高校教师心理压力产生原因及解决对策

高校教师的心理压力主要来源于教师个人、社会环境、学校内部及家庭等方面。为减轻缓解教师的心理压力,教师应做好自我心理调适,学校应营造良好的工作环境,社会对教师应给予更多的关爱和理解。     

大学生自杀现象之心理分析

自杀是一个对大学生健康成长构成破坏性威胁的问题。依据对35个大学生自杀案例的调查，从社会心理学的角度分析大学生自杀的诱因和, 现人格障碍和绪失调是导致大学生自杀的首要原因，而大学生对挫折的不良认知以及心理挫折承受能力低也是导致其自杀的又一原因，据此特提出预防大学生自杀的途径和措施。     

青少年自杀问题与社工的协调辅助干预策略

青少年自杀问题是青少年社会工作者需要面对的任务之一。作为专业的青少年社会工作者。在解决青少年自杀问题的过程中,除了建立正确的分析判断之外,还必须对青少年自杀倾向及其相关因素进行研究．进而有针对性地为青少年自杀倾向预防干预模式的建立提供有效的科学依据,具有重要的理论价值和现实意义。