案例教学在基础会计教学中的应用

作为会计专业学习的一门重要的先导课程,《基础会计》也是一门技术性较强的课程,其课程实践性、理论性、技术性和操作性要求都比较高,对于初学会计专业的学生来说,它是一个崭新的知识领域,也是一个重要的挑战。会计教学旨在能培养出适应当前发展具备完备会计知识体系和理论与实践能力的会计人才,可见会计专业教育任重而道远。本文试从基础会计教学中存在的最主要问题来谈如何将案例教学方法应用于基础会计教学。     

浅谈图表在高中政治教学中的应用

利用图表进行课堂教学是高中政治学科最为常用的教学手法之一,本文从如何正确使用图表、如何创制新表以及如何寻求课外图表资料三个方面来论述高中政治教学图表材料的使用问题。     

图表列示法在会计教学中的运用

图表列示法是运用一定形式的图形表格来表达教学内容的方法。在会计教学中运用图表列,示法,能收到事半功倍的效果。     

浅谈项目教学法在中职会计基础教学中的应用

<正>一、中职会计教学的困惑会计课程是一门实用性学科,理论与实践结合比较密切,要求学生通过本课程的学习,能够具有较强的动手能力。但目前在本专业的教学方面还存在着一定的弊端,教学内容与经济活动脱节,教学方法单一,特别是在实验教学方面不够重视,这就很难培养出动手能力强,并具有开拓精神     

浅谈高中英语教学中图表的应用

图表是一种很好地将对象属性数据直观、形象地"可视化"的手段,能够促使学生用英语组织信息、表达观点、发表见解、开展阅读和写作活动,减轻学生的心理负担,也能够培养学生的创新思维能力及对相关知识的理解能力。图表设计通俗易懂,图表教学应用的基础是营造宽松、和谐的教学氛围。图表有着自身的特性,具有文字和言辞无法取代的传达效果。图表经过师生的设计,可以应用到单词教学与记忆方面、语法方面、文章结构脉络方面等。本文探讨了图表在高中英语教学中的运用。     

浅谈基础会计模拟实验教学的组织与实施

基础会计学是会计专业的一门基础专业课程。对于基础会计课程的教学，单一地采用传统的课堂理论讲授是很难被学生理解和掌握的，如果在理论教学的基础上，突破传统的课堂教学模式，以真实的会计资料展示，通过学生仿真演练与操作，不仅能够增强学生对会计的感性认识，加强学生对会计核算规程和方法的理解，而且能够培养学生分析问题、解决问题的能力和动手操作技能。     

浅谈多媒体技术在基础会计教学中的应用

随着现代信息技术的发展，多媒体信息技术在教学中彰显出越来越多的优势。本文结合教学实践，针对多媒体教学的优缺点，对其在基础会计教学中的合理应用进行了探讨。     

项目教学理念在基础会计教学中的应用分析

基础会计课程是一门实践性课程,它以项目教学理念为基础,以会计工作过程作为导向而进行实践性教学。本文主要分析了高职基础会计课程存在的一些问题,并在此基础上探讨了项目教学理念在基础会计教学中的应用,结果证明,基于项目教学理念的实践性教学在高职基础会计教学中取得了良好的效果。     

情境教学法在基础会计教学中的应用

随着新课改不断深入发展,教育要面向所有学生成为每个教师的座右铭。加之社会对人才的需求不断转型,因此会计教学模式也必须随之变化,让学生打下坚实的基础。但是从会计教学实况来看,会计教学方法比较落后,因此探究会计教学法是一项重要课题。文章阐述了应用情境教学法的实践价值,探讨在基础会计教学中对情境教学法的应用实践。     

浅谈基础会计教学中的几点体会

结合教学实际谈会计及会计工作；学习基础会计的方法。     

情景教学法在基础会计课程教学中的应用初探

基础会计是中职财经专业的一门极为重要的专业基础课,该学科理论性强,内容抽象、深奥、枯燥、乏味,加上当前中职生学习素质的普遍下降,会计专业的教学只有少部分学生能消化理解。因此在教学中应充分根据教材内容,利用其操作性强的特点,将教学内容变成直观性强的具体情景,引导学生去探究这种现象的过程或成因,发挥学生的主观能动性,提高他们的逻辑推理和综合分析能力,从而提高教学效率。     

浅论我国高职基础会计教学中的多媒体应用

多媒体技术正越来越广泛地应用于现代教学,本文就我国高职基础会计传统教学方式的缺陷,提出在基础会计教学中合理运用多媒体手段的必要性,同时也指出高职基础会计运用多媒体教学存在的误区及应关注的问题。     

浅谈基础会计的入门教学

如何引导学生跨进会计学知识迷宫的大门?本文从培养学生的学习兴趣;采用直观教学,理论联系实际,丰富学生的感性认识;研究讲课技巧,注重课堂教学效果三方面进行了探讨.     

高职院校基础会计教学

基础会计是会计专业入门基础课程,名词术语抽象难懂,对于初学者来说往往存在诸多障碍,因此在教学中应注重在引导需要的前提下,综合采用多种教学方法,加强培养学生的学习兴趣,化枯燥的会计知识学习为通俗化讲解,并将知识点的前后贯通,提高学习效果。     

情境教学法在基础会计教学中的应用

情境教学作为现代教育的一种手段,能够有效发挥教学过程的基本功能,促进学生知识、技能、智力和个性的发展.文章通过分析基础会计教学的特点和问题,界定了情境教学法的含义、特点及在基础会计教学中应用的必要性,归纳了基于情境教学法的各种新型基础会计教学模式.     

充分发挥图表在生物化学教学中的应用

本文通过对结构主义教育思想和理论的浅述,说明了图表在生物化学课程的教学中、在发挥学生学习的自主性、能动性方面、提高学生学习兴趣和学习能力方面的重要作用。     

浅谈演示教学法在基础会计教学中的应用

从技校的基础会计教学现状出发，阐述了演示教学法的作用，并指出该方法在基础会计教学中应用。     

图表在中职课堂教学评价中的应用

为了实现课堂教学的有效评价,给学生以生动的直观效果,充分调动学生的积极性,同时也为体现数学知识在生活中的应用,实现学有所得、学有所用的教学理念,笔者将数学中的图表应用到学分制的课堂教学评价中,取得了较好的效果。其原理是：将课程学分细化为课堂教学评价,用数据表格记录每一个学生在课堂上每一方面的表现,用图表的形式表示出每一个学生的课堂表现。由于图表的直观性,能使学生很好地认识到自己的优点和需要努力的方向,能更好地激发学生的学习热情和学习的主动性。具体方法如下。     

列表比较法在《基础会计》教学中的应用

《基础会计》是财经类专业的专业基础课,理论性强,一些知识点对于刚进入职业中专的学生来说,学习起来有些困难,特别是一些相近的概念、原理。面对这种情况,作者根据多年的教学经验,用列表比较法教学那些相近的概念、原理,收到了较好的学习效果。