浅谈如何提高小学生作文水平

作文是小学语文教学中非常重要的组成部分,是学习语言文字、语法、逻辑等并广泛应用的综合性实践性课程。小学作文题材单一、内容空洞、情感浅白、逻辑杂乱是困扰小学作文教学的首要问题,也是语文教学的难点。因此,教师要把作文教学摆在突出位置,找到作文教学的乐趣和方法,重视语言积累,大胆练习写作,勤写日记,从而激发学生的写作兴趣,改变学生苦不堪言的作文情况,提高他们的写作水平。     

小学中年级作文教学中的人性化与科学化教学方法探索

语文教师要正确引导学生积极参与作文写作的活动,促进学生作文心理健康的向前发展。但当前的小学作文教学离最初的教学目标越来越远,甚至是在无意识的情况下背道而驰。因此对小学作文教学进行有效的探索和改革是十分重要的,特别是对中年级作文教学进行深入的研究和改革更是十分紧迫和必要的。     

浅谈小学语文汉字识字教学

识字教学是小学语文教学的重要组成部分,是阅读教学和作文教学的基础,因此,识字教学在小学语文教学中占有举足轻重的地位。     

教师如何进行作文教学

在小学语文教学中,小学作文是小学语文教学中的重难点,是小学语文教师感到十分棘手头痛的课题,也是小学生最不愿意完成的功课。教师要不断重视营造读书氛围,拓宽学生的视野,重视读写结合,注重作文的评价,同时上好作文讲评课,为“改”创造条件。只有这样,学生才能写出好的文章。     

浅议教师应如何指导学生写好作文

作文是学生语文素质的综合体现,是语文教学的重要内容,也是语文教学的难点,它是一个长期的循序渐进的过程。在小学语文新课程标准中对作文教学提出了总目标：“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作。”然而实际情况并不乐观,现在的写作教学和学生的实际表现都还存在着不少的弊端。     

浅谈初中语文作文教学

长期以来,作文教学高耗低效,学生的作文,字里行间,触摸不到纯洁无瑕的童心,感受不到纯朴感人的童真,作文教学这本来丰富多彩的活动,却让学生感到乏味,我们的学生怕写作文,作文教学陷入尴尬境地。如何一学年时间里提高学生的写作水平任重而道远:在“慢慢”提高学生的作文素养的同时,也要让学生“快速”掌握作文技巧,如何有效地提高作文指导课的质量是我这一学年不断探索的问题。     

初中作文教学初探

在初中语文教学中,作文十分重要,又是其中的一个难点。学生作文是衡量语文水平的重要尺度。新课程标准的教材中,作文教学仍然缺少科学性,随意性较强。再加上教师的教学理念与驾驭教材的能力问题,使作文教学成了初中语文教学的一个瓶颈。     

遵循语文课程标准精神探究小学作文的命题技巧

命题作文是小学作文的基本形式 ,也是我国传统的作文方式。但从长期的作文教学实践看 ,命题作文有很大的局限性 :一是命题不够新颖 ,缺乏吸引力 ;二是命题往往不够具体 ,使学生的思想受到了约束 ,写出的文章往往千篇一律 ;三是命题往往脱离学生的生活实际和思想实际。在国家《语文课程标准》颁布以后 ,怎样才能遵循语文课程标准的精神 ,探究小学作文命题的技巧 ,以培养学生的创新精神、创新意识 ,尽快提高学生的写作水平呢 ?笔者认为应从以下几点入手 :　　一、命题应能活跃学生的思维　　《语文课程标准》指出 ,在作文教学中 ,学生的“习作…     

基于球感训练的小学篮球教学质量提升方案研究

在我国中小学体育教学中,篮球课是非常重要的一个部分。通过科学的篮球课堂教学,有助于激发小学生对篮球的学习兴趣,加深其对篮球运动及体育与道德教育的认识,不仅能使学生掌握大量的专业篮球知识,还培养了他们坚韧不拔的意志和体育精神。在小学篮球教学中,如何提高学生的综合素质及球感、球性水平成为当下篮球训练亟待解决的问题。因此,本文对小学篮球教学的必要性及意义进行分析,在此基础上提出了基于球感训练的小学篮球教学质量提升方案,以便为我国小学篮球教育的发展提供一定的借鉴参考。     

谈信息技术环境下的作文教学

作文是语文教学的重要组成部分,是学生运用语言文字进行表达和交流的重要方式,也是学生认识世界,认识自我,进行自由表达的过程。教师将现代信息技术引入作文课堂,要创设各种情境,引领学生有话可说,有情可表,确实能使作文教学充满魅力。     

试论小学趣味田径教学的要素及应用方法

如今在小学体育课程当中田径运动占据了较大的比重,成为了小学体育学科教学中一项重要的内容。随着素质教育理念的施行,小学体育教学受到社会的关注度和重视程度也不断提高。然而就目前的小学田径教学发展情况而言,存在着教学形式的单一、学生缺少专业性指导等问题,针对这些问题本文提出引入趣味性教学来改进教学方法,从而提高教学效果,促进学生体育学习能力和素质水平的提高。     

探多样训练，展足间魅力——小学生足球训练方法探析

校园足球是现在比较热门的体育项目之一,也是近阶段小学体育教师重点研究的主题。为了提升校园足球的教学方法提升学生的运动水平,根据教学与训练中遇到的问题,通过理论知识和实践相结合。文章分析了小学生足球训练的思想以及重要价值,并提出了在小学足球教学训练中的教学方法和策略,以供参考。     

田径项目在小学体育教学中的作用

新的教育形势下,小学体育教学中田径运动越来越占有重要而突出的地位。田径运动在小学体育中的作用是明确教学指向、组织有效教学的重要前提。小学体育教学需要全面满足学生实际需求,不仅要注重学生文化知识水平的培养,也要注重学生身体素质的培养。田径运动项目是体育运动中十分重要的一部分,在小学体育教学中发挥着至关重要的作用。因此,在体育教学过程中,体育教师应当注重学生核心素养能力的培养,学生能够在此过程中努力提高自身各项运动技能,激起学生对田径运动的兴趣,实现小学体育教学课堂教学的目标。     

小学体育教学中学生的意志品质培养

随着人们生活条件的不断提高,为小学生的成长和学习提供了良好、优渥的环境氛围。因此,当前大部分小学生的意志品质都普遍薄弱,存在娇生惯养、怕吃苦、怕受累、自制能力差等弊端,严重影响着小学生的身心健康发展。本文以小学体育学科为切入点,提出了学生意志品质培养的具体策略,希望为全面提升小学体育教学水平、促进小学生个性化能力的全面发展,起到积极地促进作用。     

“怕栏”心理初探

众所周知,心理因素对运动技术的掌握和运用、对竞赛水平的发挥和提高都具有重要作用。因此,消除和克服体育运动中的种种心理障碍,形成适宜的心理状态,对体育教学、训练和竞赛都具有重要意义。“怕栏”是初学跨栏者最常见的一种心理现象。由于害怕栏架,不敢跨越,练习者在跨栏时就只注意了自我保护,而忽视了技术动作,其结果势必造成动作的错误,甚至出现伤害,直接影响正常的教学、训练。因此,探索“怕栏”心理产生的原因,寻求克服的方法,是十分必要的。本文选择体院普修课跨栏教学中出现的“怕栏”现象作研究,供参考。一、研究对象和研究方法     

促使学生观察是作文教学的有效途径

苏教版小学语文教材的改革 ,推动了作文教学的深入发展。但笔者在实践中发现 ,由于对学生作文时的心理素质把握不准 ,对心理过程揣摩不够 ,学生作文的主体作用仍没有得到发挥 ,致使目前的作文教学改革仍举步维艰。笔者认为 :作文教学要顺应儿童在作文过程中的心理活动 ,遵循心理发展规律。学生心理活动的发展 ,主要包括认识过程、情感过程和意志过程。作文心理过程也不例外。学生在作文过程中 ,总要经历一个由形象到抽象、由现象到本质、由观察到思维的向上发展过程 ;其情感心理受“形象”的刺激、活动趣味的影响而反复波动 ;随着学生认识的…     

小学生蹲踞式跳远教学实践研究

蹲踞式跳远是当前小学体育教学中深受学生青睐的田径运动项目,不仅具有较强的技术性,对学生的力量等身体素质提高也具有很大的作用,所以加强其创新教学显得尤为重要。本文基于小学体育教学,就如何高效开展蹲踞式跳远教学进行深入研究,以期有效提升小学生的蹲踞式跳远水平。     

浅谈小学语文拼音的趣味教学

汉语拼音是小学语文教学重要的组成部分,是学生识字、学习普通话的有效工具,是低幼认知衔接的桥梁和纽带,也是学生今后良好的学习习惯,奠定学习基础的重要时期.同时也是小学教学的第一难关,是小学教学中最枯燥乏味的内容之一,教师要采用多种手段促进趣味教学.     

生动教学,趣味田径——小学田径趣味训练的有效策略

田径运动作为体育课程中的重要组成部分,也是小学体育学科主要的授课内容之一。随着素质教育理念在小学体育教学中受到越来越多的关注和应用,通过田径运动,培养学生良好的体育运动习惯,促进学生成长发育以及身体素质的显著提升,是当前小学体育教师最主要的教学目标。在新课程改革的背景下,在小学田径教学中实施多元有趣的教学方法,能够促使学生更加积极主动地参与田径运动,将体育课堂变得更加生动、活跃,对于促进教学水平的提升以及学科教育的发展具有至关重要的作用。     

体育教学进行思想品德教育之初探

思想品德教育是小学体育教学的重要任务之一。本文从三个方面对小学体育教学如何进行思想品德教育进行简要论述:一、小学体育思想品德教育的结构与内容小学体育思想品德教育的结构主要包括道德认识、道德情感、道德意志和道德习惯。这四个基本心理特征是相互联系协调发展的,小学生随着年龄的增长和生活经验的丰富,认识水平逐步提高,品德结构也就容易发生较大变化,必须抓住有利时机进行教育,才能收到预期的教育目的。就小学体育思想品德教育内容而