激发学生美术学习兴趣,让学生发现美、创造美

新课程要追求的理念之一就是如何激发学生学习美术的兴趣。在美术教学中,只有学生创造并且发现到其中的美,才能对学习产生浓厚兴趣并积极参与,最终获得良好的学习效果。因此,作为一线教师,可以通过创造艺术氛围、开放课堂、利用必要的激励方式、运用恰当的教具演示、组内合作与组外竞赛、在游戏中渗透教学内容等方式方法来激发学生学习美术的兴趣;这样,在美术课堂中把趣味性与知识性、科学性结合起来,并能恰当运用多种教学手段,美术课必然会活起来,学生学习美术的兴趣会更浓。     

浅析如何在美术课堂上激发学生的兴趣

美术课程标准指出:"兴趣是学习美术的基本动力之一。应充分发挥美术教学特有的魅力,使课程内容与不同年龄阶段的学生的情意和认知特征相适应,以活泼多样的课程内容呈现形式和教学方式,激发学生的学习兴趣,并使这种兴趣转化成持久的情感态度。"在这基本教学理念的指导下,在美术课堂上如何激发学生的兴趣、激发学生的创造性思维、促进个性的成长,是每位美术教师需要研究的课题之一。     

多媒体在小学美术课堂中的作用

小学美术教学是素质教育的重要组成部分,主要任务是让学生了解美术基本知识、掌握基本的美术技能,在小学美术课堂中实施多媒体教学,这是一种科学与艺术相结合的教学手段.实践证明,这一手段有效激发了学生学习的兴趣,提升了教学品味,提高了教学效率,促进了教学实效,从而让美术教学变得更有魅力. 一、营造美的氛围,激发学生兴趣 充分发挥美术教学特有的魅力,使课程内容与不同年龄段的学生的情意和认知特征相适应,以多样的课程内容呈现形式和教学方式,可以激发学生的学习兴趣.     

如何在美术课堂中激发学生的学习兴趣

在教学活动中培养学生的学习兴趣,是完成教学任务的首要前提。那么,如何在美术课堂中激发学生的学习兴趣呢？我在美术课堂中运用以下教学方法来激发学生的学习兴趣：     

激发学生的美术学习兴趣

在美术教学中,作为美术教师的我常常感到,要激发学生的学习兴趣很重要,浓厚的兴趣可以培养学生的求知欲,激发学生强大的学习动力,促使他们顽强拼搏,努力学习。要在美术课堂中激发学生学习美术的兴趣,教师应依据教材内容和学生的心理特征,创设良好的美术学习环境,大胆采用多种形式的教学方式和教学手段,寓教于乐,寓学于趣,使学生在轻松、     

美术教学开学第一课之我见

良好的开端是成功的一半。美术学科的开学第一节课到底应该讲什么呢?激发学生学习美术的兴趣,树立他们学习的自信心,确立新学期的学习目标,明确基本的课堂常规,以及巧妙地选取第一个美术教学内容都是需要思考研究的一项内容。     

激发学习兴趣 提高课堂效率

<正>俗话说:兴趣是最好的教师。作为一名美术教师,要发挥美术教学所具有的独特魅力,以形式多样的教学方式呈现给学生,激发学生学习美术的兴趣,并使这样兴趣持久化,这样教学效果会更好。在美术课上,我们应唤起学生的学习兴趣,使学生带着愉快的情绪参与到美术学习中。让孩子觉得绘画是一件快乐的事、高兴的事。让孩子在乐趣中步入乐画的天地。那如何在课堂中,激发     

激趣:活跃美术课堂的法宝

<正>兴趣是一种情感性质的因素,是人们认识某事物或参与某种活动的积极倾向,它是能力发生的最早征兆。所谓"激趣"即激发兴趣,《美术课程标准》强调了"培养学生对美术的兴趣与爱好",明确将激发学生学习美术的兴趣设定为一个目标,一种导向。那么,如何有效地在课堂中激发学生学习美术的兴趣,使学生积极主动参与其中呢?我认为可以通过以下途径实现。一、贴近生活     

CAI让高中美术欣赏课充满活力

CAI在高中美术欣赏教学中，能丰富教学内容，激发学生的学习兴趣和求知欲，从而有效地提高课堂的教学质量和效果。     

和学生一起玩转美术课堂

由于当前美术课堂的教学内容基本以认知,技能为中心,以教师讲授、示范教学为主,造成“概念化”教学趋势,学生对美术课堂无法提起兴趣。因此。如何以灵活多样的教学方法激发学生的学习兴趣,使学生感受到美术的魅力,领悟美术的价值,对初中美术教师来说显得尤为重要。本文就这一内容,从不同方面提出改进建议,使师生一起玩转美术课堂。     

和学生一起玩转美术课堂

由于当前美术课堂的教学内容基本以认知,技能为中心,以教师讲授、示范教学为主,造成"概念化"教学趋势,学生对美术课堂无法提起兴趣。因此。如何以灵活多样的教学方法激发学生的学习兴趣,使学生感受到美术的魅力,领悟美术的价值,对初中美术教师来说显得尤为重要。本文就这一内容,从不同方面提出改进建议,使师生一起玩转美术课堂。     

提高初中化学课堂趣味性初探

提高化学课堂的趣味性可以激发学生的学习兴趣和求知欲望，让化学课堂充满趣味性，是每位化学老师所追求的目标。文章通过将教学内容“趣味化”、问题导入“情境化”、呈现方式“多样化”三个方面来谈如何提高化学课堂的趣味性。     

也谈教学理念转变

教学理念的转变,是深化教学改革的前提,更是关健。下面就美术课教学谈一谈自己粗浅的看法。一、以激发兴趣为主导进行备课与授课。兴趣是学生愿学的内动力。要学生学好美术,就要激发学生爱好美术的兴趣。我认为以下形式是激发兴趣的有效手段:组织郊游引导学生观察大自然、进行多种形式的写生、讲美术故事、组织画展、参观展览、赏析课堂美术作品等。通过以上多种形式激发学生热爱美、向往美、追求美、创造美、享受美。以活泼多样的课程内容呈现形式和教学方式,激发学生的学习兴趣,并使这种兴趣转化成持久的情感态度。兴趣,在某种意义上说是…     

初中美术多媒体教学的若干思考

在初中美术教学中,多媒体技术集声像图文于一体,可以将美术学习过程动态地展示出来,不仅能够激发学生的主动性,提高学生的学习兴趣,而且可以丰富教学内容,增强教学效果,提高教学效率,对于陶冶学生情操、提高学生的美术鉴赏能力发挥着重要作用。     

将音乐美术融入英语课堂——农村小学英语教学探讨

针对英语课程特点,将音乐和美术引入课堂,寓教于乐。让学生在学习知识的同时感受美。这样可以调节学生情绪,改善课堂节奏,激发学习兴趣,丰富课堂内容。     

例谈双语美术课堂教学的导入

《义务教育美术课程标准(2011年版)》的基本课程理念之一是激发学生的学习兴趣,兴趣是学习美术的基本动力之一。兴趣是个体对客观事物的选择性态度,是积极认识某种事物或者参加某种活动的心理倾向。当学生对美术课堂感兴趣时,就会感知敏锐,就能发散思维、丰富想象,从而主动地、愉快地、创造性地学习,并获得良好的学习效果。考虑到低年级学生的年龄和生理特点,笔者认为有趣的课堂导入是激发学生学习兴趣的基础。     

情境教学在小学英语教学中的应用

情景教学法可以有效集中学生的课堂注意力、提高学习兴趣、激发学习欲望、催发学生参与热情。本文从教学内容、多媒体辅助、游戏创设、直观呈现等几个方面入手,探索如何在小学英语教学中利用情境教学模式来提高自己的教学工作效率,使学生的英语学习更加高效。     

将音乐美术融入英语课堂——农村小学英语教学探讨

针对英语课程特点,将音乐和美术引入课堂,寓教于乐.让学生在学习知识的同时感受美.这样可以调节学生情绪,改善课堂节奏,激发学习兴趣,丰富课堂内容.     

新课改背景下小学美术教学有效性研究

在小学美术教学工作中,教师要强化教学有效性研究,对教学内容、教学模式及教学空间等进行优化与拓展,促进教学成效提高,紧扣学生五个重点:一是丰富美术教学内容,提高学生学习兴趣;二是培养学生想象能力,激发学生思维创新火花;三是鼓励学生积极动手,提高学生观察再造能力;四是引入先进教学手段,丰富美术教学课堂;五是发挥课外拓展作用,满足学生兴趣爱好。     

快乐的学习美术策略探究

要激发小学学习美术的兴趣,让学生感受自身的价值可以从这几个方面入手:创设多种教学情境,培养学生学习美术的兴趣;把课堂还给学生,让学生真正动起来;建立科学、正确的评价机制,鼓励、扶持促进学生健康发展。