让作文仿佛出自名家之手

嘘!别出声!作文来啦! 对于我们中的许多人来说,这也许是一句最不讨人喜欢的谶语。如果你想得罪他们的话,那么就跟他们谈谈作文吧,准没错。作文写得好的人可能永远也不能理解那些写不好作文的人的难处的——有什么难的？想到什么就写什么呗!怎么新鲜就怎么写呗!怎么深刻就怎么写呗!怎么独特就怎么写呗!     

少年矿矿之烦恼——兼谈儿童创造力的保护和发展

留美教育博士黄全愈在其著作《素质的教育在美国》一书中写到他把儿子矿矿送到迈阿密大学美术学院绘画班学习的故事。故事讲道,儿子矿矿去了不到五次就不想去了。矿矿说：“老师根本不教绘画,一点都不教!每次都是给一个题目,就让我们自己画,想怎么画就怎么画,爱怎么画就怎么画,老师一点不管。画完了老师就知道说‘好!好!’好什么好？那些美国小孩的画根本就是一塌糊涂!”     

少年矿矿之烦恼——兼谈儿童创造力的保护和发展

留美教育博士黄全愈在其著作《素质的教育在美国》一书中写到他把儿子矿矿送到迈阿密大学美术学院绘画班学习的故事。故事讲道,儿子矿矿去了不到五次就不想去了。矿矿说：“老师根本不教绘画,一点都不教!每次都是给一个题目,就让我们自己画,想怎么画就怎么画,爱怎么画就怎么画,老师一点不管。画完了老师就知道说‘好!好!’好什么好？那些美国小孩的画根本就是一塌糊涂!”     

教师怎样追求自己的职业幸福

“老师,您早!”“老师,您好!”……走在校园里,学生们正和你打着招呼。听着他们清亮而略显羞涩的声音,看着他们青春、靓丽、矫健的身影,感受着他们纯净的心灵,此时你幸福吗？“老师,时间过得真快,怎么这么快就下课了？”“老师,让我一直做你的学生吧!”……     

答青月等同学问

问：我考试的时候有的题目做完了,但又怕错,就又复查了一遍,总担心做错。能告诉我吗,怎么才能克服这种心理呢？     

鸡蛋是个大力士

看到这个题目。你恐怕会问：鸡蛋不是易碎品吗？它怎么会成为大力士呢？那我问问你,鸡妈妈孵蛋为什么不会将鸡蛋压坏？可能你的理由和想法会有很多。在弄清这个问题之前,我们先来做个小实验吧!     

我家的“七品芝麻官”

看到这个题目,也许你会感到奇怪,一家人怎么还会有“官”呢？其实我家的“官”都是我册封的。下面,我就一一介绍我家的“七品芝麻官”吧!     

你正在做什么？

波波嘟觉得无聊了,他想去找杰克和莉莉玩, 可是他们都在做自己的事情,他们在做什么呢？一起来看看波波嘟是怎么问的吧!     

对职中物理习题教学有效性的几点思考

目前的职中学生,由于在初中做怕了复杂的题海,题库,遇到题目就有一种畏惧感,所以他们总是希望老师能把题目的详细的解题步骤都讲给他们,或者做和书上例题完全吻合的习题。这样的题目他们越做越有信心。然而,我们职中的物理老师呢,他们则是希望学生能把上课的内容完全领会,然后也按照教学目标布置一些很能反映教学效果的题目给学生,结果一个班上除了几个成绩比较好的同学会做,其他同学都不怎么会做。到了要交作业的时候就"copy"一下交差。这样怎么能真正反映教学效果呢?     

母题式中考作文训练

中考作文备考是毕业班教师的重要任务。许多教师常常广泛查阅资料,发现有一定新意或可能考的题目拿来便写。这样忙忙碌碌写了不少,可中考题目一出来,便拍脑门：怎么就没想到这!这种无计划,靠广撒网“捉鱼”的办法,怎能无漏网之鱼？     

孩子考试焦虑的成因及缓解

考试焦虑，指学生对考试情境所产生的一种紧张不安、担忧恐惧的情绪反应。根据长期的观察和统计，在本校的小学生中，有大约20％左右的孩子被考试焦虑困扰着。一名四年级的学生曾向我诉说：“每次考试成绩出来后，爸爸妈妈总是要看我的卷子，并且批评我怎么又不细心，该得的分数怎么又没有拿到，说我很笨。有一次我的数学考了85分，我觉得比上一次考试已经有了很大的进步，但是他们还是质问我为什么又丢掉了那么多分？并且把试卷给撕了!为此，每当我考试碰到不会做的题目时，一想到他们的责骂，我就手心冒汗，浑身直打哆嗦。”     

复习方法灵活多样

刚复习完的知识怎么很快就忘了？考试前该复习的都复习到了,怎么考场上还是有那么多不会做的题？你有自己独特的复习方法吗？来分享一下吧!     

你会和谁做同桌

从小到大,你一定有过N多同桌吧！不过大多数时候都是老师安排的,所以他们肯定有你喜欢的。也有你不喜欢的。那么现在给你个机会,可以和各位火炬小编做同桌,你最终会和谁做同桌呢？想知道结果的话．就赶快来做下面的题目,很好玩的!     

“万能球”的发明

一、案例描述 在软式排球模块的第一节课上,笔者教学生们做正面双手垫球。在准备活动、讲解示范完后,我安排学生依次拿球,但没想到他们拿到球后就吵吵嚷嚷的。有的同学捏捏球说：“老师,怎么这么软,没有气。”有的往地上拍拍说：“老师,怎么拍不起来啊？”有的学生两手按按说：“老师,这球像面包,怎么一按就瘪啊,是不是坏了？”这时,班里一个平时最爱出风头的男生得意地说：“这是软式排球,老师刚才不是介绍了吗？你们懂吗？!”学生们你一言我一语,不时还夹杂着一些哄笑声……     

话说检讨

捡讨说明书 哈哈……检讨就是检讨,说明书就是说明书,怎么还有一个检讨说明书呢？真是够怪的！检讨和说明书怎么可以混合在一起呢？对了,他们在我们班还真的是就混合在一起了!     

抑争先恐后扬各抒己见--主体性学习中学生发言现象的反思与对策

主体性学习中学生在课堂上成为学习的主人,他们想说就说,想做就做,无所顾忌,课堂呈现出一派争先恐后发言的热烈景象.然而这种“热闹”背后却暗藏着“危机”：学生（部分学生）怎么冷静思考？怎么成为课堂的主人？怎么撷取别人的精华？怎么养成尊重他人的良好品质……面对这种情景,我们既不能放任自流,又不能粗暴制止,该怎样办呢？     

父母的评价要关注孩子的心理感受

上小学一年级的儿子在家做作业,其中英语作业是听录音三次。儿子嚷着“妈妈,拿录音机给我听!”妈妈把复读机准备好,让儿子听,又去做自己的事,听完一遍后,儿子又嚷道：“妈妈,听完一遍了,怎么停呀？怎么倒回去呀？帮帮我!”“你自己试一试啊,你会的!”儿子尝试着去做（第一次摆弄复读机）,过了一会儿,“怎么不行的!妈妈!”     

批了、讲了、会了、真正懂了-浅析小学数学作业的有效订正

问题的产生： “这道题讲了N遍还是错？简直服了他们了!”;“这道题就改了几个数据怎么就不会做了呢？真不知道现在的学生怎么了!”……办公室里经常能听到老师们这样抱怨。和大家一样,在小学数学教学中我也遇到了同样的困惑,我想：有效的数学教学离不开有效的作业订正,作业的订正情况直接反映了孩子们对知识的掌握程度,同时也是教师改进教学方法的重要依据。我不禁反思：学生的数学作业到底该如何订正才能真正有效？     

我的几位美国室友

刚去美国读博士的时候,在系里听到风言风语．说是中国留学生只喜欢与中国人做室友。有一次有个教授就在我面前嘀咕：“那英语怎么提高？怎么能了解美国文化？”为了不加强他们的这种印象,我就铁了心找美国人当室友。     

新加坡青少年最喜欢的运动

你曾经想过别的国家的孩子们都是怎么娱乐消遣的吗？他们在不忙于学习的时候都做些什么呢？现在就让我们来看看在新加坡目前比较受孩子们欢迎的几项运动吧!