民办应用型本科院校跆拳道教学课内外一体化的探索与研究

跆拳道是一项具有世界性影响力的体育项目,对学生的身心健康、品行教育以及社会适应能力的培养具有重要作用。在应用型本科院校中,如何将跆拳道教学与学生的课内外学习相结合,提高教学质量和效果,是值得探讨的问题。该研究以民办应用型本科院校为背景,深入探讨和研究了跆拳道教学课内外一体化的实现途径和影响,旨在推动跆拳道在民办应用型本科院校中的高质量发展,促进学生的全面素质培养。该文阐述了课内外一体化跆拳道教学的理论基础,强调了将跆拳道与专业课程、实践活动相结合的重要性,以及跆拳道对学生身心健康、品行教育和社会适应能力的积极影响。在实践策略方面,该文综合运用了多种教学方法,包括现代教育技术、多元化课程设置、丰富的课外实践活动等,以提高教学质量和效果。在效果评估方面,该文分析了课内外一体化跆拳道教学在学生素质提升、身心健康、社会适应能力等方面的显著成果。     

跆拳道训练对大学生体适能的影响

为了探索跆拳道训练对人体体适能的影响,对湖南理工学院体育学院15名2010级参与跆拳道训练的学生,进行力量耐力、最大摄氧量、无氧功率和柔韧性的跟踪测试.结果表明：系统的跆拳道训练,对大学生的柔韧性、力量耐力、最大摄氧量以及无氧功率等方面具有促进作用.结论：跆拳道训练对人体体适能具有一定的促进作用.     

四川省中小学开设跆拳道项目的可行性分析与对策研究

四川省的竞技跆拳道水平与大众跆拳道发展水平一直处于全国领先地位,练习人数众多,以青少年练习者最为突出.运用文献资料、问卷调查、专家咨询、和数量统计等方法,结合四川省中小学教育的现状与跆拳道自身的特点,对四川省中小学开设跆拳道项目可行性分析,研究得出以下结果:在中小学推广、开展跆拳道运动,不仅强身健体而且更加磨练中小学生的意志品质;跆拳道运动有着很多有点:容易学习和运用,在安全方面相对其他体育运动高很多,对教育条件要求低,增强学生的心理素质等;四川省中小学生对跆拳道项目具有浓厚的兴趣,跆拳道运动在中小学生间具有广泛的了解和认识;四川省中小学体育教师对跆拳道认知水平普遍较高,但是能够胜任跆拳道教学任务的教师却寥寥无几,受到制约条件比如教育器材、教学场地,导师和资金等.     

安徽省高校跆拳道课程学生现状调查与对策研究

文章随机选取安徽省20所高校,对其跆拳道课程在校生现状进行调查。文章采用文献法、问卷法、访谈法、统计等方法,从学习动机、性别结构、学习基础、学习目的等方面分析安徽省高校跆拳道学生的现状。针对调查中发现的问题提出具有建设意义的对策,为安徽省高校跆拳道运动在学生中健康发展提供理论依据。     

情景教学法在道馆式跆拳道教学中的应用研究

文章采用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法,对在道馆式跆拳道教学中实施情景教学法进行应用研究。结果表明：情景教学法的应用在提高学生学习兴趣、课堂气氛及技术的掌握方面等方面具有显著成效,对道馆式跆拳道教学质量提高有重要的意义。     

主体参与性教学在大学生跆拳道选项课教学中的运用研究

主体参与性教学强调老师与学生之间、学生与学生之间的相互沟通、交往和教学学习。在大学生跆拳道选项课教学中的主体参与性教学,强调学生要主动参与到跆拳道学习活动中,与跆拳道教师一起制定教学计划、教学目标、教学内容、教学活动以及教学评价等。主体参与性教学在大学生跆拳道选项课教学中的运用,更加注重注意学生在跆拳道教学中的个性化发展,主体参与性教学对跆拳道教学具有积极作用,与此同时也对传统的跆拳道教学模式提出了新的要求和挑战。本文将重点研究和分析主体参与性教学在大学生跆拳道选项课教学中的运用,基于主体参与性教学模式的分析,探究在跆拳道选项课教学中运用主体参与性教学模式的影响,并分析主体参与性教学在大学生跆拳道选项课教学中的运用设计与实施,旨在不断激发大学生跆拳道选项课学习的主观能动性。     

对青岛市高校开展跆拳道课程的可行性探究

文章采用专家访谈、问卷调查和数理统计法,对青岛市部分高校体育院系的学生和跆拳道俱乐部进行调查研究,并通过对高校跆拳道场地设施、师资、学生学习兴趣、目的动机等进行研究分析,结果显示:青岛市高校已基本上具备开设跆拳道课程的条件,但在各种硬件设施等方面还应继续改进和提高。     

刍议青岛市高校跆拳道课程开设的可行性研究

采用文献资料、专家访谈、问卷调查等对青岛5所高校的体育（院）部领导和学生进行调查,并通过对跆拳道师资、场地设施等情况进行分析,探索开设跆拳道课程的可行性。结果显示：青岛市高校基本上具备了开设跆拳道课程的条件,但在师资、场地方面还应继续改善和提高。     

安阳市跆拳道运动开展现状及对策研究——以安阳师范学院为例

跆拳道作为十分受欢迎的运动项目之一,在运动领域方面有着独特的地位。因此,本文通过文献资料法、逻辑分析法、问卷调查法、访谈法等研究方法对我校跆拳道开展现状从三方面进行研究:教师、学生现状和教学。研究认为:师资力量欠缺、学生学习热情不足、场地设施不完善、课程教学不合理是影响安阳师范学院跆拳道运动开展的主要原因。针对以上原因 , 提出以下几点对策:加强师资力量建设、合理安排场地设施、优化课程结构、端正学生的学习态度等。     

合作学习在跆拳道教学中的应用

运用实验法对“合作学习”在高校跆拳道教学中的应用效果进行了实验研究,结果表明：合作学习有利于增强学生学习的积极性和主动性,提高学生的学习兴趣和参与意识,培养学生的学习能力和创新能力：有利于发挥学生的潜力,促进学生的个性发展,有利于学生掌握和巩固跆拳道技术技能：合作学习为学生提供了更大的交往范围．有利于培养学生的协作精神．提高学生的人际交往能力和社会适应能力,对于培养综合性、复合型的高级人才具有重要作用。     

跆拳道校本课程的实施对促进小学生体质健康水平发展的模式研究——以广东省中山市杨仙逸小学为实证研究

中山市石岐杨仙逸小学通过开发跆拳道运动校本课程、编排跆拳道操、落实2-6年级每班每周一节跆拳道课、开办跆拳道运动兴趣小组及竞技训练组等等管理模式,并结合各种测量方法和小学生心理评价方法,对学校实施跆拳道校本课程管理模式下学生身体素质和精神面貌发生的变化进行分析。结果表明:跆拳道运动在贯彻落实体育.艺术"2+1"精神中起到了积极的推动作用。跆拳道校本课程模式的实施对营造学校校园积极向上的氛围和学生良好的精神面貌具有良好的促进作用。跆拳道有利于塑造小学生良好的人格和心理素质,增强防护意识、掌握防身技能。对促进小学生弹跳、柔韧、反应、速度、力量、肺活量等身体素质的提高效果显著。     

昌吉学院跆拳道协会会员参与跆拳道调查分析

文章运用文献资料法、问卷调查法和数据统计法等研究方法,对昌吉学院跆拳道协会会员参与跆拳道运动进行调查,调查结果显示:昌吉学院跆拳道协会开展跆拳道运动的形式以选修课和社团为主,没有统一的教材。学生参与跆拳道运动的主要动机是强身健体、防身自卫和兴趣爱好。大部分学生在参与跆拳道运动过程中感到很快乐、心情舒畅,缓解了他们在学习和生活中的压力,而且通过参与跆拳道运动,学生的身体素质和意志品质都有所增强。制约昌吉学院跆拳道协会开展跆拳道运动的原因是参与方式太少,学生主动参与锻炼的意识较差。     

高校跆拳道运动员心理健康的调查

采用SCL－90量表评定19名跆拳道运动员和54名黑带跆拳道运动员在平时与赛前的心理健康状况,测试结果表明,跆拳道运动员在平时阳性检出率10．96％,在竞赛前上升为27．4％。赛前运动员的心理问题主要表现在躯体化,强迫,偏执、焦虑等方面。     

浅析跆拳道运动中教学和育人的相互作用

随着科学技术的发展,跆拳道运动在体育教学巾不断得到普及和完善．更多的青少年也在跆拳道的学习中受益匪浅。跆拳道推崇“以札始,以礼终”的尚武精神,注重提升学生思想道德修养,自信心是贯穿跆拳道全过程的精神支柱,这种贯穿跆拳道修炼过程之中的自信心,是激励学生勇往直前、支持学生达到最高目标的精神支柱。     

乌鲁木齐市普通高校跆拳道课程开设情况的调查与分析

文章主要运用文献资料法、调查法、访谈法,对乌鲁木齐市高校跆拳道课程开设情况进行调查,并分析其现状及存在的问题。文章主要从学生学习的动机和兴趣、课程的安排、教材、教师的教学方法以及场地器材等方面进行调查分析,并提出相应的建议,旨在使乌鲁木齐市的跆拳道课程在高校能够更好地开展和普及,以最大限度地满足学生对跆拳道课程的需求。     

高校跆拳道促进大学生综合素质发展的作用及策略

加强大学生跆拳道运动学习,可以有效培养大学生道德礼仪,在强身健体和磨砺意志中,促进大学生的全方位发展。该文从高校跆拳道的主要教学内容出发,阐述了跆拳道对促进大学生综合素质发展的作用,并结合当前高校跆拳道教学存在问题,从完善课程教学体系、采用合适教学方法、重视学生实践训练等方面入手,提出几点优化措施。     

跆拳道市场化现状及开发策略研究

跆拳道不仅是强身健体的一种手段,而且已经具有产业性质。从跆拳道的人口资源、人才资源、技术资源等方面对跆拳道的经营比赛市场的赛事电视转播权作着重分析,在此基础上提出有针对性的市场开发策略。     

“课内外一体化”模式在中学跆拳道教学中的应用

中学跆拳道教学越来越向着注重培养学生自主、探究、应用等综合能力提升的发展方向。如何实现学生在跆拳道学习中的综合能力提升,充分体现学生个性发展需求,是跆拳道教学所面临的主要问题。"课内外一体化"模式在跆拳道教学中的应用,是一种对学生综合能力提升的体现,为了更好地推动课内外一体化模式在中学跆拳道教学中发展,本文针对"课内外一体化"模式在中学跆拳道教学中的应用,旨在进一步提升跆拳道教学效率的提升,促进学生跆拳道综合能力发展。     

对山西省高校开设跆拳道课程情况的调查与分析

跆拳道在高校学生中是最受欢迎的运动项目之一,文章通过山西省高校开设跆拳道课程情况的调查,内容从学生的学习动机和兴趣、教师的教学态度和能力、课程的课时安排、考试难度及场地器材等方面进行了调查研究,从而了解这些高校开设跆拳道课程的现状并指出其中存在的问题,以制定相应的对策,旨在使高校更好地开展跆拳道教学,满足学生的需求。     

山东省普通高校武术与跆拳道课程开展情况的比较研究

以山东省12所高校为调查对象,运用文献资料、问卷调查、数理统计、对比分析等方法,对武术和跆拳道项目教学内容、教学方法、教学评价及学生选课动机等方面进行比较研究。结果显示:武术课程与跆拳道课程比较而言,武术教学内容相对陈旧且缺少技击性,教学方法过于强调老师的主导作用,学生选课动机及满意度评价相对较低。结合跆拳道教学的成功经验,对武术教学进行针对性的改革,以提高武术教学的质量和效果,更好地促进武术在高校中的普及与提高。