小语教学的几个问题

新一轮基础教育课程改革进行以来，教师的观念在更新，教师的行为在转变；学生的主体地位得以体现，新的学习方式普遍采用．小学语文课堂上出现了一片生机勃勃、生动活泼的新气象，但在新课程的实施过程中也出现了一些教学行为的偏差。其中一些带普遍性的问题，势必影响新课程改革的深入进行．必须认真加以研究解决，本文就以下几个问题谈谈看法：     

试论如何提高小学数学的课堂教学质量

新课程改革正在如火如荼地进行．掀起了素质教育的新高潮。新课程改革的进行给学生的学习和生活带来了明显的变化．这是学校领导的重视和学生家长及广大教师积极努力的成果。几年的新课程改革实践．让我由衷地感叹新的教育理念．新的教育素材．新的教育方法的魅力之大。在新课程改革的这几年里．我们尝到了艰苦辛劳．同时也尝到了甘甜．艰苦辛劳的是作为教师的我们．对新课程改革的前景有那么多的困惑和茫然：甜的是我们看到了新课程改革实验与实践给我们的数学教学带来了活力和勃勃生机．看到了教师与学生在新课程改革中的改变与进步。     

新课改下数学教学的点滴体会

经过几年的努力,高中数学新课程改革已经普遍推开且卓有成效,创新教育已大力提倡,研究性学习已成为热点问题．在高中数学新课程改革中,如何提高数学教师的“教”和学生的“学”,使二者能很好的结合,真正的起到相辅相成的作用．这是摆在我们每一位数学教育工作者面前的问题．为此,我对高中数学在新课程改革中的教与学谈一点个人的体会。     

化学新课程教学中的反思和建议

初中化学新课程改革给课堂教学注入了新的生机和活力，同时在课堂教学中也产生了新的困难和问题，特别是条件较落后的农村初中更是困难不少。下面就将在化学新课程教学中遇到的几个问题进行总结和反思，并提出几点建议。     

探析新课程改革背景下体育教学与课余训练

教育改革一直是备受人们广泛关注的问题。随着社会经济文化的不断推进和发展．教育改革也正在一步一步地进行着．新课程改革也是其中一个重要的方面．新课程的改革对于小学、中学乃至高校的教育都提出了新的要求。本文就在新课程改革的背景下对体育教学与课余训练的现状进行分析．并提出几点思考．     

提高数学有效课堂的教学方法

在课程改革的过程中，我们一线的教师们不断摸索，积极探讨，不断地寻找合理的、适应于我们当地学情的教学方法．在不断地探索过程中我觉得在新课程面前，至少有几个问题值得深入思考：我们该怎样理解新课程？教和学的关系发生了哪些变化？有效的课堂追求什么？如何才能帮助学生达到最佳学习状态？     

高中化学新课程教学的几点思考

高中化学新课程改革已在我省全面实施。此次课程改革，无论是教学内容还是教学要求，都发生了前所未有重大变化，这对广大教师来说，无疑是一次严峻的考验和挑战，但从目前的教学情况来看，不少教师对此次新课程改革的精神和内容理解和认识不足，从而导致新课程实施中的许多困惑，我认为在当前化学新课程教学中必须注意以下几个问题。     

新课程理念下的数学学习评价

新课程改革已在全国逐渐展开，在新理念下如何进行数学学习评价，是从事基础教育的教师普遍重视和关注的问题。本从新课程理念出发提出了数学学习评价中应坚持的几个原则和应注意的几个问题，试图对新课程理念下的数学学习评价进行一些初步的探索。     

略谈化学教学中如何体现新课程理念

随着课程改革的进程，新课程理念已在教师和学生中逐步深入人心，现就在化学教学中如何体现新课程理念的问题进行了探讨．     

高中生物新课程教学改革探究

在高中生物学科教学中必须遵循新课程的理念和思想，顺应时代发展的需要，重视和突出发展学生的科学素养与人文精神、创新精神实践能力、社会责任感与人生规划能力，本文主要阐述了高中生物新课程教学改革中的新课程的变化以及存在的问题．并根据存在的问题提出了一系列的改革措施，这样才能有利于生物课新课程积极的改革，才能适应时代和社会发展...     

注重“改革史”教学——综观近7年广东卷主观题得出的启示

改革是推进历史前进的巨大动力,也是国家和民族不断进步的源泉,从这个意义上言之,中华民族的历史在一定意义上来说就是一部改革史。在新课程历史教学中。“改革史”也受到高度重视．“新课程高中历史选修教材《历史上重大改革的回眸》更是选修模块的‘排头兵＇”（刘波：《高中新课程“改革史”教学应注意的几个问题》,《新课程研究》2010...     

解析新课程背景下的课堂教学不等式

新课程改革是教育领域的一次深层次的革命．虽然我们欣喜地看到很多教师对新课程的相关理念都有了一定的了解．并尝试着将掌握的理念付诸实践．但是如何把先进的理念转变成可操作性的教学行为在具体的实施中还有很大的难度。尽管人们在课堂教学改革上倾注了许多心血．但依然存在诸多问题．矫枉过正的现象也屡见不鲜。在教学中，以下几个不等式应该引起我们足够的重视。     

高中课改下历史课程的构建

伴随河北省新课程改革的启动,广大一线教师普遍意识到一个问题．依然沿用传统的教学方式很难满足新课程改革的要求。尤其是在“一标多本”的情况下,要求教师科学解读《课程标准》,整合几个版本的历史教材,依据所在学校和学生的实际情况．对学科教学中课程内容进行重新构建。     

中小学音乐新课程改革中存在的问题及对策

音乐新课程改革中存在的问题.随着基础教育的改革与发展．特别是随着素质教育的不断向前推进．近年来，音乐教育也取得了有耳共睹的成绩。但屉。我们更应清醒地认识到．目前我们基础教育课程存在的诸多不适应时代发展的问题，在音乐学科中不仅同样存在而且还面临许多自身体系不适应时代发展的一些问题。其主要的突出的问题有以下几个方面：     

多姿的旋转题

旋转是一种非常重要的图形变换方式．我们所学习的内容中，有好多知识与图形的旋转有着密切的关系．把有关知识与旋转问题作适当整合．已成为新课程改革以后，中考命题的重要方向，现从中考题中撷取几例，并归类分析。供大家参考：     

有效促进语文课堂教学发展 应科学构建公开课管理体系

评价问题是新课程实施的核心问题。在推进新课改过程中．对于基础教育的主阵地——课堂教学，应作深入的思考。新课程评价改革是整个新课程体系中的核心问题，也是实施新课程过程中遇到的最大的难点。其中，语文公开课教学就是很值得探讨的话题之一。     

新课程理念与数学教学实践

基础教育课程改革是一个不断探索、不断创新和不断深化的教育实战过程。要达到改革的目标。任重道远。抓住重点和堆点问题，积极进行探索是非常必要的。特别是在实施新课程中，要弄清楚新课程理念与教学实战的关系，尤为重要。本文从数学学科角度谈了两个问题：1．为什么要在思想意识上强调新课程理念?2．如何在数学教学实战中体验新课程理念?     

关于普通高中学校依法科学实施新课程的几点思考

在2005年元月召开的基础教育课程改革年度工作会议上．省基础教育课程改革实验工作领导小组决定将“依法实施新课程和科学实施新课程”作为2005年及今后一个时期海南省基础教育课程改革实验工作的主题。那么，普通高中学校依法科学实施新课程．当前要着重做好哪些工作，是我们必须回答的问题。本文特谈谈自己在这方面的几点思考。不妥之处,请批评指正。     

“声现象”教学中的几个问题

我国目前正在进行的新课程改革是在摸索中前进的．作为一名身处一线的教师，在教学过程中，新课程、新理念、新教材、新教法，让人感慨万千．由于本人是第一次接触新教材，所以在人教版《物理》八年级（上册）第一章“声现象”教学结束后，自己对新课程理念有了更加深刻的理解，但同时在本章的教学过程中也发现了一些问题，主要是知识性的，把这些问题归纳起来大概有以下几个，现结合教材（人教版《物理》八年级（上册），下同）将它们逐一列出以供探讨．     

高中数学教师新课程“教学研究”素质的调查与研究

1问题的提出 截止2008年，高中数学新课程已经扩大到多个省市，按照教育部课程改革的整体规划，2010年前高中新课程将全面展开．显然，高中数学新课程改革的成败，除了外在因素，主要取决于教材和教师两个方面．随着数学新课程在各地的推广和深入，教师的作用越来越突出，对教师的要求也越来越高，教师只有以满腔的热忱投入到新课改当中去，才能在课程改革中演好属于自己的角色，才能为国家的数学教育事业发展做出应有的贡献．因此，提高高中数学教师的新课程“教学研究”素质，已经成为当务之急．