浅探农村职业教育发展对策

发展农村职业教育是解决我国就业压力的有效渠道之一。农村职业教育是我国职业教育的中心任务。本文论述了发展农村职业教育的必要性．分析了制约我国农村职业教育发展的因素,指出了农村职业教育面临的发展机遇．提出了发展农村职业教育的对策与思考。     

农村职教应坚持为“三农”服务

农村职业教育的定化问题．是关乎农村职业教育走向何处、农村职业教育发展为了谁的问题以及农村未来小康社会要靠谁来建设的问题。这些问题如果不得到解决．不形成共识．农村职业教育的改革与发展很容易背离农村职业教育科学的、理性的、本位的发展方向。2003年9月颁发的《国务     

关于建立我国农村职业教育投入新机制的思考

农村职业教育投入新机制是指在我国已基本具备工业反哺农业的新的背景下．为了加快农村职业教育的发展，使之更好的为建设社会主义新农村服务，所应该建立的以国家和地方财政投入为主导，以社会力量投入为补充的机制。加快构建我国农村职业教育投入新机制．不仅是我国农村职业教育健康持续发展的需要，也是建设社会主义新农村的需要，更是推进公共财政建立，减轻农民负担的重大举措。要建立我国农村职业教育投入新机制．必须尽快完善职业教育立法。加紧出台《农村职业教育经费保障和筹措办法》．加强对农村职业教育经费投入的监管。     

加强培训能力建设 努力培育新型农民更好地为社会主义新农村建设服务

大力发展农村职业教育和成人教育是提高农村劳动力整体素质,促进农业增效、农民增收和建设社会主义新农村的重要措施。近年来．国家高度重视农村职业教育和农村劳动力技能培训工作,2002年、2003年、2005年国务院先后召开的两次全国职业教育工作会议和全国农村教育工作会议．都对农村职业教育、农村劳动力技能培训提出了明确要求,出台了一系列扶持政策和措施．有力地推动农村职业教育和农村劳动力的技能培训。     

建设社会主义新农村背景下民族地区农村职业教育发展路径的探索

发展农村职业教育对民族地区建设社会主义新农村具有重大意义,必须努力探索民族地区农村职业教育发展的新路径,努力实现民族地区农村职业教育的跨越式发展．作者从阐述发展民族地区农村职业教育与建设社会主义新农村的关系入手,以湖南省湘西土家族苗族自治州为例分析了当前民族地区农村职业教育存在的问题,着重论述了在建设社会主义新农村背景下民族地区农村职业教育发展路径的选择．     

关于农村职业教育发展对策

（1）营造重视农村职业教育发展的社会氛围,改变社会对职业教育的偏见：（2）初步推行农村中职免费教育．进一步实行农村中职国家义务教育：（3）推广职业技术资格证书．严格执行劳动准人制度：（4）将农村成人教育与继续教育纳人中职教育范畴．拓展职校生源：（5）完善农村职业教育投人机制．保障农村职业教育发展：（6）鼓励校企合作办学,     

农村职业教育的性质和面临的任务——答《职教论坛》记者

一、西方发达国家为什么没有农村职业教育？ 农村职业教育是相对于城市而言的职业教育区域性范畴。把职业教育划分为城市与农村两个部分．是发展中国家城乡二元经济结构在职业教育领域的客观反映。“农业职业教育”、“农村职业教育”、“农民教育”．是既有联系又有区别的不同概念。农业职业教育则是农业这一行业的职业教育，前者涵盖的范围远大于后者。在一个很长的历史时期，中国职业教育在城市和农村并存。农村职业教育服务于农民、农业、农村，是为适应农村经济、科学技术、教育发展需要而设计的。[第一段]     

论农村职业教育中的“订单式”人才培养模式

“订单式”人才培养模式是校企合作、产学研结合的一种典型,是市场经济形势下产业的订单经济向教育界渗透的一种表现．是职业教育主动适应市场需求和改革趋势而发展的新型人才培养模式。“订单式”人才培养模式在农村职业教育中具有可行性．农村经济社会转型需要农村职业教育采用“订单式”人才培养模式．城镇化进程中农村剩余劳动力的转移也需要“订单式”培训。农村职业教育“订单式”人才培养模式制度构建要把握以下几个问题：一要建立政府调控机制。转变政府职能,强化服务理念。政府应加大对农村职业教育的扶持力度。政府主导建立健全法律法规．促进和保障校企合作的顺利进行。二要以“订单”主导农村职业教育课程体系建设：三要利用网络教育推进农村职业教育．     

农村职业教育的公共产品特征分析

多年以来．农村职业教育发展面临着许多困难。农村职业教育的根本问题是经费问题，是国家将农村职业教育是否界定为公共产品问题．是定位在公共产品的哪一个层次的问题。尽管很多学者根据经典定义界定农村职业教育为准公共产品，但是在农业发展新阶段，将农村职业教育界定为准公共产品不能有效促进其协调、良性发展，需要从理论和现实的结合，从供给方式、外部性、区域性、阶段性、产品可变性、制度依赖等角度思考农村职业教育的公共产品属性．以期为政府办农村职业教育提供理论依据和建议。     

国家将重点发展西部农村职业教育

在“2008年中国职业教育改革与发展高峰论坛”上．教育部有关负责人表示．将把西部和农村职业教育的发展作为我国职业教育发展的重点。要充分利用东部和城市职业教育资源的优势．面向西部和农村地区．实行东部和西部、城市和农村职业学校联合招生、合作培养,加快培养西部和农村经济社会发展急需的技能型人才．缩小东西部和城乡的发展差距。     

福建省农村职业教育存在的问题与对策

福建省农村职业教育在发展过程中存在着不少问题，并且这些问题又有别于城市职业教育；造成农村职业教育问题的主要原因是对职业教育认识不足、政府经费投入不够等；解决农村职业教育问题客观上需要提高对职业教育的认识．加大对农村职业教育的经费投入。     

国家将重点发展西部农村职业教育

在近日召开的“2008年中国职业教育改革与发展高峰论坛”上．教育部有关负责人表示。将把西部和农村职业教育的发展作为我国职业教育发展的重点。要充分利用东部和城市职业教育资源优势,面向西部和农村地区．实行东部和西部、城市和农村职业学校联合招生、合作培养,加快培养西部和农村经济社会发展的急需的技能型人才．缩小东西部和城乡的发展差距．     

政府统筹 重中之重

政府统筹重中之重崔守谦大力发展职业教育是振兴农村经济．造福子孙后代的一项人才工程。其中．加强政府统筹，是办好农村职教的重中之重。具体说来要做好以下几项工作。（一）加强政府统筹．实行农科教结合．内蒙古自治区农村职业教育发展的实践表明；凡是职业教育发展比...     

影响农村职业教育的社会因素分析

社会变迁影响着农村职业教育的发展。市场经济带来的不仅是机遇，更多的是挑战。从１９８４—１９９４年，全国农村职业教育年招生数由３２．５４万，下降到了１７．０５万，年递减７．９２％，并且农村职业教育仍在继续萎缩[1]。造成这一局面的因素是多方面的，本文试从社会方面分析影响农村职业教育的因素。一、农业科技与农村职业教育农村职业教育主要为当地经济建设服务，这是国家的一贯政策导向，其核心是培养农业科技人才，增加农业生产的科技含量，推广和使用农业科技。因而，农业科技的推广与农村职业教育关系密切，成为影响农村职…     

农民对农村职业教育投入与收益分析

农民增收是当前农村经济发展的有效途径。通过农民对农村职业教育投入的博弈分析、模型分析．家庭收入对农村职业教育投入的影响,农民个人投资收益率测算,可以看出增加农村职业教育投入、培训新型农民、提升农村的人力资本量是农村职业教育比较重要的任务之一。     

西部地区农村人力资本开发与职业教育

大力发展职业教育可提高西部农村地区农民的基本素质．从而提升西部地区农村人力资本水平．强化农民工务工人员技能．提高农民工的收入．体现我国职业教育发展对落后地区人口提高收入的职业技能保障。除分析已有理论外。笔者还提出了一些自己的观点．尤其是职业教育对西部地区农村人力资本开发的作用，提出了自己的看法。     

济南市积极推进成人教育工作

济南市积极推进成人教育工作今年以来．济南市扫盲与农村成教工作在基础设施薄弱、经费投入不足情况下．积极树立省会意识．争创一流成绩．有了新的突破和发展．一是加大宣传力度．增强成教意识，认真贯彻“科教兴市”战略．紧紧围绕服从于和服务于经济建设这个中心开展扫...     

浅谈农村职业教育存在的问题及思考

对于农村职业教育中存在的问题，结合我国全面建设小康社会的状态，发展农村职业教育能够提高我国农村劳动者的素质。目前，全国已有1．4亿农民进城务工，还有1．5亿农民需要转移，无论是向非农业产业转移还是向城镇转移就业，农民群众都必须接受一定的技能培训和职业教育。因此，针对此问题我作为一名职业教育的工作者，来浅谈一下农村职业教育存在的问题及我的思考。     

加强农村职业教育培训体系建设的对策与思考

农村职业教育是职业教育的重要组成部分，发展农村职业教育是推进农村产业结构调整，加快农业产业化进程，增加农民收入．提供智力支持和人才保障的有效途径，尤其是在社会主义新农村建设中．对城乡一体化、产业结构多样化、生产劳动智能化，初等、中等、高等教育职业化提出了更高的要求，更加显现出加强、发展农村职业教育体系建设的重要性，     

大力发展职业教育 建设社会主义新农村

建设社会主义新农村是我国现代化进程中的重大历史任务．也是全面建设小康社会的重点和难点。本文阐述了职业教育在推动农村经济社会发展的重要作用．分析了当前我国农村职业教育存在的主要问题，并对当前如何加强农村职业教育进行了探讨。