浅谈中职模具专业教学方法改革

模具专业教学改革,必须坚持以市场需求为出发点,以能力为本位的教育思想,从不同角度、多方位培养学生的综合能力。     

关于高职模具专业教学改革的研究

推进高职模具专业教学工作的改革,以就业为导向,以改革为动力,以能力为本位,逐步实现模具专业的企业化,为经济建设和社会发展培养大批高素质的劳动者和管理人才。     

高职模具专业教学改革的研究与实践

我国模具工业得到快速的发展,模具实用型人才需求量大增。但一方面是各地高职院校大量开设模具专业,每年有大量的毕业生进入社会就业,另一方面是社会上模具企业招不到他们需要的、合适的、能快速进入工作状态的实用型的模具人才。这一矛盾对高职模具专业的教育提出了挑战,高职院校应在模具专业的教学模式方面进行适应性的改革。为此,近年来我校模具专业以加强生产实践教学环节为突破点,进行了一些课程体系、教学内容和教学方法的改革,取得了实效。     

模具专业教学改革新举措

在分析我国模具工业现状的基础上,提出浙江工贸职业技术学院模具专业教学改革的新举措,即进行专门化模块课程设置,充分体现专业特色;成立模具专业教学活动中心,最大限度地发挥现代教育技术的作用;创造条件给学生提供实际的工作任务,以达到培养学生动手能力的目的.     

模具专业数控机床操作实训教学改革

本文通过对数控机床操作实训传统教学的分析确定教学改革所需解决的问题,围绕需解决的问题阐述了课改的思路及内容,课改效果及课改发展方向。     

关于中职学校模具专业教学改革的初探

本文首先分析中职学校模具设计与制造专业教学改革的具体方法,提出了改革遇到的问题和一些建议,探索了中职学校模具专业教学的新模式,旨在加快该专业的建设和改革,改变传统的人才培养模式,更加突出职业教育的特色及增强吸引力.     

结合地方经济发展推进模具专业教学改革

文章阐述根据大连模具行业的发展状况及人才需求情况,对模具专业课程的教学内容与教学方法的改革以及实训基地建设和实训教学等。     

高职模具专业建设

不久,我国将加入WTO,模具市场将面临全球化。随着国际交往的增加,关税的下调,必将增大先进设备和先进技术的引进。导致模具制造业面临一场以先进加工技术取代传统加工技术的革新,这将大大增加模具行业中对高级实用型技术人才的需求。一、模具行业岗位分布状况从业人员主要岗位分布情况以及对能力和素质的要求,可归结为如下三大类：1、技术工人。①模具钳工（初、中级）：以模具零件加工、装配、调试、修模、试模等工作为主;②各类普通机床操作工（初、中级）：以加工模具零件为主。以上两类技术工人的文化程度要求不高,但技能要求…     

浅谈技工院校的专业教学改革

技工院校专业教学包括理论教学和实训指导.理论教学和实训指导脱节情况不利于学生自主学习.本课题从学生特点、课程改革、教学方法改革、一体化教师培养四个方面来探究技工院校专业教学改革.     

浅谈模具拆装实训课程改革实践

文章以西安航空职业技术学院为例,重点介绍了目前模具拆装实训课程中的问题,通过对模具拆装实训课程的改革实践,探索全新的模具拆装实训教学模式,切实培养学生团队协作能力和动手实践能力。     

高职模具专业教学模式和教学方法改革探讨

不断改进教学模式和教学方法,是保证高职模具设计与制造专业培养目标得以实现的有效途径。教学模式的改革中,应根据企业发展需求,及时修订教学计划,完善教学体系;强调教学与职业的关系;实现理论教学与实践教学的密切结合、有机搭配;引入职业资格证书制度。教学方法的改革中,可分别从理论教学和实践教学进行,并将现代教学技术和教学理念应用在教学中。     

高职模具专业教学模式和教学方法改革探讨

不断改进教学模式和教学方法,是保证高职模具设计与制造专业培养目标得以实现的有效途径。教学模式的改革中,应根据企业发展需求,及时修订教学计划,完善教学体系;强调教学与职业的关系;实现理论教学与实践教学的密切结合、有机搭配;引入职业资格证书制度。教学方法的改革中,可分别从理论教学和实践教学进行,并将现代教学技术和教学理念应用在教学中。     

高职《模具专业英语》教学改革探究

专业英语课程在现代人才培养中占有重要地位。本文分析了《模具专业英语》课程教学现状,并结合实践提出了对专业英语课程设置、教学内容及教学方法改革的建议。     

模具专业教学改革的实践

目的。毕业综合实践（设计）尽可能组织学生下厂，深入生产一线进行有关实践操作。为此我校与西安航空发动机公司、西安仪表厂等单位达成长期厂校合作协议，充分利用国有大厂的技术和设备优势，为学生下厂进行为期10周的毕业实践和生产实习提供了保证。四、更新教学内容，提高新技术的应用能力加强计算机应用、NC、CAD/CAE/CAPP等新技术、新技能的应用，以此适应机加工行业中品种多、更新快等特点。计算机应用贯穿整个教学计划的始终：一年级开设计算机应用基础课程；二年级机械制图中增加30 学时的计算机辅助 2D 绘图；三年级机械设…     

模具制造专业实践教学改革的探索

开展专业实践教学是实现职业教育目标的重要保证。也是培养学生综合职业能力的重要途径。本文主要探讨如何改革模具制造专业实践性教学，以寻求有效的实践教学模式。从而培养出具有熟练操作技能和岗位能力的人才。     

高职模具专业的教学改革实践

近几年来，我国模具行业中已经打破传统的“手工作坊”式生产模式，一批大中型的模具制造企业应运而生，在我国的浙江、江苏等省出现了以模具制造业的产业结构形式，拉动了地方经济的增长。产业结构调整对我国模具专业人才知识与能力结构提出了新的要求。培养什么样的人才，才能适应社会发展的需要，输出什么样的模具专业毕业生才能受到用人单位的青睐，以及在模具专业教学实践中怎样进行改革，是我们每一位从事模具专业的教学工作者共同探讨的问题。一、我国模具工业发展现状，要求培养实用型模具专业人才80年代以来我国模具工业发展迅速，…     

浅谈动漫专业美术鉴赏教学改革

高职院校动漫专业美术鉴赏课,具有专业基础教育和学生艺术创作能力培养的作用。要提高美术鉴赏课程教学实效,应该以加强美术基础知识学习、合理安排课程、简化美术理论等为基本思路,进行教学教法改革,用激发兴趣、组织参观、举办展览、搜集整理民间艺术品等方法提高教学效果。     

橡塑成型模具教学改革与探索

根据橡塑成型模具课程技术性高、实践性较强的特点,针对该课程的教学重点和难点,对该课程的教学内容、教学手段、教学方法以及考核方式进行了初步的改革,将项目教学法与互动式教学法有效地结合起来,强化了学生的实践能力和应用技能,通过实践,取得了较好的教学效果。     

高职模具专业教学现状研究

在分析高职院校模具专业的学生、教师、教学内容及考核方式等存在的主要问题的基础上提出了相应的改革建议,以专业发展和教学模式改革提供理论支撑,真正实现模具专业人才培养和企业需求无缝衔接。     

非模具专业《模具设计与制造》课程教学研究

针对当前许多非模具专业开设模具课程的情况,由于其在授课学时,培养目标,要求等方面与模具专业存在较大的差异,因此它们在教学方法,手段等多方面都有许多不同。本文在分析两者差异的基础上,结合自身教学经验,提出了非模具专业如何更好的进行模具课程教学的方法及建议,对非模具专业的模具教学提供了新的教学思路。