论情报学理论主体和实践主体的交往与转化

文章论述了情报学理论与实践的关系问题,认为归根到底是情报学研究主体和实践主体之间的交往与相互转换的问题.两类主体间交往和转换的质与量,决定了情报学理论与实践相互转化的深度和广度.情报学理论人(理论研究者)与实践人(实践者)在交往过程中分别带有各自的交往假设,即:理论人与实践人彼此有内在的相互需要.双方互为前提,各自的生命发展只有在双向建构、双向滋养和双向转化中才能实现.对这种转化的内容、过程、困难和障碍等的研究,是推动情报学理论与实践发展的重要力量.     

论情报学和知识管理的互动关系

本文在讨论情报学与知识管理的基础上 ,分析研究二者产生互动关系的条件 ,得出情报学与知识管理是相互影响、相互促进、相互带动发展的关系这一结论。     

知识组织论:图书情报学的理论基础

知识组织的概念与基本原理。图书情报工作和书目情报活动的实质是知识组织。分类法和主题法是知识组织的工具。知识组织理论是图书情报学的理论基础。     

对情报学中知识的认识

文章从情报的定义、情报学界的学术活动、情报学的研究对象、研究内容和研究目标分析了情报学与知识之间的渊源.     

知识管理与图书情报学的关系

知识管理对图书情报学的发展产生了根本性的影响,知识管理的实施是图书情报 学创新和发展的需要。文章探讨了从信息管理到知识管理的演进及知识管理实施的内容,论 述了知识管理与图书情报学二者相互渗透和影响、相互促进和发展的关系。     

论知识管理对情报学建设与发展的影响

知识管理是一种跨学科、跨领域的研究对象与管理思想,从职业特征看,图书情报人员是知识管理者的重要组成部分,情报学应属于知识管理研究范畴。文章结合国内外情报界对知识管理的介绍、研究、引进与应用现状,探讨知识管理对情报学发展的影响因素,提出从情报学角度研究知识管理的重点内容。     

论知识管理与图书情报学的变革

近些年知识管理开始拓展到图书情报学领域 ,促使图书情报学不断变革和创新。目前 ,知识已成为图书情报学的主要研究对象 ,图书情报学的知识化已成为研究热点 ,以知识为中心的图书情报学学科体系正在形成 ,图书情报学教育也将围绕知识和知识管理进行全面调整。参考文献 9。     

知识管理理念下情报学研究路径探析

从"知识"、"情报"与事实、数据、信息的关系以及文献信息资源的管理和研究两个角度论述知识管理与情报学的天然联系。在此基础上,进一步论证知识管理理念对情报学研究对象、概念体系的影响,认为知识管理理念对情报学创新研究提供了新的思路和视角。最后,对知识管理与情报学的流程整合、过程整合、技术整合以及竞争情报与知识管理整合等问题进行初步探讨。     

知识交流与图书馆情报学的理论基础——“知识交流论”创立三十年回顾、评析与启示

为了从知识交流视角寻求对图书馆情报学内在理论逻辑的深入理解，文章在对巴特勒、谢拉及国内外其他研究者的学术思想进行评述的基础上，回顾知识交流论的理论源头，解析知识交流论的两条逻辑线索，并对知识交流论的主要贡献进行了总结。此外，还对知识交流论的局限性加以评述。通过上述分析，本文认为“知识交流论”为图书馆情报学构建一个统一而自洽的理论体系提供了启示和空间。参考文献18。     

图书馆用户信息资源化过程中用户隐私信息保护问题与对策

[目的/意义] 用户隐私信息保护是图书馆用户信息资源化的前提和基础。[方法/过程] 采用文献调研和访谈法研究大数据环境下图书馆用户信息资源化各环节中的信息安全问题。[结果/结论] 提出在开发利用用户个人信息过程中,图书馆通过合法采集、妥善加工保管、合理使用、受控共享等方式保护个人信息特别是敏感信息或隐私,增进图书馆与用户之间相互信任,密切两者之间关系,实现图书馆永续发展。     

论布鲁克斯的情报学思想之于图书馆学的启示

引言 B·C·布鲁克斯是当代最负盛名的情报学家之一.1980年,他将其情报学的理论研究成果进行系统整理和补充,发表了以<情报学的基础>为总标题的一系列论文.该论文系列包括四个部分:     

图书情报硕士研究生群体的用户画像研究SSCI

文章以中国知网2000—2018年“图书情报与数字图书馆”领域内的硕士研究生为样本对象,抓取每个样本对象在CNKI数据库的发文情况,经过数据预处理后从用户维度和行为维度搭建用户画像标签数据集,运用RFM模型、词云分析、K-means算法将样本对象聚合成四类:低价值群体、重要挽留群体、重要发展群体、高价值群体,并结合群体的潜在科研需求和发文偏好,识别核心学术用户,提供差异化的科研发展策略。     

图书馆学情报学档案学：研究对象与学科关系

分析并提出图书馆学、情报学和档案学的研究对象要坚持以下原则：保证学科研究对象的特殊性;学科研究对象不能以所属事业领域来划分;学科研究对象不能等同于该学科的研究内容,将学科的研究对象表述为一种社会行为。据此认为,图书馆学的研究对象是面向信息检索的信息组织;情报学的研究对象是基于信息组织的信息开发;档案学的研究对象是面向信息利用的信息保存。三学科的研究对象揭示了信息资源管理流程的主要环节。图1。参考文献20。     

关于图书情报学教育改革的实践与思考

无论在世界范围内还是在我国,图书情报教育都曾有过辉煌,也有过彷徨。在世纪之交的今天,很有必要对图书情报教育作进一步的思索和实践,以期将来更好地发展。１改名风波众所周知,在１９９２年９月召开的全国科技情报工作会议上,国家科委决定改称“科技情报”为“科技...     

活动理论视角下的图情领域用户信息行为研究范式

首先梳理了活动理论的起源、基本模型和核心思想,从系统导向和用户导向的认知科学研究范式的不足、已有的理论和实证研究两方面对图情领域用户信息行为活动理论研究范式作了可行性分析,最后对图情领域用户信息行为研究范式的基本思路和实证研究框架进行了设计.     

图书馆学、情报学与信息科学、信息管理学等学科的关系问题

图书馆学、情报学、信息管理学均起源于西方国家。20世纪初图书馆学概念引入我国,20世纪50年代情报学在国内出现。由于翻译和认识上的差异,这些学科间的关系问题一直纠缠不清。信息、知识、情报及图书馆等概念,是认识这些学科之间关系的关键。信息科学是个大学科群,包括了图书馆学、情报学、信息管理学等。信息管理学是信息科学与管理学的交叉学科。图书馆学与情报学基本重合。图2。参考文献6。     

世纪之交的美国图书馆学情报学教育

文章概述了近年来美国图书馆学情报学教育下降的情况并分析其缘由,对其90年代改革态势作了介绍.     

图书馆用户信息资源化:概念解析与理论框架构建

[目的/意义] 厘清图书馆用户信息资源化概念内涵及外延,建立图书馆用户信息资源化研究的理论框架。[方法/过程] 采用文献分析法、比较分析法、系统分析法、案例分析法等,解析图书馆用户信息资源化概念的内涵、特征及其与相关概念的关系,借鉴信息资源管理、信息组织、知识管理等理论,初步建立一个图书馆用户信息资源化研究框架。[结果/结论] 图书馆用户信息资源化是一个系统动态过程,图书馆用户信息来源及类型、图书馆用户信息资源化的价值、图书馆用户资源化的关键技术与方法、图书馆用户信息资源的应用领域是图书馆用户信息资源化理论研究的4个基本问题。     

论图书馆学研究的公共性转向

21世纪以来的全球网络信息化时代从观念到局部的热点,在一定的意义上说,体现的是一个公共性文化的实践与反思的时代。现代社会的各种公共性危机,文化与价值的公共性丧失,公共文化、公共价值、公共精神等话语的出现,体现着新世纪人文社会科学学术思想研究的新趋势与新动向。