计算机网络课程一体化教学设计初探

在计算机网络课程教学设计过程中,应突出生产劳动和社会实践相结合的学习模式,把工学结合作为设计模式的重要切入点,在教学过程中突出实践性、开放性和职业性,使其与基本技能,通用技能和综合技能分别对应,并注重学习过程循序渐进,才能增强学生的职业能力。     

高职高专院校计算机网络课程教学改革探讨

对计算机网络课程进行教学改革,使其适应新技术进步,适应高职高专院校人才培养目标,已成为广泛关注的研究课题.     

高职高专院校计算机网络课程教学改革探讨

对计算机网络课程进行教学改革,使其适应新技术进步,适应高职高专院校人才培养目标,已成为广泛关注的研究课题。     

高职高专《计算机网络》课程教学的一些探讨

根据《计算机网络》课程的特点,通过教学理念的确立、教学模式的建构、教学方法拟定、实践项目的设立和组织四个方面探讨如何进行高职高专《计算机网络》课程的教学,以提高计算机网络课程的教学质量。     

浅谈高职高专院校计算机网络课程实验教学改革

网络实验是计算机网络学科重要的教学环节,随着社会对具有较强实践能力的计算机网络专业的毕业生的需求日益增加,网络实验的教学就显得日益重要了。本文结合新余学院D-LINK网络实验室的建设思路来阐述笔者对网络实验教学改革的思考。     

医药院校《计算机网络》课程教学探讨

通过在医药类院校从事计算机网络教学的基础上,本文结合医药类院校学生的特点和实际教学情况,对改进教育教学方法,改革课程教学内容等方面进行了探讨.     

浅析高职院校《计算机网络》课程教学

高职院校《计算机网络》课程教学中学校教材不配套,实验条件不具备,教师教学形式简单化,学生缺乏动手实践能力。对此该文提出了几点建议。     

高职高专院校网络教学初探

本文从信息时代对人才素质结构的要求、网络及网络教学的特点出发，分析了学校开展网络教学的重要意义；分析了网络教学的开展给学校教学带来的新变化、新特点；最后提出了目前开展网络教学的迫切需要关注的几个问题。     

Boson NetSim在高职高专计算机网络课程教学中的应用

从高职高专计算机网络课程培养应用型人才的角度出发,介绍了网络模拟软件Boson NetSim应用实例,并给出了Boson NetSim在高职高专计算机网络课程教学中的具体应用。     

高职高专院校古代文学课程的教学

古代文学是我国传统文化中最具活力、最能反映中国民族精神、最让人引以为傲的一部分,同时也是一门时间久、跨度大、涉及作家作品众多的一门课程。因此在理解和掌握上存在一定难度,尤其是对于文学基本功偏弱的高职高专学生来说更有一定难度。     

计算机网络课程的教学探索

本文根据网络技术快速发展的特点并结合作者的教学实践,提出了如何引导学生主动学习的办法,介绍了如何加强计算机网络理论及实践教学效果的措施,并阐述了如何充分利用C A I教学手段提高教学效率进行了阐述。     

计算机网络课程双语教学研究

培养既精通英语又有扎实专业基础的复合型人才已成为高等教育的当务之急。从计算机网络课程的双语教学出发,对教材选择、师资准备、学生英语水平、教学环节改进等方面进行分析和讨论,以期为提高双语教学质量提供参考。     

《计算机网络》课程教学浅析

《计算机网络》是高校计算机专业的一门专业课程。随着国家信息化建设的步伐不断加快,国家对计算机网络人才特别是计算机网络工程人才的需求正逐步加大。教师如何在教学过程中最大化的提高学生的专业知识,锻炼学生的动手能力,使其能迅速适应社会对网络人才的需求,这是该专业教学中的当务之急。     

应用计算机网络进行高中历史教学初探

近十年来,信息技术飞速发展,知识经济初见端倪,人才竞争日益激烈,社会的进步对基础教育提出了新的要求。随着校园网络的发展和教学观念的转变,计算机网络技术开始应用于中学的课堂教学中,为深化基础教育改革,发展学生个性,培养学生自主学习能力和创造能力进行了有益的尝试。当前我国基础教育阶段的网络教学大致可分为：运用校园局域网传输教学资源,辅助教师讲课的教学形式;运用网络教室学生人手一机的环境,教师通过计算机指导学生自主学习的教学形式;     

民办高职院校计算机网络课程教学探析

本文针对民办高职院校计算机网络技术课程教学过程中存在教材内容不够新颖、理论性知识偏多而实践操作偏少、教师实践知识欠缺、理论课时和实践课时安排不合理、实验课程落实不到位、实验设备陈旧或不足、教学方法与考核方法单一等问题,提出了培养学生以实践和创新能力为目标的教学改革模式,以适应高职院校人才培养方案的要求.     

关于《计算机网络》课程教学的思考

本文结合高职院校的特点,分析了目前《计算机网络》课程的特点及现行教学中存在的问题,提出了一些提高高职院校《计算机网络》课程教学质量的措施与方法。     

开放教育计算机网络课程教学研究

在电大现代远程开放教育模式下如何进行计算机网络课程的教学与实验是一个值得探讨的问题,长期以来的教学工作表明学生并未真正理解各层协议的工作机制。本文探讨如何充分利用各种协议分析和仿真工具开展和改进计算机网络课程的教学。     

浅析高职计算机网络课程实践教学

计算机网络技术已成为大部分高职院校开设的一个重要专业,就目前计算机网络课程教学来看,其存在教学内容与实际脱离、教学方法单一、实验教学环节薄弱等诸方面的问题.因此计算机网络课程应从其特点出发,结合实际需求,优化教学内容、加大经费投入和强化实验教学等方面着手进行.对计算机网络教学中的问题进行了探讨,总结出了一些可行的实践教学.     

高职院校《计算机网络》课程教学新探索

计算机网络课程是高职计算机及相关专业的一门必修重点课程,这门课程的特点是集理论性、实践性和应用性于一身,在实际的教学过程中,学生们普遍觉得晦涩枯燥,教师觉得教学难度大,实际的教学效果并不令人满意,针对《计算机网络》课程教学存在的问题,文章结合本人的教学经验,从实用性、趣味性出发,探讨如何培养学生的学习兴趣,加强学生的创新能力与自主获取知识的能力,以提高教学质量。     

计算机网络课程教学的实践与探索

作为计算机专业中重要的基础性课程,计算机网络课程教学为学生后续课程学习以及未来工作可以打下坚实的网络基础。但是,当前,我国计算机网络课程教学中还存在着不少问题,我们必须加强计算机网络教学的实践与探索工作,树立全新的教学理念,改进教学方法,加强实验环节,完善考核体系等,从而使计算机网络课程教学能够切实提高教学效果,培养学生的实际应用能力,为社会培养符合市场需求的新一代计算机网络人才。