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《中学数学教学参考》2010,(3):39-46
2010年高考复习正在紧张进行,为了帮助大家做好基础知识的再回顾工作,我们依据一线教师的来稿,按照教材内容的顺序,以问题加跟进练习的形式将整个高中阶段的数学内容串联,分为两期刊登,为高三学生在临近高考时,提供一次知识的梳理过程,以期对2010年高考数学复习查漏补缺. 相似文献
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随着高考改革的不断推进,高考政治学科对学生能力的要求越来越高,而能力的形成是以知识为载体的,必须建立在全面、熟练掌握书本知识的基础上,没有知识,绝不可能形成能力。而政治高考一轮复习就是以掌握知识为主,并根据教材知识结合热点问题进行分析。因此,必须扎扎实实做好一轮复习工作。那么,如何有效进行一轮复习呢?有很多事情要做,其中错题的再利用是非常重要的一环,因为它既能查漏补缺、对知识点进行整合,又能提高思维能力和解题能力。 相似文献
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高考临近,在这最后的冲刺阶段,同学们的英语复习备考重在查漏补缺.有针对性地进行一些专题练习。湖北省高考新题型“完成句子”的难度系数在07、08年的高考中位居首位,考生普遍感到棘手。 相似文献
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实施新课程改革高考自主命题以来,各地新高考试题百花齐放,各具特色。在距离高考一个月左右的时间里,如何更好地进行考前复习、进一步查漏补缺、提升能力显得尤为关键。 相似文献
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高考复习对于考生查漏补缺,构建知识网络体系具有重要作用。如何在时间紧、任务重的情况下系统高效地进行高考地理复习,笔者结合教学实践,谈谈自己的一些体会。 相似文献
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何为高考备考,难道仅仅是查漏补缺吗?答案显而易见是否定,它是在学生原有的语言基础上通过大量的阅读,从而使原有的积累转化成一种语言能力的过程。 相似文献
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吴俊峰 《中学政史地(高中地理)》2006,(11)
一、认真进行查漏补缺在近几年的地理高考中,很多考生得分都很低,以安徽省为例,在2003年高考中,考生的地理平均分为53.03分(地理部分满分100分);在2004年高考中,考生的地理平均分为50.08分;在2005年高考中,考生的地理平均分仅为47.48分。为什么呢?原因其实很简单,那就是考生对地理知识掌握、运用的程度与高考要求尚有一定的差距。因此,我们一定要踏踏实实地进行查漏补缺。但是,我们如果不知道自己的缺漏在哪里,就会白白浪费宝贵的复习时间,那我们应怎样解决这个问题呢?笔者认为对照地理《高考考试大纲》,从高考可能考查的角度认真分析,我们… 相似文献
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段永华 《课堂内外(高中版)》2009,(6)
高考的集结号已经吹响,在考前这段时间,我们在查漏补缺和进行综合训练的同时,千万别忘了高考英语的压轴题——书面表达。高考前要注意抓住书面表达作为突破口,积累一定量的好词妙句,提炼书面表达的写作方法,这些都能有效地提高得分。 相似文献
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本文通过在高考备考教学中运用"自我诊断表"对学生错题进行追踪的方法,引导学生从具体问题中去培养分析问题和解决问题的能力,同时,也使教师及时查漏补缺,充分发挥教学的强化功能,从而提高试卷讲评的效率。 相似文献