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相似文献
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1.
数学是高考的重要学科.在高考备考前,高三数学教师应做好复习工作,特别是在第一轮复习中,要研究新课标和课本,夯实基础;要优化课堂模式,精选习题并详解;引导学生巩固知识,查漏补缺.  相似文献   

2.
2010年高考复习正在紧张进行,为了帮助大家做好基础知识的再回顾工作,我们依据一线教师的来稿,按照教材内容的顺序,以问题加跟进练习的形式将整个高中阶段的数学内容串联,分为两期刊登,为高三学生在临近高考时,提供一次知识的梳理过程,以期对2010年高考数学复习查漏补缺.  相似文献   

3.
姜波 《成才之路》2012,(34):88-89
随着高考改革的不断推进,高考政治学科对学生能力的要求越来越高,而能力的形成是以知识为载体的,必须建立在全面、熟练掌握书本知识的基础上,没有知识,绝不可能形成能力。而政治高考一轮复习就是以掌握知识为主,并根据教材知识结合热点问题进行分析。因此,必须扎扎实实做好一轮复习工作。那么,如何有效进行一轮复习呢?有很多事情要做,其中错题的再利用是非常重要的一环,因为它既能查漏补缺、对知识点进行整合,又能提高思维能力和解题能力。  相似文献   

4.
高考临近,在这最后的冲刺阶段,同学们的英语复习备考重在查漏补缺.有针对性地进行一些专题练习。湖北省高考新题型“完成句子”的难度系数在07、08年的高考中位居首位,考生普遍感到棘手。  相似文献   

5.
《招生考试通讯》2008,(5):38-40
高考的脚步越来越近了,高三的同学们除了对知识和能力在进行着最后的查漏补缺之外,调整好应试的心态,以良好的心理素质迎接高考就成了目前复习备考中的重中之重了。下面的四个真实的故事,是否也在每晚无法熟睡的梦里困扰着你?  相似文献   

6.
实施新课程改革高考自主命题以来,各地新高考试题百花齐放,各具特色。在距离高考一个月左右的时间里,如何更好地进行考前复习、进一步查漏补缺、提升能力显得尤为关键。  相似文献   

7.
随着高考的临近,学生们的复习进入查漏补缺的备考阶段。为了更好地为学生和老师服务,本刊特邀往年参加评卷的教师,针对高考评卷中学生常见的错误,进行归纳总结,希望能对您有所帮助。  相似文献   

8.
岳旭东 《甘肃教育》2009,(16):48-48
高考复习对于考生查漏补缺,构建知识网络体系具有重要作用。如何在时间紧、任务重的情况下系统高效地进行高考地理复习,笔者结合教学实践,谈谈自己的一些体会。  相似文献   

9.
高考二轮复习重在查漏补缺与解题能力的提升,因此平时教学中要加强对高考热门知识点的强化训练,尤其是要重视对学生的失分原因进行详细分析,及早发现问题,以便提高后期教学的效率。现针对近几年广东高考与全国各地的理综试卷中所涉及的部分化学高频考点及学生失分的原因进行分析,以供大家参考。  相似文献   

10.
陈杰 《青海教育》2009,(3):35-35
何为高考备考,难道仅仅是查漏补缺吗?答案显而易见是否定,它是在学生原有的语言基础上通过大量的阅读,从而使原有的积累转化成一种语言能力的过程。  相似文献   

11.
一、认真进行查漏补缺在近几年的地理高考中,很多考生得分都很低,以安徽省为例,在2003年高考中,考生的地理平均分为53.03分(地理部分满分100分);在2004年高考中,考生的地理平均分为50.08分;在2005年高考中,考生的地理平均分仅为47.48分。为什么呢?原因其实很简单,那就是考生对地理知识掌握、运用的程度与高考要求尚有一定的差距。因此,我们一定要踏踏实实地进行查漏补缺。但是,我们如果不知道自己的缺漏在哪里,就会白白浪费宝贵的复习时间,那我们应怎样解决这个问题呢?笔者认为对照地理《高考考试大纲》,从高考可能考查的角度认真分析,我们…  相似文献   

12.
“查漏补缺”是重要的教学环节,能提高学生的学习水平,但为什么有些教师在实施过程中效果不明显?原因之一就是他们片面理解查漏补缺,缺乏查漏补缺的整体大局观,孤立地认为多解几道题,找找差就完事了。那么,查漏补缺的着眼点在哪里呢?  相似文献   

13.
高考在即,通过前期的紧张准备,复习已进入收官阶段。最后阶段考生的主要任务就是对整套试卷综合把握,并且盘点各个题型,查漏补缺。  相似文献   

14.
高考后期要结合《考试大纲》和《高考词汇表》进行查漏补缺,突出对主干知识的复习,同时对历年高考试题的把握不仅要掌握其题目和基本的出题思路,而且要进一步把各地高考题作为系统提高学生读写能力的范文。让学生熟练掌握做题技巧,反复训练,才能在新的变化中立于不败之地。  相似文献   

15.
高考的集结号已经吹响,在考前这段时间,我们在查漏补缺和进行综合训练的同时,千万别忘了高考英语的压轴题——书面表达。高考前要注意抓住书面表达作为突破口,积累一定量的好词妙句,提炼书面表达的写作方法,这些都能有效地提高得分。  相似文献   

16.
《中小学电教》2003,(12):48-48
1.查漏补缺最重要 首先是保持清醒的头脑,正确分析自己,正确认识考试。比如,平时学习轻松的同学可利用这段时间查缺补漏;平时感觉一般的同学应更侧重“查错改错”工作,即认真分析平时做过的单元练习题、模拟题及高考汇编题。在查错过程中仔细阅读课本上的相关章节,一  相似文献   

17.
《中小学电教》2003,(11):47-47
1.查漏补缺最重要 首先是保持清醒的头脑,正确分析自己,正确认识考试。比如,平时学习轻松的同学可利用这段时间查缺补漏:平时感觉一般的同学应更侧重“查错改错”工作,即认真分析平时做过的单元练习题、模拟题及高考汇编题。在查错过程中仔细阅读课本上的相关章节,一  相似文献   

18.
进入最后冲刺阶段,数学解题能力提高的余地不会太大,对考生来说,主要是调整好状态,另外就是查看自己在知识点上是否有遗漏,针对遗漏进行复习,也就是我们常说的“查漏补缺”。那么究竟该如何查漏补缺呢?我建议从以下几个方面入手复习针对性会比较强。  相似文献   

19.
本文通过在高考备考教学中运用"自我诊断表"对学生错题进行追踪的方法,引导学生从具体问题中去培养分析问题和解决问题的能力,同时,也使教师及时查漏补缺,充分发挥教学的强化功能,从而提高试卷讲评的效率。  相似文献   

20.
教与学两方面的工作在高一做好了,后面就会顺利得多。在高一阶段,教师要正确引导,使学生树立信心;要查漏补缺,夯实基础;学生也应注重学习习惯的改变和培养。  相似文献   

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