高校木球运动的发展策略研究

文章通过问卷调查法、文献资料法、数理统计法等方法对北京语言大学、临沂大学、海南大学、临沂职业学院、商丘师范学院等十所高等院校的木球参与者开展了一系列的调查,对高校木球发展的现状进行调查与研究,进一步了解了高等院校木球的发展情况,总结目前存在的优点以及开展过程中的不足之处。为促进高等院校木球运动的文化建设,探索出一条真正适合高等院校木球的发展之路,为今后高等院校木球的发展提出切实可行的策略:深化教材改革,加强师资力量;丰富木球活动与教学内容;改善木球场地器材设施;增强学校领导对木球运动的重视程度。     

努力提高高等院校田径运动水平——迎接第一届全国大学生运动会

<正> 粉碎“四人帮”后,党的教育方针在高等院校逐步得到贯彻和落实,学校体育工作有了较大的进展,几年来,田径运动的水平在逐步提高。但是,从总的方面看高等院校的田径运动水平,还是比较低的,它不仅远远落后于国外高等院校,而且,也低于我国中学生的水平。从1980年全国重点大专院校田径通讯赛,京、津、沪、冀、鄂五省市高校运动会和全国中学生运动会     

河南省高等院校体育院系教师群体素质研究

采用文献资料、问卷调查等方法,对河南省20所高等院校中有代表性的9所体育院系教师的群体素质进行调查研究。结果显示:河南省高等院校体育院系教师的年龄结构、学历结构和性别结构不太合理;职称结构和学缘结构基本合理。     

高等院校太极拳人才培养模式研究

高等院校太极拳人才培养模式尚未形成。文章在查阅文献资料的基础上,对当前高等院校太极拳人才培养模式存在的问题进行研究。研究认为：高等院校应承担起太极拳人才培养的重任,应该更新教育观念,明确办学思想;完善培养目标,重构课程体系;拓展学生来源,提高生源质量;扩大国际交流,重视个性发展,培养出具有扎实专业技术、深厚理论素质、知识结构合理的太极拳人才,为太极拳的普及、发展及“文化走出”提供人才保障。     

浙江高等院校实施体育教学质量工程的调查与分析

为了解高等院校落实教育部关于教学质量工程的情况,选取浙江省28所高校为特定研究对象,运用问卷调查、文献资料调研、数理统计等研究方法,对浙江省高等院校实施体育教学质量工作进行了调查分析,其结论为:体育特色项目不鲜明,层次较低;精品课程层次不高;普通本科院校的体育特色项目与精品课程关联度较高,而大专和高职院校两者关联度偏低;获得教学和科研成果奖不多;优秀教学团队和教学名师稀缺;影响高等院校教学质量的因素有3个主要因子,其权重分别为:教师与教学团队因子(17.897%)、教学因子(10.329%)、外环境因子(7.001%);针对调查中出现的问题,提出了相应的发展建议。     

普通高等院校体育教育质量概念研究与界定

分析了普通高等院校体育教育现状与评价结果相悖的原因,提出了客观和全面评价普通高等院校体育教育质量必须解决的两个问题:第一,明确评价主体;第二,理清普通高等院校体育教育质量的概念.并从服务质量观的角度出发,研究了体育教育的服务属性与质量特征,提出:"普通高等院校体育教育的产品,是体育教育服务","体育教育的质量,就是体育教育服务的质量".进而对普通高等院校体育教育质量的概念进行了探索性的界定.     

我国高等院校体育产业资源分析

界定高等院校体育产业化概念,对高等院校实行体育产业化的必要性进行了探讨,着重分析了高等院校体育产业化可利用的资源,包括人力资源、场馆设施资源和无形资产。     

论高校体育场地的供需矛盾

通过文献资料法、访谈法、逻辑分析法对高等院校体育场地的供需矛盾现状以及引起供需矛盾的深层次原因进行剖析,从而理清高校体育场地供给矛盾存在的主要问题,从而为高等院校和教育主管部门解决高等院校体育场地的供需矛盾提供理论借鉴和参考。     

黑龙江省高等院校健身气功课程教学模式优化策略研究

针对黑龙江省高等院校健身气功课程的开展情况,通过问卷调查、专家访谈等方法,分别对我省专业体育院校、普通高等院校、医学高等院校的健身气功课程教学模式进行优化分析,提出符合黑龙江省高等院校健身气功课程实际的教学模式优化策略,为我省高等院校健身气功课程的合理化教学提供参考。     

黑龙江省高等院校健身气功课程开展现状与对策研究

运用文献资料、专家访谈、问卷调查等研究方法,对黑龙江省高等院校健身气功课程开展现状和影响因素进行研究分析。提出将健身气功纳入到高等院校体育课程设置体系,并依据不同院校专业培养目标和学生体育健身需要设置健身气功课程方案;提高学校领导重视程度,加强专业师资队伍建设,建立师资培训基地和科研基地;健立健全组织机构,组建健身气功协会、俱乐部和练习站点;加大宣传推广传播方式等对策,推进健身气功进入高校体育课堂,使其成为高校的一门重要体育课程。     

普通高校体育教学结构优化研究

合理优化体育课程设置和教学方式可以极大激发学生对于体育活动的兴趣,提高学生体质,锻炼学生的意志品质、培养学生团队合作能力等;体育教师也可以从中获得成就感、荣誉感.但当前普通高等院校体育教学往往流于形式.建议:1.普通高等院校要将体育课程体系的合理优化建设放在战略的高度加以重视,给予其人力、物力、财力上的有效支持.2.普通高等院校要提高体育课程考评在学生综合素质考评中的比重,降低学生试图应付体育课程而将精力放在学习等其他领域的思想.3.普通高等院校要切实制定要求,引导体育教师在体育课程中注入更大的精力.     

对黑龙江省高校体育舞蹈发展现状的分析

采用文献资料法、问卷调查法、比较法、数理统计法等,对黑龙江省14所高等院校体育舞蹈的教学和训练情况进行了剖析,探求更加适合黑龙江省高等院校体育舞蹈发展的途径,建立起具有黑龙江省特色的大学生体育舞蹈教学与训练的培养体制,并提出黑龙江省高等院校体育舞蹈发展的对策和建议。     

篮球竞赛改革的发展趋向与高校篮球运动员的培养

通过资料分析、调查研究,对我国篮球竞赛体制的改制以及存在的问题作了分析,明确了高等院校篮球竞赛体制改革,以及人才培养的重要性;提出高等院校不仅是为２１世纪的有用人才奠定基础,而且也是我国竞技体育人才培养的重要场所。     

高等院校体育教学方法改革的困境与出路

高等院校体育教学方法存在的主要问题是教法单一陈旧 ,缺乏创新 ,现代化教学技术手段得不到推广。其结果是教学效率低 ,教学目标达成不理想。改革高等院校体育教学的方法有 :树立现代教学观 ;广泛吸取国内外教学方法 ;实施科学化的教学评价与管理 ;完善人事制度 ;加强在职教师的进修培训     

高校体育管理工作的改革设想

当前,高等院校体育管理工作存在着许多问题,为了能真正使体育成为学校的三大目标之一,改变目前高等院校体育工作层次多、办事难的局面,就必须建立建全高等院校体育工作的管理体系,明确规定各级机构的职能,对于这方面的问题有的同志已经提出了很好的意见和看法。在此,笔者就高等院校     

高等院校建立教育督导制度探讨

从高等院校建立教育督导制度的意义、必要性，高等院校教育督导的组织形式、特点、内容、职能等方面对高等院校建立教育督导制度进行探讨。认为：高等院校实施教育督导制度，实现行政管理与学术权威相结合的体制，有利于变革高等院校长期以来单纯的行政管理体制，形成其内部有效的约束机制，从而保持高等教育系统处于正常的运作状态，促进高等教育的发展     

体育经营管理课程设置研究

采用文献资料法对国内外高等院校体育经营管理专业课程设置状况及研究现状进行分析,目的在于寻找体育经营管理专业课程设置的规律,为我国高等院校完善体育经营管理专业课程设置和培养体育经营管理人才提供理论参考.建议:适度扩大课程领域;注重理论课程与实践课程的协调统一;加强体育经营管理专业课程设置的微观研究等.     

21世纪高等院校公共体育课教学改革新模式研究

为适应21世纪高等院校公共体育课教学发展的需要,在学习和总结其他体育教学模式的基础上,对高等院寝公共体育课的教学进行了八年的实践和深化研究。最终研究出一套科学的、适应新世纪高等院校公共体育课教学需要的教学新模式“分级教学法”。这是高等院校具有历史意义的公共体育课教学模式的重大改革,创新了高等院校公共体育课的教学新模式。     

在海军高等院校中开展篮球运动的意义与策略研究

本文从在海军高等院校中开展篮球运动能够增强身体素质,培树团队协作精神;培养领导指挥才能,提升贯彻执行能力;排解官兵不良心绪;丰富校园课外生活,构建校园篮球文化四个方面论述了开展篮球运动的意义。从优化篮球课程体系,提升教员专业素质;发挥高校社团和媒体的功能;举办校园篮球联赛,组织篮球文化节活动三个方面提出了开展篮球运动的策略,希望能对如何在海军高等院校中开展篮球运动提供一些借鉴。     

中长跑技术练习中常见错误与纠正方法

本文采用文献资料法、问卷调查法和访谈法等多种研究方法,对安徽省普通高等院校体育课开展散打教学目标、内容、课堂教学组织及教学评价四个方面进行调查与分析,旨在初步揭示近年来散打在普通高等院校的教学现状,为散打今后进一步在普通高等院校开展教学制定策略提供参考。