如何做好农村寄宿制初中生班主任工作

农村寄宿制学校的班主任,既要抓好教育教学,又要顾及学生的生活作息。班主任只有了解学生、关爱学生,引导学生养成良好的学习和生活习惯,不断强化班级常规管理,才能推动班级良好秩序的形成,促进每个学生核心素养的形成。     

新课改下初中班主任德育工作的有效措施

初中阶段学生的世界观、人生观及价值观还尚未完全形成,正是对学生进行德育教育的关键时期,因此初中班主任必须要承担起做好对学生德育教育的重要责任。班主任德育教育工作的有效开展,能够在很大程度上促进良好班风的形成,能够引导学生养成良好的行为习惯,促进学生养成积极向上的良好品质。本文主要对初中班主任德育教育工作的有效措施进行探讨,希望能够促进对初中生德育教育工作的有效开展。     

浅析高中阶段如何做好班主任工作

在高中阶段,对学生开展德育工作最重要的莫过于班主任。高中阶段的班主任工作不仅影响班级氛围的形成,还会影响到学生个人性格的形成。每一位班主任教师都需要认真落实自己的育人职责,全心全意地做好教育工作。建立管理制度;营造良好的班级环境,树立良好班风;尊重学生,重视学生的心理健康教育。     

教是为了不需要教——浅谈良好班风的形成

良好班风就是能弘扬正气,学风浓厚,学生关系融洽,并能形成团结奋进、和谐的育人氛围。要使一个班集体形成良好的风气,离不开班主任的辛勤耕耘,更离不开老师、学生之间的通力合作,只有细化班主任工作,坚持日日勤抓严管,持之以恒,把工作落到实处,使学生养成良好的行为习惯、作风学风,这是我多年班主任工作实践中一点儿浅薄之见。     

谈班主任工作与心理健康教育

一、班主任承担心理健康教育的意义 1．有利于学生良好品德的形成 心理处于健康正常状态是学生形成良好品德的基础。班主任在进行道德灌输时,如果忽视了学生个体的心理状态,尤其忽视了对学生不平衡心理状态的疏导,学生就不可能处于健康积极心理的常态。     

浅谈班级养成教育策略

班主任是班级管理工作的领导者和组织者,在新课程改革背景下,班主任是学生德、智、体全面发展的引路人。班主任必须努力创造良好的氛围,及时做好学生的心理疏导工作,切实做好班级养成教育,形成良好的班风、学风,做到全方位育人。     

对高中班主任管理工作方法的探究

班主任是学生学习的主要组织者、教育者和指导者,是学校领导实施学校管理的有力助手,班主任的工作直接关系到学生的健康成长。因此,作为高中班主任,我们就要做好班级管理工作,营造出良好的学习氛围和育人环境,以形成良好班风,为学生的全面发展提供帮助。     

试论农村学校班主任工作需要注意的问题

学生形成良好思想品德需要老师的培养，学生健康成长需要老师的呵护和导航。一个称职的班主任才能带出一个好的班级，形成良好的班风。在农村学校班级工作中，作好班主任工作需要注意以下几个问题。     

浅谈班主任的性格修养对学生的影响

班主任是大学生政治思想教育的骨干，是学生健康成长的引路人和导航灯。班主任良好的性格对学生性格的形成和发展有至关重要的作用。班主任坚强的意志，沉着冷静的性格，开阔的胸怀，严于律己的作风都对学生健全人格的形成起着潜移默化的作用。     

浅谈班级管理的艺术

班主任就是班级的领路人和领导者,一个班级是否有良好的班风和学风,在很大程度上取决于班主任的引导。学生们对于世界的认识并不全面,他们是否能够形成正确的人生观和价值观,班主任的引导至关重要。但是班主任对于班级的管理不应是滔滔不绝地说教,而是要采取一定的艺术手段,让学生乐于接受、主动配合,从而形成良好的班级管理秩序。     

抓好班级管理 创立良好班风

班风是班级大多数同学意识、行为的表现形式,是学生精神面貌的体现。良好的班风是学生健康成长的必备环境。良好班风的形成必须有班主任正确的思想指导,运用适合孩子年龄特点的教育手段和方法,使同学们在班级形成良好风气。我通过多年的班主任工作     

做好班级管理工作探究

做好班级管理工作、形成良好班风，需要班主任这位学生的教育者和班级工作的主导者，带领全班学生共同努力才能实现。一、班主任必须以身作则。示范、引领全班同学班主任必，页以自己高尚的道德情操、强烈的事业心、严谨的治学态度、谦虚求实的作风和积极进取的精神风貌影响和教育学生，与同学们一道，建设一个良好的班集体，形成良好班风，这是提高教学质量的重要途径，也是学生成人成才的需要。良好班风的形成，需要使学生树立整体意识，激发班集体旺盛的士气。善于通过集体活动培养学生的集体荣誉感和主人翁意识，增强班级凝聚力，形成奋发向上的班集体。     

如何做好班主任工作

一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体,需要每一位班主任做大量深入细致的工作。怎样才能做好班主任,本文就我的体会来谈谈我对班主任工作的认识：     

浅析小学班主任的角色

1 团体领导者 在关心、爱护和帮助学生的同时,班主任需要指导班级工作的正常运转和班集体的健康发展,创造优良的班集体,保证教育教学活动的顺利进行.班主任要建立完善的班级管理制度,加强日常管理,培养学生形成良好的习惯和秩序.班主任要建立一个健全的领导核心,把学生紧密地团结起来,带动全班学生形成良好的班风、学风.班主任必须把自己的工作计划目标转变成全班学生自己的需求,适时引导班级学生确立新的目标.班主任需要组织开展各种各样的活动,结合每周的班会,营造良好的班级文化氛围,培养学生的责任感和团结合作精神.     

努力做学生喜爱的班主任

班主任要积极创建团结奋进的班集体．形成良好的班风,面向班级中的每一个学生,全面了解学生,依靠班级主人翁精神科学管理班级,多重视偏爱后进生,做学生喜爱的班主任。     

班主任对学生德育和智育的影响——我在班主任工作中的点滴体会

班主任不仅担负着教书育人,传播人类文明,培养合格人才的重任．而且是学生的第二监护人。班主任的知识水平、业务能力、思想道德、心理素质如何,将直接影响到学生各方面的发展。班主任良好的思想品德对学生思想品德的形成起着奠基作用。     

浅谈班主任对班级管理的几点体会

班主任是学生在学习生活中最"亲密的接触者",肩负着班级及每个学生的教育和管理的重任。多年的班主任工作,认识到良好的班集体不会自发形成,而要在班主任精心组织和培养下才能逐步建立起来。     

谈良好班集体的建设

谈良好班集体的建设郝红林建立一个良好的班集体，主要取决于班主汪的工作质量，需要班主任通过各种教育形式，组织各种活动去感染、启迪学生，在潜移默化中形成良好的班风。一、树立良好的班主任形象班主任是一个班集体的教育者、组织者和领导者，是学生健康的引路人。因...     

培养学生形成良好思想品德

<正>学生形成良好思想品德需要老师的培养,学生健康成长需要老师的呵护和导航。一个称职的班主任才能带出一个好的班级,形成良好的班风。     

用爱心去感化用真情去温暖——小学班主任工作漫谈

班主任工作是学校工作中的重要组成部分,做好班主任工作不仅有利于形成良好的班风,而且对学生的健康成长具有积极的意义。