记叙文的场面描写

描述是一种综合性的语言能力，但这种能力不仅是个语言表达问题，它还涉及到生活内容、对材料、对所要描述的场面的驾驭的能力。     

妙用一字亦传神

在写作中，妙用一个字，可以创造出深邃的意境，给诗文带来经久不衰的生命力。     

如何把文章写得生动

写作是艺术．章应以生动的艺术描写来吸引读．感染读，让渎获以审美愉悦与审美熏陶。如何把章写得生动?     

如何进行生动、形象的动作描写

初一学生学写记叙文一般都能够做到把事情叙述清楚,但我们常常觉得有些同学的作文平白的叙述太多,整篇文章读来平谈。这是什么原因呢?我认为是缺少描写,缺少朱自清《背影》似的描写。描写是用形象性的、渗透着感情的语言,用绘声绘色的手法,把人物、事物、景物的状态、神态、动态具体真切的勾画出来,以使人读人时如见其人;读声时如闻其声;读景时如临其境;读事时历历在目,进而产生情感上的共鸣。叙述是作者对人物、事件、环境所用的讲述,使读者清楚、明白,打个比方,叙述如人的骨架,描写则是血肉。叙述如画龙,而描写则是点睛,缺少血肉的身躯和…     

没有故事的记叙文

这个题目有点哗众取宠之嫌，我说的没有故事的记叙，其实就是写景的章。写景的章可归人广义的记叙里，但它不用编造故事情节，不用刻画人物性格，也不用挖掘深刻的思想意义，它是一种语言的艺术，最讲究语言的优美。我们着迷于《春》的小草绿树、细雨微风；我们陶醉于《济南的冬天》的和煦日光、翠绿湖水；我们沉浸于《山中     

快乐十分钟

看到这个题目，你可别嫌“土”，因为这十分钟非课间休息，乃晚餐后，晚自习前的间息也。     

女生追男生之九阴真经

今天没有课，我终于决定把那一头我引以自豪的长发换个造型，来个清爽的短发。不管老妈怎么劝，我还是下定决心了……     

一个烘山羊

一个寒冬的黄昏，我拖着饥饿而又寒冷的身子，一步一步地走在回家的路上。冬天，天暗得特别早，路灯早早地亮了起来，北风在呼呼地刮着，人们早已回到了自己的暖巢。只有那些刚忙完工作的，在路上匆匆地走着。我虽然肚子非常饥饿，但还是要走。     

奥林匹克之魂

在奥林匹克运动中，超越自我是每一个人的一件大事。在理智与肉体的交搏中，电击般的生命感悟会使一个人自新。     

一路不安

周末放假，简单地包了几件衣服就匆匆忙忙地赶往车站。车上挤满了人，我把自己勉强塞进车尾。     

倒叙的“火候”

在运用倒叙写记叙文的训练中,不少同学觉得无从下手,即便是下了手,也写不出令人满意的作文。他们大多会这样问:在什么时候运用倒叙最妙呢?下面以数文为例作些许点拨。一、当“结局”“片断”对主     

一切景语皆情语——作文指导

王国维在《人间词语》中说：“昔人论词，有景语，情语之别，不知一切景语皆情语也。”一切景语皆情语，这是我国古代文论的著名观点之一。     

浅谈“景、细、情”的写作结构模式

这里谈的“景、细、情”分别指景物描写、细节描写和抒情议论。下面就“景、细、情”这种记叙文的结构模式谈谈看法。     

“就这样算了吧”

我先向大家介绍介绍自己吧。哦?电视开始了吗?对不起,我要去看电视了,就这样算了吧,以后再说。唉呀!忘了写作业了,算了,看完电视再写吧!(一边看电视,一边吃东西,过了几个小时。)哦!终于看完了电视连续剧,去写作业吧。(慢悠悠地走到书桌前。现在是晚上9点整。)啊?这么晚了,赶快写!怎么?这么多?语文还有作文,数学还有张卷子,英语还要抄单词?(抓起笔比划了几下。)算了吧,做不完的,明天到学校去补吧!(睡着了,可一直在做怪梦,搞得心神不定。)     

“小馋猫”表弟

小表弟大概是继承了舅舅的遗传基因吧,特好吃。听妈妈说．小时候外婆家人口多,生活特困难,常常半年几个月的连一点肉末都不见。等到好不容易吃回腌菜肉丁馅的菜杷杷什么的,舅舅吃完自己的那份,     

三个老师和一个学生

我们班新来了一个同学——阮胜龙，他个子不高，黝黑的皮肤，圆圆的脸，一双不大却很灵活的眼睛。     

第二单元 禽言与兽语——情趣交织的描绘

世间万物，小动物最有情趣。不同的小动物有不同的特点。所谓特色作文、个性作文，体现在描写小动物的文章中。就是写出童趣，写出童真，写啥像啥。描写小动物外形，惟妙惟肖；描写小动物习性，个性鲜明；描述对小动物感情，充满童真童趣。     

试论景物描写的景、情、言

景物描写在记叙文中，占有一定的位置，如何做到感人至深。本文就景物、感情、语言三要素的交融进行论述。提出了情景交融、言随景遣的观点。