一条充满希望的特色办学之路——顺德一中初中部(德胜校区)创建“人文·书香·健康校园”侧记

百年老校发新枝顺德第一中学是一所拥有近百年历史的南粤名校,首批广东省一级学校。一中初中部(德胜校区)于2001年9月由顺德区嘉信置业发展有限公司投资,按省一级学校标准于顺德新城区易地新建。学校秉承顺德一中光辉的教育传统,依照“学会做人、学会求知、学会办事、学会健身”的校训,紧紧围绕“为学生一生发展奠基”的教育追求,大力开展“人文校园”、“书香校园”、“健康校园”的建设,打造出特色办学品牌。“人文校园”以创建充满人文关怀的校园环境来熏陶学生,以课堂教学中渗透人文精神来感召学生,使校园环境与师生之间充满和谐美。“…     

以人为本 自主管理

新时期的学校管理要求我们实施“以人为本”的自主管理策略，即坚持以学生为本，以学生体验为本，以学生终身受益为本的育人宗旨。不仅培养学生学会学习，还要培养学生“学会做事”、“学会做人”、“学会合作”。上林县中学，从1999年开始了建设自主管理型学校的探索，我们的体会如下：     

以人为本 自主管理

新时期的学校管理要求我们实施“以人为本”的自主管理策略,即坚持以学生为本,以学生体验为本,以学生终身受益为本的育人宗旨。不仅培养学生学会学习,还要培养学生“学会做事”、“学会做人”、“学会合作”。上林县中学,从1999年开始了建设自主管理型学校的探索,我们的体会如下:一、“承诺”是自主管理的基础在传统的学校教育中,我们对学生进行全方位的管理,制订一系列详细的管理方案,把学生当成只有被管理的权利的教育对象,漠视了学生个人的体验,忽略了生命的需求,淡漠了学生对学校生活的向往和需要。1999年7月以前,我校制订了学生思想品…     

言传身教 开启兴趣之门——访湖北省武汉市七一中学英语教研组组长刘晓玲老师

名师档案：刘晓玲 女，1953年12月出生，中共党员。中教高级，武汉市教育学会会员，江岸区英语学科带头人，武汉市七一中学外语教研组组长。1979年毕业于华中师范大学英语系，同年分配到武汉市七一中学任教。30年的教学实践使刘老师积累了丰富的教学经验，形成了自己独特的教学风格。在中学外语教学领域有较高的声望，是七一中学的教学骨干。刘老师在中学外语教学工作中有很高的造诣，为培养现代化的人才作出了贡献。     

兼并·联办·调整·加强——静安区教育局局长袁是人谈教育资源的优化组合

不久前,本市新闻界对静安区市西中学和五四中学、育才中学和七一中学这几所市、区重点学校的合并相继作了报道,在教育界引起了不小的轰动。有人认为,这是“强强联手”,是一种优化组合。但也有人担心,这样是否会造成“两极分化”,好的越来越好,差的越来越差。也就是说,对那些相对薄弱的学校该怎么办呢?为此,我们就这一问题专门走访了静安区教育局局长     

言传身教 开启兴趣之门——访武汉市七一中学英语教研组组长刘晓玲老师

名师档案:刘晓玲女,1953年12月出生,中共党员。中教高级,武汉市教育学会会员,江岸区英语学科带头人,武汉市七一中学外语教研组组长。1979年毕业于华中师范大学英语系,同年分配到武汉市七一中学任教。27年的教学实践使刘老师积累了丰富     

新光中学·创造与探索实验室：未来科学家的摇篮

新光中学创造与探索实验室,与校本课程“创造与探索”一同组成了学校鲜明的特色教育模式,为学生提供一个动手实验、制作、创造、探索的平台,让学生在动手动脑中获得科学知识,锻炼动手实践能力,培养创造与探索精神。崇明县新光中学是一所地处远郊的普通农村初中,以“小发明、小探宄、小制作”三小活动为抓手,推进创造教育是学校的教育特色,学校是全国中小学生创造力培养示范校、全国科学教育实验基地、上海市中小学“创造发明重点学校”、市“知识产权试验学校”和县“科技教学特色学校”。2003年开始,学校承担中央教科所“创造教育课程化推进研究和实践”的教科研项目,进行了认真的研究和实践,在理论上有突破,实践上有创新,取得了丰硕的成果。     

上海市永明中学简介

上海市永明中学于1996年5月，在原向明中学初中部的基础上创办，其办学定位是“卢湾特色，上海品牌”。永明中学现有班级２３个，学生９００多人。在编教师中，中学中、高级教师和研究生占极大多数。学校还聘用了一批在本市享有声誉并具有丰富教学经验的中学退休高级教师。学校以创造性教学模式的研究与实践为突破口，以“精讲＋多练＋互动→创新精神和实践能力”的教学方式，不断提升课堂教学质量和水平；培养学生学会“自我教育，自我管理，自我服务，自我制约”，注重学生的学力和可持续发展能力，又关注其整体发展。近两年来，学校凸现…     

上海市七一中学 精心教育 精于教学 质量领先

上海市七一中学是静安区第一所公立转制的重点中学。从1996年学校转制开始的一个年级6个教学班,到目前的7个年级40个教学班,学校已形成了一定的办学规模,拥有较完善的教学设施。 学校从转制开始就本着“以学生发展为本”的教育理念,并确立了“花5～10年时间基     

沈阳市实验学校

<正>沈阳市实验学校目前有10个校区(中学部2个、小学部4个、幼儿园部2个、旭东小学、旭东中学),是一所集学前部、小学部、中学部于一体的九年一贯制集团化优质品牌学校。学校始终秉承“和谐、扬长”教育理念,以“学会做人、学会求知、学会生活、学会健体、学会交往、学会创新”为育人目标,以“办教育的实验学校,办城市的窗口学校,办学生的未来学校”为发展愿景,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,构建“和·扬”课程体系,促进学生德智体美劳全面发展。     

全国创新学习实验校:太原五十三中 让每一位学生走上成才之路

太原市第五十三中学(原太铁三中)是一所具有40年历史的全日制完全中学,现有教学班34个(其中高中12个,初中22个),共有教职工109人,学生1662名。学校地理位置适中,环境优美洁净,教学设施齐全,食宿方便,富有特色,是一所理想的全封闭寄宿制学校。学校的办学宗旨是:间每一位学生都成才。为了实践这一承诺,学校坚持“学生至上、质量至上”的办学理念,引导学生学会求知,学会做人,学会健体,学会审美,学会创新。教学上从细微入手,以爱心赐教,脚踏实地不让一位学生掉队;德育上从点滴抓起,以情感浇灌,千方百计不让一位学生滑坡;特长上从小处挖掘,以耐心…     

创一流学校 育一流人才

一流的人才需要一流的学校来培养.创一流学校,育一流人才是我校历届领导和全校教职工的共同愿望.特别是近年来,学校全面贯彻党的教育方针,不断强化学校管理,努力改善办学条件,注重师资队伍建设,取得明显的工作成效,学校管理上水平,教学质量大提高,校容校貌大改变,基本设施大充实,1997年5月顺利通过了市重点中学的验收,赢得了良好的社会声誉.一、坚持德育为首,德育工作富有成效德育为首,育人为本.学校一贯坚持把德育工作放在首位,认真贯彻《中学德育大纲》和《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的意见》等文件精神,先后制定了《海头中学学生思想品德评定办法》、《海头中学学生奖惩条例》和《海头中学关于实施礼仪教育的具体要求》、《海头中学班级管理与考评细则》等规章制度,使德育工作有章有循,有规可依.同时,学校牢固树立“面向全体学生,全面育人”的指导思想,教育学生做到“六学会”,即:学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体、学会审美.为达到这一目标,我们坚持“四个一起抓”即:德、育、体、美、劳一起抓;好中差三类学生一起抓;掌握知识、发展智力、培养能力一起抓;基础年级与毕业年级一起抓.为使德育工作富有成效,     

借养成教育之力促学生终身发展

山西省太谷县恒达中学（以下简称“恒中”）在校生四千余名,仅住校生就有两千余名。面对学生多、管理人员少、管理难度大的局面,学校以养成教育为契机,着力开展“一二三”教育（“一个热爱”即“我爱我家”;“两个习惯”即良好的生活习惯和学习习惯;“三个学会”即学会生存、学会做人、学会创造）,编写完成了“恒达中学德育序列化丛书”,逐...     

北京市密云县太师庄中学 生态校园 美丽学子

北京市密云县太师庄中学始建于1958年,位于密云水库上游,是一所从乡镇走向生态城镇的优秀完全中学。学校环境宜人,教育设备现代化,是北京市第二批数字化学校。学校以“全面贯彻党的教育方针,以人为本,立德树人,促进师生幸福成长,为教师专业发展助力,为学生终身发展奠基”为办学指导思想,将培养“学会做人,学会求知,学会健体,学会合作,     

尚志·励勤·求实·创新广州市越秀外国语学校

广州市越秀外国语学校（原广州市第二十七中学）创办于1948年,建校60年来,以“尚志、励勤、求实、创新”为校训,形成了“厚德自强、求真向善、明理好学、仁爱和谐”的校风。学校围绕“立德树人,追求卓越”的办学理念,锐意进取、与时俱进,努力实践造福教师、成就学生、发展学校的办学目标,办学成绩卓著,多次获得广州市初、高中毕业班工作一等奖。     

探索农村中学德育的新视角

实施素质教育,必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅要抓好智育,更要重视德育。学校德育是基础教育的主体工程,是学校工作的生命线,担负着“培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义的建设者和接班人”的重任。当前,知识经济初见端倪,国际竞争空前激烈,学校教育必须更新教育观念,构建以人为本的课堂教学模式。为将以德治国的思想落到实处,迎春中学确立了“以德治校,全面育人”的教育思想;确立了让每个学生都“学会做人、学会生存、学会做事、学会学习”的德育目标;构建了“以学生为中心,以…     

老校新歌——山西平陆中学掠影

山西平陆中学创建于1952年,原校址位于老城乡后湾村,1958年因建三门峡水电站搬迁至平陆县城.2009年,按照县委、县政府教育资源整合的要求,原平陆中学与原移民希望中学合并,校址位于原移民希望中学所在的平陆县王崖村.学校北依巍巍中条,南傍滔滔黄河,钟灵毓秀,占地133亩.校园布局合理,环境优美,现代化设施齐全,是运城市20所重点高中之一.学校现有教学班112个,学生6000余名,教职工518人.半个多世纪以来,学校确定了“以人为本,为学生的成长奠基,为教师的发展搭台”的办学理念,确立了“以德立校,以法治校,科研兴校,质量强校”的办学思路,形成了“严谨、善诱、博学、爱生”的教风,“苦读、善思、好问、求是”的学风,始终把儒学思想贯穿于教育教学中,教会学生学会求知,学会做人,学会生活,学会健体.全体师生团结拼搏,迎难而上,崇德尚学,追求卓越.     

洛阳轴三中 明德 博学 健体 持恒

校长孙美龙,江苏淮安人。1987年毕业于河南师范大学数学系,1998年起任洛阳轴三中校长;中国教育学会会员,河南省优秀校长,洛阳市优秀教师;主持了河南省“十五”规划重点课题“相似教育管理与提高中学办学效益问题研究”,先后发表《建立发展性课堂教学评价体系,真正实现学校素质教育》、《中学教师的自律与他律》等论文。洛阳轴三中是一所初级中学,1981年建校;现有教职玉118人,学生2080人。学校领导班子坚持以人为本,以“明德、博学、健体、持恒”为校训,以培养学生“学会做人、学会学习、学会生活、学会创新”为目标,以“真诚、和合、高雅”…     

为学生、教师、学校谋长远发展工浙江省校本教研示范学校——台州市路桥实验中学

台州市路桥实验中学,创办于1996年,其前身为路桥中学初中部。学校一直秉承“为学生谋长远发展”的教育理念,探索了一条“既为学生的长远发展谋划,又为学生的眼前发展摘取现实果实”的发展之路。建校12年来,学校以“重点中学升学率高、学生综合素质好、学生发展后劲足”在当地社会与高中学校中有着良好的声誉。     

长坂春雨润桃李——当阳市实验中学掠影

当阳市实验中学,位于古城当阳西南的长坂坡上。学校始建于1985年,现占地34100平方米,总建筑面积11381平方米,25个教学班,1240名学生,110名教职工,其中高级职称3人,中级职称60人,国家、省、市三级学会会员26人。 三年来,学校以“主体素质双循环构建”为整体改革课题,推行“四制”改革,探索内部管理体制和运行机制,成功地构建了以“量化考评细则”为内容的“定标、调控、