继续教育的品牌化经营

社会越成熟，品牌效应越明显。随着国内继续教育供给方式的日趋多元和人们对继续教育培训项目选择性的增加，继续教育品牌的竞争力已不容忽视。市场条件下，品牌已经成为继续教育求得生存与发展的关键。当前，要推进继续教育事业跨越式发展，必须牢固树立品牌化经营意识，实施继续教育品牌化发展策略。     

高校继续教育培训品牌化建设的探索与实践——以浙江大学为例

继续教育作为终身教育体系的重要组成部分,逐渐成为当今社会满足职场人群提升自身素质的一条重要渠道。然而,随着国内继续教育市场竞争日益激烈,高校如何凭借自身知名度和学科优势,使继续教育走向品牌化发展道路成为关乎未来发展的重要课题。通过分析国内继续教育发展现状及问题,重点剖析高校继续教育的品牌内涵及形成品牌的核心要素,结合浙江大学近些年在继续教育品牌化建设道路上初步探索实践的具体举措,分析高校继续教育品牌化发展道路的可行性方案及意义。     

研究型大学继续教育品牌化建设研究——以浙江大学继续教育学院为例

本研究通过调研国内外继续教育工作现状和发展,以浙江大学继续教育学院为例,分析继续教育工作的内外部环境,结合实际情况,从战略上精准定位,梳理品牌化建设思路,提出继续教育品牌化建设的重点和具体措施,推进继续教育工作以质量和品牌为导向的内涵式发展。     

推进高校继续教育发展模式的创新与转型——认真落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》

文章围绕高校继续教育发展模式的创新与转型,就高校继续教育品牌化发展,建立与市场经济相适应的管理运行体制机制,完善教育培训产业链,创新继续教育服务模式和营销模式,搭建资源共享的终身学习服务平台等问题作了思考。     

中国培训市场现状与发展报告(三)中国培训市场发展趋势分析

品牌是生存之本，品牌效应体现了竞争力。如果说，国内培训市场在20世纪90年代是杂牌混战的时代；那么，进入21世纪，则是名牌对杂牌的淘汰战。从我国大大小小10000多家培训机构发展情况来分析，我们不难发现，能够持续发展的培训机构，是那些真正树立品牌、真正做到诚信、真正为广大学习者(消费者)服务的机构。培训机构品牌化已经成为生存与发展的一个重要战略。目前，各大培训机构在实施品牌化发展战略中，主要采取以下一些方式：     

辽宁省职教集团品牌化发展策略

随着辽宁省职教集团的发展,品牌化道路逐渐成为其增强自身竞争力的必然趋势.在品牌化建设过程中,职教集团要做好品牌塑造的战略性规划,营造职教集团建设的大环境,建立稳定的融资渠道,避免品牌在集团管理中的缺位,采取有效的品牌化发展策略,坚持职教集团品牌化建设的定力,强化政府在职教集团建设中的行为能力,采取有效的职教集团品牌化管理决策,进一步探索企业和职业院校“双法人”组织、单一行业的紧密型校企互助和产业密集区职教联合体等职教集团品牌运行模式.     

研究型大学继续教育发展的几大误区与出路

国内研究型大学继续教育在办学过程中,容易出现学校品牌就是继续教育的品牌、普通本科教育的办学优势就是继续教育的办学优势、继续教育规模做大了就是继续教育工作做好了和继续教育项目多就是适应了经济社会发展的现实需求等误区。要消除这些认识误区,市场化、特色化和国际化是研究型大学继续教育发展的必然选择。     

如何对服装设计师品牌化

设计师的品牌化不等于设计师品牌,就如同工业化不等于工业一样。设计师品牌是设计师的经营行为,设计师品牌化则是一个关系到我们整个产业发展的问题,所以设计师品牌与设计师品牌化是不同层面的两个概念。设计师品牌只是“设计师品牌化”的一种表现,设计师服务于一个品牌,为这个品牌的市场定位服务,设计师成立工作室,为众多品牌提供公共设计服务等,都是品牌化的表现。设计师品牌化与品牌时尚化综合起来看,是产业发展或品牌经营的一个趋势,它们殊途同归。无论设计师品牌化还是品牌时尚化,都是因为我们这个社会的生产和生活方式发生了变化,为了适应这种变化产业所寻求的一种对策。设计师必须寻找一艘坚实的“企业航母”来搭载他的设计,通向市场的海洋,而设计师的“知识资本”如同充足的燃料,是搏击远航的原动力。     

以体制创新推动继续教育在互联网时代的战略转型

信息技术的发展推动着教育的时代变革,特别是继续教育的发展,要立足于实际,在继承的基础上,改革继续教育的管理创新体制。文章分析了继续教育发展的互联网时代背景,指出目前我国继续教育存在的问题,提出完善继续教育管理体制的建议,即加快法制建设,明确继续教育的重要地位,建立激励机制,建立开放式运行体制,健全约束机制,提高继续教育的质量,打造特色品牌,构建教育网络平台。     

山东青海两省旅游目的地品牌化实践模式比较及其启示

以“好客山东”和“大美青海”这两个省级旅游目的地品牌为例,概括了山东、青海两省旅游目的地品牌化实践模式的特征,并从品牌化方式、品牌化阶段两个方面对二者进行了比较分析。研究表明,省级旅游目的地品牌化实践受区域所处发展阶段的影响,其成功得益于以下要素：政府主导,建立品牌化合作关系;独特、精准的品牌本体开发与物化展示;长期统一而连贯的品牌沟通;实施品牌全策略,建立系统的品牌层次结构