分子极性之判定

非极性键形成的分子没有极性,而极性键形成的分子有可能有极性也可能没有极性.由极性键组成的双原子分子都有极性,由极性键组成的高原子分子是否为极性分子,取决于分子的空间构型.     

对共价键极性问题的一点看法

通过实验分析，说明同种原子形成的共价键在很多情况下是有极性的。并提出了定性判断共价键极性的方法。     

2023年高考中有关共价键极性的试题探析

共价键的极性在《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》中有明确的要求.据此，文章结合新版课标要求及人教版、苏教版两版教材对2023年各地高考卷中涉及共价键极性的部分试题分五类进行了探析.     

电介质极化的"统计"处理方法

本用热学中的统计分布函数讨论了气体电介质的极化，在学科间相互渗透，提高教学质量方面作了有益的尝试。     

人教版化学教材关于共价键的编制及教学建议

人教版高中化学教材选编了共价键理论中的经典Lewis学说和现代价键理论。必修教材,在化学键的统摄下,结合典型实例介绍了经典Lewis学说;选择性必修课程,在分子结构的框架下,结合实例介绍了现代价键理论,阐明了共价键的本质及分子的空间结构。基于教材的编写思路提出了几点教学建议。     

高中化学教材中共价键成键元素的正确表述

本文指出了在高中化学教材中对共价键成键元素的表述的不当之处，提出了在高中化学教材中正确表述共价键成键元素的建议。     

常见的共价键形成条件

从教学角度总结了各种共价键的形成条件和特点,并对一些共价键的表示符号提出建议.     

分子结构与性质考点剖析

分子结构与性质是高中化学的重要内容,也是每年高考的热点之一.该部分主要考点是共价键和离子键的形成,共价键中σ键和π键,键能、键长、键角及其应用,键的极性和分子的极性,杂化轨道理论和价层电子对互斥模型的应用,等电子原理的应用,简单配合物的成键情况,极性分子和非极性分子的性质差异,分子间作用力和氢键对物质性质的影响等,下面...     

关于电介质的极化电荷

对于极化电荷的问题,一般教材中讨论相对较少,本文将详细讨论极化电荷的各种分布情况.     

关于电介质的教学

根据物质的电极化特性将电介质分类，澄清了电磁学教学中电介质用语的不规范现象。     

关于电介质的教学

根据物质的电极化特性将电介质分类,澄清了电磁学教学中电介质用语的不规范现象.     

电介质中的静电能

本文讨论了在场源固定不动的情况下,电介质中静电场的能量,能量的改变及其物理意义,并由此讨论了作用在电介质上的电场力。     

金属板不是电介质

电介质的机理比较复杂,因此在《普通高中物理课程标准》和《普通高中课程标准实验教科书·物理（选修3—1）》（人教版）中对电介质的概念均采用了回避的态度．但在许多资料中将金属与电介质混为一谈,认为金属板也是电介质,如下例的分析：     

基于学科理解的初中化学“物质结构”教学——以“醋酸的构成”为例

学科理解的途径是学科实践.从不同角度对“醋酸是由CH3 COO-和H+构成”的合理性进行了阐释,同时对初中化学“物质结构”的教学提出教学建议.     

共价分子几种理论模型的特点分析

初步概括和总结了各种共价键理论的特点及各理论间的互补关系．用这些理论对CO2分子的结构进行分析．     

对比学习“微粒间的相互作用”

物质能稳定存在,是因为构成物质的微粒之间存在着相互作用力,这种作用力因构成物质的微粒不同而不同,主要有化学键和分子间作用力,而化学键可以分为离子键与共价键等.一、离子键与共价键(见表1)     

共价键形成中的唯物辩证法

分析了共价键形成过程中所包含的唯物辩证法规律 ,即对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规律。同时 ,还用唯物辩证法的观点理解了共价键及其理论的发展 ,讨论了内外因在共价键形成中的作用及其辩证关系