状元的“矮化”

有高考排名就是状元，有状元就有无数的拥趸者。尽管高考之前一些新闻媒体和教育行政部门就曾信誓旦旦，强调今年不再热炒高考状元，可到了亮分之时，各种“状元新闻”还是铺天盖地扑面而来。本人虽说无追捧名流之雅好，但由于工作关系，对这些考场上的得意者的学习经验、学习方法还是不能不多上一分关注。因为这或许会成为我日后为弟子们指点迷津点石成金的锦囊妙计和绝佳法宝。可这类新闻看得多了，却并未使我生出一丝“淘尽黄沙始得金”的欣悦，反倒有一种“草色遥看近却无”的失落。原先在我心目中还算高大的状元们的身影也在一篇篇“状元新闻”的解读中渐渐变得矮小和模糊。     

状元的“含金量”

有高考排名就有高考状元,有高考状元就有无数的拥趸者。尽管高考之前许多新闻媒体和教育行政部门就曾信誓旦旦,强调今年不再热炒高考状元．可到了亮分之时．各种“状元新闻”还是铺天盖地扑面而来。本人虽说无追捧名流之雅好,但由于工作关系,对这些考场上的得意者的学习方法、生活经验还是不能不多上一份关注。因为这或许会成为我日后为弟子们指点迷津点石成金的锦囊妙计和绝佳法宝。遗憾的是这类新闻看得多了,却并未使我生出一丝“淘尽黄沙始到金”的欣悦．反倒有一种“草色遥看近却无”的失落。原先在我心目中还算高大的状元们的形象也在一篇篇“状元新闻”的解读中渐渐变得矮小和模糊。     

状元的“成色”

尽管高考之前许多媒体和教育行政部门就信誓旦旦,强调今年不再热炒高考状元,可到了亮分之时,各种“状元新闻”还是铺天盖地扑面而来。由于工作关系,我对这类新闻自然多一份关注。因为这或许会成为我为弟子们指点迷津、点石成金的锦囊妙计。可是看得多了,     

状元本色：我们不是“乖学生”

"给我一根足够长的杠杆,我将撬动地球。"对于高考状元们来说,他们确实在每年的六七月间撬动了整个中国。一时之间,原本默默无闻的十七八岁的孩子们被聚焦到了镁光灯下,"春风得意马蹄疾,一日看尽长安花"。各种神奇的学习方法、状元经也一一浮出水面。当那阵炒作的燥热逐渐褪去,当状元们都已光环落定,在这个"状元后时代",我们更愿意还原一个个真实     

状元是功利社会的“消费品”

在江苏宣布取消高考状元排名还未来得及收纳民众的评断之声时，一件意料之中的尴尬事还是发生了——无孔不入的媒体最终还是找到了所谓的“疑似状元”，并继续长篇累牍地向公众宣扬着“岁岁年年人不同”的“状元经”。     

昔日状元今安在？湖北高考状元职业不完全调查

昔日高考状元今何在？当年众人追捧的考场明星,他们的事业如今也像状元光环一般夺目吗？记者多方查阅相关资料,了解到湖北省部分高考状元的职业去向,事实表明,“高考状元”并非都是“职场状元”。     

32年来出的“状元”鲜见“状元”人才，应该教育是主因

6月24日。商报记者对话《中国高考状元调查报告》课题组专家蔡言厚,深入解析恢复高考30多年来的高考“状元”发展现状。     

高考“状元”争夺战说明什么

据今年《上海教育》第13期披露,高考结束不久,高校争夺各地高考状元的争夺战随即打响,状元的奖学金一路看高,清华大学从2万元提高到4万元,北京大学则提高到5万元。     

“状元县”的农村基础教育现状

会宁,以教育昌旺而名扬陇原,以人才辈出而赢得了“高考状元县”的美誉,形成了引人注目的“会宁现象”。然而,人们只知道“状元县”的光环,并不真正了解支撑“状元县”的农村基础教育的现状。今年我走访了好多教学点、村级小学和乡中心小学,从不同层面了解到了会宁县农村基础教育的现状。     

“状元”!“状元”？

打开电视机，是一个境内外都看的电视台，连主持四个人，论题竟是：“北大清华不如港大？”心头一震。 去年在本栏（详见本刊2005年9A）曾经谈过所谓“港大拒收状元”，当时是港大在内地招生，传闻有11位各省的状元经过口试以后没有被取录，于是引起内地网站很多的议论。我的分析：因此说港大是“素质教育”而不是“应试教育”，未免把事情美化了；“应试”化，仍然是香港教育的一大障碍。我的另一个解释：口试的作用，主要是看个别考生是否适合港大的学习生活，而不是达不达到某个高度。     

美国“高考状元”个个刻苦

南京外国语学校的校园里来了12位特殊的客人，他们是美国中学生最高等级奖学金“总统奖学金”的获得，即将升入耶鲁、哈佛、斯坦福、麻省理工学院等一流高校就读，在美国他们也都算是“高考状元”了，他们和我们的“高考状元”有何不同?让我们走近他们去探个究竟。     

“状元”也也会落榜

哈佛大学每年都拒绝国内的一些“高考状元”。理由是对隐藏在分数后面的综合素质不满意。 11名内地各省市高考最高分的考生，申请入读香港大学时被拒绝。理由是学校对申请人的成绩跟面试等综合表现同等重视，以免出现“高分低能”的学生。 德国著名的洪堡大学每年都拒收中国的一些“高考状元”，理由是对这些“好学生”的综合素质不满意。[编者按]     

状元为何难成才

最新发布的《中国高考状元调查报告》,按高校“大扩招”前22年（1977年～1998年）和后10年（1999年～2008年）两个时间段,对各地区高考状元的状况展开调查分析。此次调查到的高考状元有1120多人。调查结果显示,三十多来,高考状元没能按人们所预期的那样,成为事业的佼佼者,各行各业成名的人才,如知名科学家、教育家、政治家、艺术家、文学家、企业家、发明家中,都没有高考状元的身影。为什么会这样？是这些状元们在自身天赋上存在问题,还是我们在教育方法上出了问题？这个问题真值得我们教育工作者（包括众多的教育专家们）以及社会各界其他人士好好思索。因为,这个问题关系的．不仅仅是一个孩子的成长问题,     

中华学子劲锐榜 状元不是“撞元”

从临洮到北京有多远?中学的历史课本形容秦代长城之长：西起临洮，东至辽东。也就是说，秦朝的士兵在临洮点燃烽火，依次传递，彼时北京那块地面上的百姓也许要酣睡数夜才能看到烟丝袅袅。2004年6月，当临洮人庆出蓝走出高考考场那一刻，北京已赫然于眼前。她从小就做北大梦，梦想不远，因而北京不远。     

“超级中学”频出状元被指破坏教育生态平衡

正6月23日上午,湖北省2013年的高考成绩公布,襄阳五中的李卓雅、贺维艺以661分、689分的高分分获该省今年的文、理状元,这样襄阳五中就罕见地将省文科、理科状元同时揽入怀中。高考状元的出处、个性特点、性别差异……这些看起来没有什么逻辑关系的问题,却在一定程度上可以反映出当下     

以“状元”多少论高低是“反教育评价”

6月17日,中国校友会网发布最新《2013中国高考状元调查报告》。该报告显示,在中国校友会网调查到的1977--2012年中国各省（直辖市、自治区）高考状元中,云南师范大学附属中学培养的高考状元人数最多,有35人,雄踞中国校友会网“2013中国顶尖中学排行榜100强”榜首,成为名副其实的“中国高考状元摇篮”。     

认识高考“状元” 引导高考状元

状元,有两种解释：①科举时代的一种称号。唐代称进士及第的第一人。②比喻在本行业中成绩最好的人（《现代汉语词典》）。     

笑对高考--寻找我们自己的学习方法

作为一名学生,每个人都会有自己的学习方法,只要能够找出一种适合自己的学习方法就足以令我们笑对高考了.学习方法不是与生俱有的,它是在学习的过程中慢慢摸索、发掘出来的,是经过一次次的失败与成功总结出来的.我也是在高考的阴影下生活过的学生,风风雨雨在考场闯荡了这么些年也总结了一些学习方法、考试经验,或许这些对正要走入高考考场的同学有些帮助.     

如何面对学生“作弊”

考场“作弊”，大到国家等级考试，小到市县的统考、模拟考，无处不在。虽然各级新闻媒体多次给予曝光，仍有不可挡之势。这对真正提高国民素质。促进在校学生身心健康发展无疑是不利的。[第一段]