数字化实验系统对传统物理实验的改进

本文概述了主要由传感器、接口设备和数据处理器组成的数字化实验系统,分析了数字化实验系统对改进传统物理实验的具体作用。     

传统物理实验的数字化改进例解与启示

1．“测一测你听觉的频率范围”实验的改进该实验能激发学生的兴趣，扭转学生“声音都能听见”的偏见，进而为引入超声波、次声波奠定基础。但实验中用到的音频发生器，由于价格因素，条件较差的学校可能无力配置。我们可以利用电脑上的声卡和音箱，再从互联网上下载、安装一个免费的“虚拟仪器”软件（如：AudioSCSI等），就可把电脑变成一台音频发生器。其应用方法如下：     

声学实验的数字化改进及其启示

一、问题的提出 初中物理各种版本的新教材中都增加了不少新的声学实验．这些实验对引导学生“关心科技前沿”、“培养学科兴趣”无疑起着积极的作用．但在新教材使用过程中，不少学校反映：新实验所需要的仪器有的价格较高，学校无力购置，新实验根本无法进行；有的新置仪器实验现象不明显，效果不尽如人意．因此，研究如何对实验进行改进，保证新教材中实验的正常施行，并取得较好的实验效果就成为当前初中物理新课改中一个亟待解决的实际问题．笔者作为新教材的编写人员，     

数字化实验系统在初中物理探究实验中的应用

介绍数字化实验系统,分析开展数字化实验应当遵循的科学性、针对性和适用性的设计原则,选取两个初中物理实验说明如何利用数字化实验系统优化探究过程。同时对数字化实验的优点和利弊提出思考。     

一个物理实验的改进

初二物理教材中二力平衡的条件是通过演示实验得出的 ,但按课本上的器材实验 ,效果不很理想。演示该实验时 ,木块与长木板之间有摩擦 ,特别是“作用在同一物体上”这一条件没有反证 ,造成学生在进行力的分析时 ,常误把相互作用的两个力当成平衡力。因为平衡力与相互作用力之间的重要区别就是二力是否在同一物体上。如果能把该条件强调并加以演示。对该实验稍作改进 ,能方便地解决了以上问题。图 1　　办法是剪一正方形硬纸片 (质量小、有一定的硬度 )代替木块 ,在纸片两端开两个小孔并系上钩码。 (如图 1 )纸片静止时分析二力的大小、方向 ;…     

物理数字化实验优势多

所谓“数字化实验”,指的是将现代实验技术和以计算机为核心的数字化技术融为一体的实验。数字化实验系统打破了传统实验教学的同有模式,使中学物理实验具有高度的自主性、开放性和探索性,使得实验既可以是探究性的,也可以是验证性的。     

数字化实验技术支撑下的物理课堂教学

物理实验在物理学中发挥了重要的作用。但传统的物理实验手段在中学物理教学与实验中却常常力不从心,在电磁学和物理光学中表现得尤为突出。随着新一轮课程改革的不断推进,基于传感器与计算机技术的数字化实验手段应运而生,许多在传统物理实验中无法观测到的实验现象与数据,在数字化传感器实验中却可以清楚地反映出来。本文给出了一次研究性实验课的结果,并根据对数据的分析解决了长期困扰师生的一个问题。     

物理教学数字化实验平台

从设计与实现一个崭新的物理教学的数字化实验平台入手,可将传统的大学物理实验与现代信息技术融于一体,形成一个新型物理教学数字化实验体系。     

数字化实验——物理实验教学的助推器

数字化实验凭借其精准度高和智能数字技术为初中物理实验教学开拓了新的领域。在教学中,教师应遵循科学性、针对性和适用性原则,发挥好数字化实验的辅助作用,实现数字化实验与物理传统教学的创新融合。     

几则初中物理实验的改进

本文通过几则实例,对初中物理实验的改进进行探索.     

一个物理演示实验的改进

人教版“九年义务教育三年制初级中学教科书”物理第二册第 5 0页图 4 12甲、乙的演示实验 ,是研究导体和绝缘体跟外部原因 (温度 )有关。教材通过在常温下不导电的玻璃 ,加热到红炽状态后变成导体的实验加以验证 ,同时 ,也揭示了自然界中量变到质变的矛盾转化规律 ,是对学生进行辩证唯物论教育的生动内容。因此 ,此演示实验一定要成功 ,且实验现象要显著。但实际实验时效果不佳 ,且对电源的电压要求较高 ,具有危险性。如对此实验作适当改进 ,则其效果非常显著 ,其方法是 :①将灯泡换为发光二极管 (实验室或商店买的生日卡上均有 ) ,一是极…     

数字化实验怎样与传统实验相结合

在高中物理新课程教材中,补充了大量的数字化实验,打造出信息技术与物理教学整合的新型教学模式,对物理教师提出了更高的要求,教师可以根据教学实际将传统实验和数字化实验有机地结合起来,创造性地进行物理教学。随着现代教育技术的推进,数字化实验在教学中体现出较大的优势,已经受到广大教师的热情关注。     

数字化实验系统( DIS)在物理演示实验教学中的应用

本文从DIS实验的课堂教学应用出发,首先对DIS演示实验的概念进行了初步的界定,然后从五个方面阐述了DIS物理演示实验教学的基本要求,着重从通过转换变化速度、记录稍纵即逝的物理现象,转变记录方式、再现物理变化的全过程,改进实验方法、提高实验的教学效果,突破思维定势、展现意料之外的精彩四个方面论述了DIS的应用方法和应用优势.     

关于一些物理实验的改进意见

物理实验,是物理教学的重要环节。通过实验得出的重要规律和结论,可以帮助学生加深对知识的记忆和理解,提高学习质量,培养学生能力。但有些实验做起来较麻烦,器材不太凑手。那么能不能把实验中的材料加以改进,使之变得就地取材,简便易行呢?现结合初中物理实验实际提出以下改进意见,供各位同仁参考。一、关于托里拆利实验的改进做此实验,首先要往玻璃管中注满水银,原来用的器材是小玻璃漏斗,因小漏斗较细,再由于水银分子间的引力较大,故而不易流到玻璃管中。再加上倒入时的多少、快慢不易掌握,很容易造成水银溢出漏斗或溢出玻璃管,造成很大浪…     

关于一些物理实验的改进意见

物理实验,是物理教学的重要环节.通过实验得出的重要规律和结论.可以帮助学生加深对知识的记忆和理解,提高学习质量,培养学生能力.但有些实验做起来较麻烦,器材不太凑手.那么能不能把实验中的材料加以改进,使之变得就地取材,简便易行呢?现结合初中物理实验实际提出以下改进意见,供各位同仁参考.     

物理教法中几个演示实验的改进

对物理教法中的几个典型实验做了改进．从而取得了良好的教学效果．     

数字化实验方法与传统实验方法的对比研究——以电容器充放电实验为例

数字化实验系统是利用多媒体信息技术辅助物理实验教学的一整套新型教学设备,主要包括数据采集器、多种教学专用传感器以及配套使用的专用软件系统．将传感器和计算机组成多功能的测量系统,能够独立地或者与传统的实验仪器结合起来进行实验,快速、高精度实时采集数据、自动记录和分析处理．将数字化实验系统运用于高中物理教学中,这是对传统物...     

一个物理演示实验的改进

初中物理九义教材第十一章《气体压强跟体积关系》一书,旧教材属选学内容,新教材属必学。     

物理教学中验证性实验的改进

为了减小学生在做验证性实验时的误差，对实验装置进行改进，以便达到较好的实验效果。