略谈高校教学管理人员应具备的素质

本文着眼于二十一世纪社会发展的形势，认为高校教学管理队伍是教学管理工作的主体，教学管理人员素质的高低直接影响到教学质量的提高，影响到高质量人才的培养，并从思想政治、职业首先、知识、能力、心理等五个方面具体阐述高校教学管理人员应具备的素质。     

浅析党校政治理论专题教学方式的创新

党校对政治理论教学方式进行创新具有十分重要的作用,不仅有利于培养学生的创新意识、创新能力以及创新精神,还有助于提高学员的创新知识水平与理论联系实际的能力。本文首先从创新教育的目标与任务、创新教育的途径和方式两个方面论述了党校创新教育的基本内容,然后从建立和完善创新教育制度、建设一支高素质的教师队伍、充分调动学员学习的积极性和主动性等多个方面阐述了党校政治理论专题教学方式创新的策略。     

关于规范高职院校教学管理的思考

从教师教学工作管理、教学工作日常管理、教学管理人员素质培养等方面,探讨如何规范高等职业院校教学管理,以促进教学质量的提高。     

对深化党校教学改革的探讨

深化党校教学改革是党校教育发展的必然趋势,也是新形势下干部教育培训工作的客观要求.党校的教学改革要围绕党校的教学目标,切实强化"理论武装".文章围绕教学目标,从教学内容、教学方式、教学管理以及师资队伍建设等方面,探讨了党校的教学改革.     

电气设备误操作的分析与防范措施探讨

对两起人为因素导致的电气设备误操作事故及某火电厂2006年全厂电气操作卡执行情况调查统计表进行分析,论述人员素质及工作环境等对误操作事故的影响,并从提高人员素质及改善工作环境等方面探讨了预防电气设备误操作的防范措施。     

党校教学管理的时代内涵

教学管理工作是党校全部管理工作的核心内容,其水平的高低直接影响干部教育培训的质量.当前,干部教育培训面临着新的形势、新的任务和新的要求,为党校教学管理工作提出了新的内涵.只有与时俱进,结合时代特点,在教学理念、教学内容、教学方式等方面开拓创新,体现时代性,才能够提高受教育者的能力和素质,才能够完成党和国家赋予的神圣使命.     

党校教学管理的时代内涵

教学管理工作是党校全部管理工作的核心内容,其水平的高低直接影响干部教育培训的质量。当前,干部教育培训面临着新的形势、新的任务和新的要求,为党校教学管理工作提出了新的内涵。只有与时俱进,结合时代特点,在教学理念、教学内容、教学方式等方面开拓创新,体现时代性,才能够提高受教育者的能力和素质,才能够完成党和国家赋予的神圣使命。     

高校党校培训模式多维度整合创新探索——以桂林理工大学为例

以桂林理工大学为例,提出从创新党校管理机制、创新党校培训体系、创新党校教学管理、创新教师队伍建设等方面,多维度整合创新高校党校培训模式,努力提升党校的育人能力和效果。     

构建高校党校“一体多元化”教学体系研究

办好高校党校,对于保证马克思主义在高校意识形态领域的主导地位、加强高校党建工作和思想政治工作具有重大意义。本文提出了由驱动、受动、调控和支持四个子系统组成＂一体多元化＂的高校党校教学体系,从教学目标、教学内容、教学管理与教学支撑四个方面来进一步完备高校党校教学体系。     

高校党校培训模式多维度整合创新探索--以桂林理工大学为例

以桂林理工大学为例，提出从创新党校管理机制、创新党校培训体系、创新党校教学管理、创新教师队伍建设等方面，多维度整合创新高校党校培训模式，努力提升党校的育人能力和效果。     

加强高校分党校规范化建设的探索与实践

分党校对大学生思想政治教育有着重要作用,因此分党校积极探索培训模式、规范教学管理、提高了培训质量。通过近几年的探索与实践,切实加强了分党校建设,为推动大学生党建工作做好坚强后盾。     

研究型大学教学管理人员综合素质浅析

研究型大学教育改革的新形势,迫切需要教学管理人员素质的提高。本文从沉静型领导素质、业务素质、创新素质和法律意识等诸方面论述了研究型大学的教学管理人员应具备的基本素质。管理者应当自觉接受现代高等教育的管理理念,敏锐洞察高等教育发展的趋势,适应新形势,担负起培养合格人才的历史重任。     

关于做好党校教师的四点思考

党校教师不断加强学习反思,是做好岗位工作的必然洗礼,也是体现生命价值必不可少的理论和实践深造。党校教师要坚持坚定不移的"党校姓党"原则,工作时做到理论联系实际,学习联系工作;增强公仆意识、大局意识和责任意识;提高理论学习能力、政治鉴别能力、教学科研能力、管理服务能力。     

系（部）教学管理工作评价指标体系建立初探

从转变观念，提高教职员工对系（部）级教学管理工作的认识，注重系（部）教学管理人员队伍建设和素质培养，系（部）教学管理工作的落实等方面论述了职业技术师范学院对教学管理工作的认识。从系（部）教学管理评价的目的和内容、方法步骤、评价结果的分析，论述了系（部）教学管理评价体系的建构，并给出了河北职业技术师范学院系（部）级教学管理工作评价指标体系表。     

浅谈成人高校教学管理人员的素质

教学工作是由教、管、学构成的.教学管理工作是教与学的枢纽.提高教学管理人员素质是提高教学质量水平的重要保障.本文就提高教学管理人员素质问题的重要性和必要性,教学管理人员素质的内涵以及新世纪教学管理人员的新定位问题进行探讨.     

关于高校学生工作队伍建设问题的思考

学生工作队伍建设是高校学生教学管理重点关注的内容。为了探索高校学生工作队伍建设的具体方法,本文首先从队伍素质、工作能力、结构三个方面对高校学生工作队伍进行了分析,最后从提高思想认识、选拔高素质人才等方面进行具体论述。     

高职院校教学管理改革与创新策略研究

教学管理是高校管理工作的核心。目前高职院校教学管理工作中存在的一些关键问题,应从提高教学管理人员素质、创新制度体系、完善教学监督体系等方面进行改革和创新,通过创新策略研究,找出针对性解决措施。     

浅谈高校基层教学管理人员素质培养与建设

基层教学管理队伍在高校教学工作中起着重要的作用,特别是基层教学管理人员直接参与了组织正常教学工作、沟通师生之间和教师之间关系并发挥着重要的纽带作用,也正是在这种过程中,他们成为大学教育体系中重要的组成人员。本文分析了高校基层教学管理人员的现状及问题,高校基层教学管理人员在思想道德素质、身心素质、专业技能素质、创新能力等方面应具备的素质,并从加强基层教学管理人员素质的培养、考核、激励机制等多个方面提出了几点建议。     

浅谈成人高校教学管理人员的素质

教学工作是由教、管、学构成的。教学管理工作是教与学的枢纽。提高教学管理人员素质是提高教学质量水平的重要保障。本就提高教学管理人员素质问题的重要性和必要性，教学管理人员素质的内涵以及新世纪教学管理人员的新定位问题进行探讨。     

谈高校档案人员素质及培养

档案人员素质的高低直接影响着高校档案工作的效率、水平和质量,文章从政治思想、职业道德、身心健康、业务能力等方面阐述了高校档案人员应具备的素质,并进一步提出了培养途径。