高校公共管理类专业经济学课程改革思路创新

经济学课程是我国高校公共管理类专业的基础课程之一,其教学成效如何,对提高公共管理类专业本科生运用经济学理论观察、分析、解决现实经济问题的综合能力将产生直接影响。文章从经济学课程的特点出发,在剖析公共管理类专业经济学教学中存在的主要问题的基础上,从教学内容、教学方法和考核方式等方面提出了我国高校公共管理类专业本科经济学课程教学改革的创新思路。     

浅谈《办公室管理实务》课程教学改革

《办公室管理实务》是公共管理类专业主要的专业必修课程之一,也是一门实践操作性和实务性要求较高的专业课程。要想把这门课程教好,有必要对教学方法、教学内容和考核方法进行改革,并且真正做到联系实际,坚持以学生将来工作岗位需求为导向,以培养学生实际操作能力、应用能力、综合素质、为出发点,坚持公共管理类专业自身特色和《办公室管理实务》的课程特色。     

高校经济管理类专业经济法课程教学方法的思考

伴随着我国社会主义市场经济体制的不断发展和完善,整个社会对高校经济管理类专业学生的整体素质提出了更高的要求,希望他们成为既要懂管理又要懂法律的复合型人才,因此,高校经济管理类专业纷纷开设了经济法课程。本文通过对经济法课程的教学方法、教学模式、教学手段、教材使用等存在的问题进行了分析,提出了相应的建议,以期能够为经济法课程教学质量的提高有所裨益。     

经济与管理实验教学中心

中心简介 广东商学院经济与管理实验教学中心是第二批国家实验教学示范中心,率先成为经管类二个国家实验教学示范中心之一。该中心由ERP实验中心（广东省IT类经管类重点实验室）和经济与管理实验室（广东省经济与管理重点实验室）组成,面向全院22个经济与管理类专业和14个非经济管理类专业学生学习经管类课程开设。     

民航特色物流管理类专业“航空危险品运输”课程定位及教学设计研究

本文将介绍国内民航特色高校物流管理类专业开设的航空危险品运输课程的情况,论述航空危险品运输课程定位为物流管理类专业必修课的必要性,探讨该课程的教学内容、教学时数及教学方法。     

经济管理方法类课程实验教学的问题与对策

在论述经济管理方法类课程实验教学意义的基础上,通过在校经济管理类专业本科生的问卷调查,对经济管理方法类课程实验教学课程的设置、需求和已经开设实验教学课程的效果等方面进行了分析。从实验教学开设时间、实验教学课程体系、教师适用性和实验教学环境等方面分析了问题产生的原因,并针对问题提出了相应的对策。     

非管理专业开设班级管理实践必修课问题研究

本文根据社会对懂管理、能策划的具有专业特长人才的需求,论述了高等院校应为非管理类专业大学生开设管理类课程,并且指出非管理类专业大学生学习管理知识应重在实践,而大学生班级管理为大学生提供了一个进行管理实践演习的大舞台,建议为非管理类专业大学生普遍开设班级管理实践必修课。文中最后讨论了开设班级管理实践必修课的内容、要求及考核问题。     

企业管理课程教学改革研究

为适应社会对复合型人才的需求,我校在非管理类专业中开设企业管理课程,受学生学习态度、课程本身等方面因素的影响,企业管理课程实际教学效果与预期存在较大差距。因此,必须从教学内容优化、教学方法改善、考核手段变革等方面着手,切实提升教学效果,真正发挥此门课程的应有意义。     

财经管理类高职院校公共选修课课程设置研究——以辽宁经济职业技术学院为例

课程设置是高职院校公共选修课课程管理的关键环节。一些财经管理类高职院校公共选修课存在开设数量不足、缺乏稳定性、课程体系缺乏规划、实践课程少等问题。采取教师个人自愿申报与院系(部)推荐相结合的课程申报方式,加强课程规划、优化课程体系,依托财经管理优势教学资源开设企业管理跨专业综合实训课程、加强学生管理能力实战训练等是解决问题的有效路径。     

高职院校社区管理类课程教学的反思--基于教学学术理论的视角

社区管理类专业是我国高职院校为培养适应我国社区建设与发展的优秀人才而开设的重要专业。我国高职院校社区管理类课程教学中存在着精品教材匮乏、专业课程设置不科学、重理论轻实践、照本宣科、学生学习积极性低等问题,需要从精选课程教材、注重理论与实践相结合、授课形式多元化、转变学生学习者角色、构建完善的课程实践体系等方面进行改进。     

地方院校公共事业管理专业建设的困境与出路

公共事业管理专业自设置以来,取得了快速的发展,但是专业发展现状与专业发展前景之间仍存在较大的落差。地方院校公共事业管理专业存在专业定位不清晰、特色不鲜明等问题,发展面临困境。科学定位专业方向,完善课程体系,搭建实践平台,建设师资队伍,创新培养模式,突出办学特色,是地方院校公共事业管理专业建设走出困境的重要路径。     

地方高校公共事业管理专业毕业生就业难现象透视——教学改革的视角

目前,地方高校公共事业管理专业毕业生面临极其严峻的就业困难。研究发现,地方高校公共事业管理专业自身人才培养定位没有突出本土特色、课程设置不能有效满足市场需求、师资力量薄弱与实践教学环节开展不得力等教学因素是其毕业生就业难的最重要原因之一。为了促进公共事业管理专业毕业生顺利就业,地方高校应该推行一系列教学改革：合理定位人才培养目标、完善公共事业管理专业的课程设置、加强师资队伍建设与大力强化实践教学,等等。     

地方院校公共事业管理专业应用型人才培养的实践教学改革

加强地方院校公共事业管理专业的实践教学是公共事业管理专业应用型人才培养目标的内在要求,也是公共事业管理专业人才适应社会需求的形势所趋。但是目前其实践教学存在外部条件不成熟、内部条件不充实两大方面的问题,完善地方院校公共事业管理专业应用型人才培养的实践教学,应该进行以下改革:形势上必须与我国体制改革接轨;内容上要夯实理论基础,强化实践教学;方式上应该向多元化模式发展。     

构建学分制下教务管理新秩序

随着学分制教学管理制度改革不断深化,高校教务管理面临着许多新问题,需要构建与学分制相适应的对策。本文就如何构建高校学分制教务管理新秩序进行了探析。     

关于民族地区高校核心竞争力的思考

高校的发展主要依赖核心竞争力的提升,但是我国民族地区高校核心竞争力普遍不高,主要表现为缺乏适合自身发展的办学理念,缺乏特色的学科,缺乏强大的师资队伍以及缺乏创新的管理体制。从社会经济发展水平,人才流失以及高校与政府之间的关系是导致这种现象的主要因素。要提升民族地区高校核心竞争力需要从科学的自我定位,建设有创新精神的师资队伍和正确处理高校与政府关系等方面着手。     

高校工程管理类专业BIM技术人才培养模式探索

工程管理类专业一般包括工程管理、工程造价等相关专业。在当前信息时代的观念与技术的冲击下,工程管理类专业信息化教学改革日益迫切。高校作为BIM技术应用人才培养的基地,应积极探索BIM技术融入专业教学的模式。本文基于工程管理类专业技术、经济、管理和法律法规4大平台课程体系,探索单独开设BIM课程,多课程融合和毕业设计等模式进行工程管理类专业BIM人才培养的改革措施,为高校BIM技术人才培养提供参考。     

试论高等师范院校开设双语教学的必要性

随着双语教学在中国的深入实施，双语师资成为双语教学能否得以成功的“瓶颈”。本文认为目前双语教学中师资存在着质与量的缺陷，体现双语师资的非专业化、学科教师应用英语能力欠佳、英语教师缺乏其它学科知识和学科教学的系统建构、双语师资紧缺等四个方面。高等师范院校开设双语教学有利于保障双语教学实施，推进双语教师专业化，发展新型师范专业，促进大学英语教学。     

我国公共事业管理专业建设存在的问题与对策

公共事业管理专业是我国近年来开办的新专业,该专业在建设过程中面临招生规模逐年增大、专业方向不十分明确、培养目标定位狭窄、课程设置较为混乱、专业教材建设滞后、师资力量缺乏、实践环节薄弱、就业形势严峻等诸多问题。这些问题能否解决,将直接关系公共事业管理专业的生存和发展。公共事业管理专业建设应适当控制办学规模、合理定位专业方向和培养目标、合理设置课程体系、加强专业教材建设和师资队伍建设、增加实践教学环节、拓展就业渠道。     

实践"三个代表"推进校务公开

在高校实行校务公开，是高校领导实践“三个代表”的具体体现，也是新时期民主政治建设的迫切需要。高校要建立校务公开的运行机制，精心组织，统筹安排，从广大教职工最关心的事情做起，切实推行校务公开工作。     

高校党务公开有效性探索

积极稳妥地推进高校党务公开,对实现高校党的民主,加强党的执政能力建设,永葆党的先进性具有深刻的现实意义。高校党组织在坚持依法公开、有序公开和有效公开的基础上,加强党务公开的制度化建设和规范化建设,不断提高党务公开的有效性,从而全面促进高校党务工作的健康发展。