夏天的荷塘

荷叶打着伞。什么伞?遮阳伞。机灵的小鱼们,在遮阳伞下游来游去,悄悄地捉迷藏。荷花端着碗。什么碗?大花碗。大花碗真神奇!大雨小雨都     

陕西各园博览

2011西安世界园艺博览会盛大开幕了!东道主陕西的各个展馆都有什么看点呢?瞧(qiao)瞧去!咸阳园展园以秦文化为主线展开,一条木栈道将游人引入园中,园中水系代表渭河,道路尽头是秦始皇的铜塑雕(diao)像。     

《伞花》(第二课时)教学设计

一、课前谈话 ,引入新课这节课我们继续学习《伞花》。 (投影出示 )课文是怎样描写美丽的伞花的呢 ?请同学们读课文 ,划出描写伞花的句子。二、阅读课文 ,理解词句１．找到描写伞花的句子了吗 ?读一读。(投影出示Ａ．一会儿 ,校园里开出了一朵朵伞花 ,红的 ,黄的 ,蓝的……Ｂ．回家的路上 ,又开出了一朵朵伞花 ,红的 ,黄的 ,蓝的…… )(１)说说这两个句子的相同点与不同点。(２)“一会儿”是什么意思 ?“又”呢 ?它们在文中还有什么作用 ?阅读课文后再讨论。(３)用赞美的语气朗读句子。２．校园里为什么会开出这么多伞花呢 ?朗读第二句。３…     

新年祝福

“新年”这个词总能给人以无限希望和遐(xia)想。新年临 近,大家一定都希望命运能开启一扇(shan) 崭(zhan)新的门来迎接我们。当新年钟声 敲(qiao)响的时候,你会做些什么呢?如 果还没有决定,不妨(fang)跟茉茉一起,给     

兔子为什么是短尾巴

从前,小白兔都长着毛茸茸的长尾巴,走起路来一翘(qiao)一翘的,可漂亮了!但是现在,兔子的尾巴为什么变成了丑丑的小疙(ge)瘩(da)呢?到底发生了什么事情呢?德(de)高望重的森林爷爷记录下了这一切。很久以前,有一只叫聪聪的小白兔,住在森林里,每天快乐地劳动着。他在空(konq)地上种萝卜,到野外去     

亲亲的春姐姐

什么时候(hou),空(chuan)着厚(hou)厚棉(mian)衣的冬爷爷悄(qiao)悄地离(li)开了我们?哦,原来是春姐姐迈 (mai)着轻(qing)盈(ying)的脚(jiao)步(bu)向我们走来了。春姐姐来到柳(liu)树土,给柳树妹妹梳(shu)理(li)绿色     

爱

爱是什么爱是一朵玫瑰花拥有一种芳香 诱人爱是什么爱是一碗蜂蜜拥有一种味道 甜美爱是什么爱是遮雨的伞拥有一份心情 给予爱就这么简单让人们陶醉在 这五彩斑斓的世界爱@刁文婷$新疆霍城县良繁中心学校八(7)班     

尾巴歌

什么尾巴长?什么尾巴短?什么尾巴像把伞?猴子尾巴长,兔子尾巴短,松鼠尾巴像把伞!     

会唱歌的礼物

一天,爱睡懒觉的小蟾(chan)蜍(chu)收到好朋友小青蛙(wa)送来的一件生日礼物。礼物装在一只漂亮的大纸盒(he)里。小蟾蜍接过纸盒,他想打开,瞧(qiao)瞧里面装的是什么     

找准作品的“趣”和“美”

一、抓住作品的"趣"味《一样的雨伞》非常有趣,适合小班幼儿欣赏和学习。其趣味性有三:(1)雨天撑伞的乐趣。(2)小动物以物代伞的乐趣。(3)大家找到相同点的乐趣。原方案中,目标一的定位很准确,凸显了作品的主题,但是目标二"感受雨天带来的乐趣"失之笼统。雨天的乐趣是什么?在雨中奔跑?听雨声?事实上有很多很多。雨天撑伞的乐趣在作     

逗蚂蚁

蚂蚁来呀来,快快来吃饭。什么饭?黄米饭;什么菜?炒青菜;什么筷?毛竹筷;什么碗?烂泥碗。吃不了,往回搬,哼嘀哼。育搬得欢。逗蚂蚁@童昌~~     

整理书报

吃过晚饭,妈妈对我说:“瞧(qiao)瞧,你和你爸爸把看过的书报扔得到处都是,你能把它们摆(bai)好吗?”我说:“行!”可是,沙发上,床上、桌子上的书报乱七八糟(zao)的,怎么摆呢?     

荷叶的四季

那是一片荷叶,迎着柔和的春风,翩翩起舞.荷叶像什么?像一把翠绿的小伞.是蜗牛的伞吗?不,蜗牛的伞是可爱的三叶草.是蚯蚓的伞吗?不,蚯蚓的伞是松软的泥土.那,荷叶是谁的伞呢?荷叶是蝌蚪的伞,是蝌蚪躲雨的伞,是蝌蚪乘凉的伞.     

幽默细菌

溶剂化学课上老师讲解溶剂与溶质的关系:“一定的溶剂只能溶解一定的溶质。比如说, 你吃了一碗饭,又吃了一碗,第三碗吃下去已经饱了,你还能吃下去吗?”有个学生问:“还有菜吗?”先见之明小约翰对他的同学说:“我妈真有先见之明呀!她说今天会下雨,叫我带上伞,你瞧,果然下雨了!”同学说:“我妈更有先见!她说:‘反正小约翰会带伞的,你就同他共伞吧!’”     

玩水游戏沉与浮

目的:l、了解水的性质。 2、了解沉浮现象。 3、培养幼儿积极探索的兴趣。讨料:1各种水果、石子、铁制物。 2、胶泥.3、茶杯、碗、盘子。玩法:(一)什么东西会沉?什么东西会浮? 1、把各种水果放在水巾,观察其现象o 2、把其它物品放入水中(包衙百子、铁制物、胶泥等),观察其沉浮现象。 (二)用胶泥做船 1、观察一团胶泥的沉浮。 2、让幼儿想办法让胶汜浮起来。 3、用胶泥制作小船,使之浮在水面。 (三)碗、碟的沉浮 l、让幼儿自由地把茶杯、碗、碟』波入水中观窖其沉浮现象。 2、观察什么时候碗碟会沉(侧披)?什么时候碗碟会浮(平放)。 一1玩水游…     

爱幻想的小乌鸦

有一只非常乖(guai)巧(qiao)的小乌鸦,常常问妈妈:“我能变成美丽的天鹅(e)吗?”“能,能!”每次,乌鸦妈妈总这么回答。小乌鸦听了,总是高兴地走开去玩了。     

翘翘板

工具:壁(bi)纸刀,细沙纸,手工钻。材料:雪糕棒,粘得牢胶。做法: 1.用竖横竖三层雪糕棒粘成底坐板。见图(1)。 2.用8根雪糕棒和一根圆棍做成翘翘(qiao qiao)板。见图(2)。     

跟妈妈玩个小游戏

晚上,趁(chen)妈妈不注(zhu)意(yi),我把电灯关 (guan)了。妈妈问:“咦,怎(zen)么(me)停(ting)电了?”我就悄(qiao)悄地把电灯打开。妈妈更(geng)惊(jing)奇(qi)     

张开想象的翅膀——“伞”字的快乐学习

【案例】师:(在黑板上写一个大大的"伞",故意写得有些变形,尽量接近实物的样子)同学们这是一个大大的"伞"字,你们看看它,然后张开想象的翅膀,想一想这个字像什么?小小组讨论一分钟。(学生脸上出现了快乐的表情,他们叽里呱啦地急于说出自己的发现。)     

放映式教学例谈 ——心动+行动化静为动

我想,老师就如一个导演,要善于把学生引入一个轻松愉快高效的学习氛围中,让学生用心读书,用情感悟,以心去发现心,以情去表演形,从而变静止不动的语言文字化为活生生的电影画面,既加深理解课文内容,又能强化记忆。然后引导学生凭借记忆去熟读成诵积累文句去拓展新情境,创写想象文。即由“语言文字——活动彩图——语言文学”。我在《打碗碗花》一文的教学中,就比较注重这方面的训练。一、片段(一)赏花(课件出示盆栽的与野外大片的打碗碗花)师:课文是怎样描写打碗碗花的?请用“￣￣￣”标出,读一读,说说你读懂了什么?生:我读懂了,打碗碗花很美…