轻轻跳——小班诗歌欣赏活动设计

诗歌： 　　 轻轻跳 　　小兔小兔,轻轻跳。 　　小狗小狗,慢慢跑。 　　要是踩痛小青草, 　　我就不跟你们好。 　　作品评析 　　童心是晶莹透明的,是纯洁善良的。在孩子纯真的心灵中,花草树木、鸟兽虫鱼都是有灵性的。诗歌《轻轻跳》以自然亲切的口吻,述说了幼儿对他的好友小兔、小狗的嘱咐。尽管诗歌极为短小,但它写出了一个稚嫩的孩子天真可爱的神态和纯洁的心灵,十分有儿童情趣。诗歌篇幅小,句子短,内容浅显,并切合幼儿的心理特征,较适合小班幼儿欣赏。 　　设计思路 　　3岁孩子的思维是具体形象性的,情感也具情境性。…     

救救小兔

哎呀,小兔掉进了冰窟窿!这可怎么办?小狗刚要赶过去救,小猫一把拉住了他:小心,冰面厚薄不一,要是一脚踩错了,就得和小兔一样掉进去!那可怎么办?小狗着急地喊道。跟我来!小猫轻巧地跳上了冰面……小朋友们,如果你是小猫,你会怎么去救小兔?图上的路很多,走错了,可就掉进冰窟窿里啦,要当心哟!     

小兔真好

小动物说:“小兔真好！” 小狗,心理不服,它说:“小兔跟我一样,它好在哪儿呢?” 一次,小兔在跳舞。小狗不小心,弄(nng)     

跑跑又跳跳

小狗跑,小兔跳,跑跑跳跳身体好,不跑不跳生病了。跑跑又跳跳@李少白     

建设语文教学“原生态”

一、什么是教学“原生态”?教学“原生态”,是指在教学中,反映学生学习需求和探索精神的本来面目,反映孕育新思维的瞬间,是教学中的智慧、灵性和默契,是“教”与“学”中的原创。体现教学原生态的课堂多是奥妙无穷。如某一教学实况:在一年级的一个班级里,一群小孩子学习儿歌:“小兔小兔轻轻跳,小狗小狗慢慢跑,要是踩疼了小草,我就不跟你们好。”有位教师教学时,不但让这群孩子听、读、背了这一首小诗,还抓住了儿童想象力丰富的特点,让孩子们拿起笔,写起了儿歌。一学生写的《悄悄地》:“老鼠老鼠你别吵,边上躺着小花猫,要是把它吵醒了,”看你…     

好老板

①小蜘蛛织了许多蜘蛛网。不卖!不卖!②小兔来买蛛网。③小蜘蛛摇摇头。我买网捉小蜜蜂。不卖!不卖!⑤小蜘蛛摆摆手。④小狗来买蛛网。我买网捉小蚊子。有钱不赚,真是个大傻瓜!⑥小兔和小狗笑话小蜘蛛。好,好,买一送一。⑦小猪来买蛛网。小蜘蛛是个了不起的好老板。⑧小蜘蛛点点头。⑨小猪捉到很多害人的小蚊子。⑩小兔和小狗明白了。好老板@胡木仁 @唐宁     

她胜利了

小朋友们正在练习舞蹈《小兔采花》,一个个舞姿翩翩,只有小燕紧皱眉头,脚尖也踮不起来。“小燕,是不是脚疼呀?”她摇摇头。 “那就好好跳”我严肃地说,她点点头。 当晚,我听到隔壁传来哎哟哎哟的声音。是小燕!我正要去他家,只听他妈说:“明天去跟老师请个假,别跳了。”     

小兔子

小兔子,蹦蹦舜匕,(左手背弓起作兔跳状)跑到地里吃青草。又来一只小兔子,(右手背弓起作免跳状)两只耳朵摇又摇。(两手食指摇动)草儿嫩,草儿香,肚子吃得饱又饱。(摸肚子)蹦蹦跳,蹦蹦跳,两只小兔回家了。(作免子跳.)小兔子@王丁~~     

小兔去野餐

1小兔和小伙伴们一起去野餐。2小狗从篮子里拿出一根肉骨头,说:“肉骨头,我爱吃。”3小兔从篮子里拿出一个萝卜,说:“萝卜,我爱吃。”4小猫从篮子里拿出一条鱼,说:鱼,我爱吃。”5小猴子从篮子里拿出一个桃子,说:“桃子,我爱吃。”6小兔和小伙伴们都吃饱了。它们在一起做游戏,真开心!小兔去野餐@刘启新 $萤火虫工作室     

小兔泥塑家

兔爷爷是位出色的泥塑家,它教小兔泥塑。小兔聪明又刻苦,很快就掌握了基本技能。小兔塑了只小狗,送给兔爷爷看。兔爷爷说:“不像,不像,像只老鼠。”小兔又塑了只小猪,再送给兔爷爷看。兔爷爷摇摇头说:“不像,还是不像,像只小猫。”小兔不得其解。兔爷爷分析缘由,一语中的:“你没有深入生活,缺乏生活感受。”假期,兔爷爷让小兔参加了小动物夏令营。不爱外出、不爱交友的小兔,在夏令营里,学到了很多知识,特别是还结交了小狗、小猪等一些好朋友。回到家里,小兔塑小狗,塑得真像;小兔塑小猪,也塑得像极了。兔爷爷看了,高兴得直点头:“妙极啦!”小…     

森林小镇的星期天

这是一个晴朗的星期天,森林小镇很热闹。狐狸小姐逛时装店,黑羊妈妈和白羊妈妈比着劲儿织毛衣,小猪胖胖和小狗拉拉在大街上赛摩托。上午,笨狼走出家门,它和小兔约好了一块去游乐园玩碰碰车。“你好,笨狼,咱们玩不成碰碰车了,你看,小刺猬跟着呢。”小兔不高兴地说。原来,刺猬妈妈到水果店帮忙运苹果去了,托小兔照顾小刺猬。“让它跟我们一块儿去玩,不行吗?”笨狼问。“谁敢跟小刺猬一块儿玩碰碰车呀?它往你身上一碰,准会刺得你受不了。”小兔说。确实,在森林小镇,谁也不敢和小刺猬一起玩。每当大家做游戏的时候,它总是站在一旁,远远地看着。…     

小狐狸救小兔(童话剧)

角色:小狐狸(简称狐) 小兔(简称兔) 兔妈妈(简称妈)时间:早晨,天气晴好。场景:森林中,树木繁茂,野花盛开。舞台的一角有一个小土坑。启幕时:音乐声中,小兔蹦蹦跳跳地上,边唱歌,边采花。忽然飞过来一只蝴蝶,小兔去扑打蝴蝶,一不小心,跌进小土坑。小兔在土坑里拚命往上跳、爬,想逃离土坑。可是坑太深,试了好几次, 仍然跳不出土坑。小兔急得哭了。兔:(伤心地)呜呜——妈妈,妈     

小猫咪咪(童话剧)

角色:小鸟、小狗、小兔、小猫、大灰狼 [幕启:小河边,大树,红花,绿草。(小鸟、小狗、小兔在唱歌、跳舞、抛球。)小鸟、小狗、小兔唱: 金色的太阳照大地, 红花绿草多美丽, 我们三个在这里, 唱歌跳舞做游戏。 (小鸟、小狗、小兔一边抛球,一边     

粗心的小猪

小兔一屁(pì)股(u)坐在地上,伤心地哭起来。泪水就像一颗颗珍珠似的往下掉。小猪看看小兔,再想想自己所做的事。低下头,用手挠(náo)挠后脑勺,不好意思地说:“小兔,你不要哭了,我以后一定改掉贪吃的坏毛病,一定改!我要是不改,你就叫我大笨猪。”听了小猪的话,小兔跳起来,和小猪拉钩,嘴里说:“拉钩拉钩,三千年不许变。”说完,小猪拍拍小兔的肩(jiān)膀(bǎn),肯定地说:“小兔,我给你建一幢‘萝卜’形状的房子,保证不让别人吃掉你的房子,行吗?”小兔听了,高兴地说:“行。你真是我的好朋友。”小猪听了,高兴极了。指导教师:双灵仙小方时评:这…     

好朋友

小狗和小兔子吵架啦,吵得挺凶的。小免子生气地对小狗说：“你走！一百年都不许再到我家玩！”“走就走！”小狗一扭头跑出小兔子家,自个儿玩去了。小狗在草丛里逮了一只好大的蚂蚱,高兴得不得了,他忘了刚和小兔子吵过架,捏着大蚂蚱就往小兔家跑．“小兔子！小兔子！快出来呀！”小狗在小兔家门口大喊大叫。小兔子一听小狗又来了．心想：我吓唬吓唬他,看他以后还敢来不.小兔子悄悄在录音机里放进一盘磁带。突然,小狗听见小兔子家传来大老虎的叫声。小狗吓得全身的毛都竖起来了,扔下蚂蚱就要逃跑。不行！小狗想起小兔子还在里面。小…     

提心吊胆的问答

青草被割断后放在竹篮内,它们还会提心吊胆吗?是的,青草还会提心吊胆,它们宁愿被温柔的小羊吃掉,也不愿遇到口臭的老牛。而且还要反刍啊反刍,疼死过一次的青草还要再疼死几次呢。已经被小姑娘买下抱在怀里的布娃娃,它还会提心吊胆吗?是的,布娃娃还会提心吊胆,它不知道小姑娘心情不好时,会不会揪它金色的头发。也不知道在玩具屋里跟它作伴的玩具,有没有一个粗鲁的锡兵。要是锡兵夜里打呼噜,它可没有办法入睡做个美梦。     

长眼睛的小木屋

小熊、小狗和小兔是好朋友,它们住在一起。一天,小兔说:“咱们的房子漏雨,冬天又快到了,天气一天比一天冷,咱们造一座小屋吧。”“这是个好办法。”小狗和小熊马上开始动工。不久,一座漂亮的小木屋造好了。小兔说:“房子太暗了,什么也看不清楚。”小熊和小狗也觉得太暗了,就一起坐在地上想办法。小兔灵机一动,说:“我有办法了!我们可以看看哪块木板比较松,把它敲下来,不就有了一个窗子吗?”“这个办法好。”小熊和小狗说。说完,它们就行动了。小熊发现右壁一块木板上有块大结疤。小兔说:“就敲这块木板吧。”说完,就用小锤子轻轻地敲打,墙上…     

“大王”变“小兵”(小歌舞剧)

角色:老虎、小兔、小猴、小猫、小狗等。地点:大森林里。[幕前曲起,幕启。小猴和小兔在一起踢毽子, 老虎上。老虎(唱曲-①。唱完,向正在踢毽子的小兔、小猴走去)小猴子,快走开,让我来踢毽子!小猴你应该挨着次序玩。老虎什么?叫我挨着次序玩?你看看我的额头上写着“大王”两字,你们都得听我的!(抢着毽子就踢)小猴我们可不喜欢和你玩啦!老虎那么你喜欢跟谁玩?     

再别康桥

轻轻的我走了正如我轻轻的来我轻轻的挥手作别西天的云彩那河畔的金柳是夕阳里的新娘波光里的艳影在我的心头荡漾软泥上的青符油油的在水底招摇在康河的柔波里我甘心做」条水草那榆荫下的＊潭不是清泉，是天上虹揉碎在浮藻间沉淀着彩虹似的梦寻梦？撑1尺长篙向青草更远外漫溯满载＊船星辉在星辉斑澜里放歌但我不能放歌悄悄是别离的签萧夏虫也为我沉默沉默是今晚的康桥悄悄的我走了正如我悄悄的来我挥一挥衣袖不带走一片云彩再别康桥@徐志摩     

小猫咪咪(童话剧)

角色:小鸟、小狗、小兔、小猫、大灰狼〔幕启:小河边,大树,红花,绿草。(小鸟、小狗、小兔在唱歌、跳舞、抛球。)小鸟、小狗、小兔唱: 金色的太阳照大地, 红花绿草多美丽, 我们三个在这里, 唱歌跳舞做游戏。(小鸟、小狗、小兔一边抛球,一边歌舞,唱两遍。) 〔小猫出,一边打哈欠,一边走。小猫:(不满地)谁大清早在这儿吵吵嚷嚷?