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乱弹琴 《小作家选刊(小学)》2002,(2)
我是个读高一的小女生,不爱学习,整天胡思乱想,觉得生活在这个时代里的少年是最不幸的,做不完的作业、测不完的测验……我要是生活在别的时代里该多好啊,没有作业、没有考试、没有升学的压力……这天,老师又给了那么多的作业,我真的烦透了,我只想逃离,逃离这一切!在四维的帮助下,我在时间的隧道里从古到今地穿行。四维说如果我愿意,我可以留在一个我最喜欢的时代里。这是多么让人兴奋的事呀,我终于可以逃离了……我可以满足你的心愿。一个声音在我耳边说。 相似文献
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王盛 《作文世界(高中新语文伴侣)》2006,(9)
秋天,天气开始转凉了,喜欢一个人待在教室里,聆听柔美的蓝调音乐,那是一种心灵的净化,让心中的枷锁释放,让记忆之水缓缓流出……细数记忆中的片段,如同一首歌里所唱:“爱如潮水,将你我包围……”我天天都被爱沐浴着,是十分幸运而且十分幸福的……亲情之爱——感动的爱我妈妈家有三兄妹,从挤在一户演变成一家一套房子。外婆,这个“多余”的人,便一个人住在一套公寓里。她深知子女平时工作、学习都忙,只希望每周末能有一次聚会。她将她的一切事都告诉我,她以为我是家中最愿意听她倾诉的人。可是,外婆变老了,我长大了,我开始烦她了,甚至觉得她… 相似文献
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校园里在唱什么歌,请听──“……寻寻觅觅寻着活着的证据……;……恩恩怨怨,生死白头,几人能看透……;……我不要这样过,让我一次爱个够,给你我所有……”当前校园里所唱的歌曲大都是社会上的流行歌曲。这些歌曲的歌词和曲调同十三四岁少年儿童的心理及紧张的学习... 相似文献
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穆珂 《希望月报(上半月)》2003,(24)
在宽大又美丽的院子里,是谁抚摸着我的脸颊?那种感觉神秘而亲切。“啊!是秋!”原来秋的脚步悄悄来到人间……我爱秋,我爱这果实累累的季节。田地里,风儿兴冲冲地吹着,掀起排排“金波”,玉米棒子堆积如山,柿子像一张张笑脸儿,沉甸甸地挂在树上,山楂红亮红亮的像玛瑙,紫葡萄像珍珠……叫人看了馋涎欲滴。 相似文献
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他爱孩子,更喜欢用爱心去滋润孤儿们渴盼读书的心田,帮助他们勤奋学习,成长进步。孩子亲切地称他为“我们信任的好老师好朋友”。他叫王胜瑛,是解放军某部优秀校外辅导员。6年来,他默默无闻地资助4名孤儿上学,做他们的知心朋友,其中两名已经完成了学业,还有两名正在洒满阳光的校园里快乐地读书。他把爱心献给孤儿的行为,已被传为佳话。多家报刊、电台、电视台介绍 相似文献
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《初中生世界(初三物理版)》2005,(35)
关于“爱”是什么东西把我养育大?首先在我头脑里浮动的就是一个“爱”字。父母的爱,骨肉的爱,人间的爱,家庭生活的温暖。我的确是一个被人爱着的孩子。……我爱着一切的生物,我愿意擦干每张脸上的眼泪;我愿意看见幸福的微笑挂在每个人的嘴边。我的心里怀着一个愿望,这是没有人知道的:我愿每个人都有住房,每个人都有饱饭,每颗心都得到温暖。我想擦干每个人的眼泪,不再让任何人拉掉别人的一根头发。生活并不是一个悲剧,它是一个“搏斗”。我们生活来做什么?或者说我们为什么要有这生命?罗曼·罗兰的回答是“为的是来征服它”。我快要走到生命… 相似文献
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郑文秀 《作文成功之路(高中版)》2011,(12):56-56
我一直相信我们处在一个充满爱的空间里,爱将我们每个人都紧紧地联系在一起。因为有爱,所以有生命的存在;因为有爱,所以不再孤单;因为有爱,所以感到温暖…… 相似文献
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丁雪飞 《中国小学语文教学论坛》2005,(6):41-43
爱是一个永恒的话题。我们每个人的一生都会在爱的世界里生活着。爱如甘露,可以滋润干枯的心;爱如微风。可以吹散萦绕心头的阴霾;爱如圣火,点燃生命的活力,引领着心灵向美好的深处一路升华……诗人艾青曾经这样写道:为什么我的眼里常含着泪水,因为我对这片土地爱得深沉。 相似文献