“童心”守护成长之美

【案例】＂你们班小乐和小辉又是快下课时才来上课。＂音乐老师无奈地向我反映情况,顿时,办公室的老师立刻向我投来了＂同情＂的目光。哎,怎么又是这两个捣蛋鬼呢？平时,我抓住一切机会,苦口婆心地教育,可收效甚微,两个孩子仍然我行我素。这次,他们一定是又跑到哪里玩去了。我把他俩叫到办公室,打算狠狠地批评一顿。     

紧张乘以无数

随着我们班的人才＂猛涨＂,汪老师不得不宣布一场＂战争＂即将到来,也就是竞选班干部。今天,＂战争＂的第一炮就要打响了。基地：班级;挑战者：全班同学;项目：竞选演讲。我在心里暗暗发誓,我一定要打一场漂亮的仗!老师做了简单明了的开场白后,竞选就正式开始了。同学们一个个走上     

苹果效应

班内有两名学生,经常大错不犯,小错不断。数学成绩很棒,语文成绩却差得令人心酸。作为语文老师的我没少在他俩身上下功夫,无奈他俩不配合,收效甚微。久而久之,我对他俩失去信心,每当他俩犯错时,我或疾言厉色,或横眉冷对。一次为作业没完成,放学时我让他俩在教室里补作业。等作业补完时,另外一些学生已吃过午饭返校了。他俩就到校外转一圈又返回教室。得知他俩没回家吃饭,我把他俩叫到住室,盛饭给他俩吃,可他俩说什么也不吃。无奈,我只好塞给他俩每人一个大苹果。就是这一个苹果让他们改变了对我的看法,也改变了他们自己。他们不仅主动完成作…     

爱护孩子有讲究

有这么一个故事,是出自《庄子》的。’惠施和庄子都是魏王的好朋友。一天,魏王分别送给他俩一些大葫芦的种子,对他俩说:“你们把这些种子拿去种在地里,会结出很大的葫芦。比比看,你俩究竟谁种的葫芦大,到时候我还有奖赏。”     

两人三条腿走路——记一次艺术的批评

[事件]下午,我兴冲冲走进办公室,刚进去就看见“两大金刚”——刘明和夏雨分守在我的办公桌两侧。他们相对而立,彼此不看对方,梗着脖子,扭着头,满脸怒气,一副不服气的样子。刘明的脑门鼓了包,夏雨的脸也有血道子,办公室里弥漫着战争的气氛。等他们看到我之后,双双低下了头,准备接受“洗礼”。虽然我很生气,但我还是平静地问:“你们为什么站在这里呢?发生了什么事?各自写一写吧!省得口述时再发生争执。”我将纸和笔给他们后便走出了办公室。他俩在办公室写的时侯,我赶紧找同学了解情况,以便综合多方证据对事实做出正确的判断后进行“裁决”。     

韩信分油

楚汉战争时期的著名大将韩信,小时候就十分聪明。有一天,他来到街上,只见围了一群人,里面有两个油贩子吵得不可开交。原来他俩要把缸里剩下的十斤油平分。他俩没有秤,只有一个能装3斤油的油葫芦和一个能装7斤油的瓦罐。他俩把油倒来倒去,总是分不均匀。     

我家的抗裂计划

每天早上一醒来,就听到厨房里传来吵闹声。爸爸催促着：＂快来抹脚了!＂妈妈不耐烦地说：＂没见我正忙着做饭吗？没时间。＂你一定奇怪,一大早的,他俩在吵什么呀？这是我爸追着我妈,要给她的脚上抹甘油呢!话还得从妈妈的脚说起。因为工作原因,妈妈的脚特别干燥。爸爸经常跟我说＂你看看你妈妈的脚,这哪是女人的脚呀,还没我的脚光溜呢!＂一到冬天,妈妈的脚就会开裂。有—年,裂了好大—道口子,又长又深,     

我的两个小家伙

我要去海上旅游了,我好高兴。可有两个小家伙比我更高兴呢,他们是谁?一个是我的旅游鞋,另一个还是我的旅游鞋。瞧,我的脚一钻进他俩的肚子里,他俩就乐得跳起来了,一个跳,一个蹦,跳呀蹦呀蹦进了那个小汽车。下了车,他俩又一个跳,一个蹦,跳呀蹦呀蹦进了那个大轮船。下了船,他俩更是一个跳,一个蹦,跳呀蹦呀蹦进了大海怀里那个美丽的桃花岛。可来到海滩上,他俩就不再跳不再蹦,都乖乖地躺下睡觉了,因为我脱掉鞋子,赤脚跑了嘛。我的旅游鞋呀,别怪我不带你们玩了———那个大海妈妈要摸摸我的光脚丫呢。瞧哇!大海妈妈把浪花的手儿伸过来,伸过来,一…     

夜来风雨声

夜幕降临,四下里一片漆黑。 我躺在床上,心中却没有片刻宁静。我不停地问自己：＂爸爸为什么到现在还不回来？＂＂咚咚,啪＂,爸爸终于拖着那疲惫的身子回来了。照理说,我应该安心才对。但是我意识到真正的战争即将开始。一个星期前,爸爸的一句话成了这场战争的导火线。饭桌上爸爸四下瞧了瞧,见没什么好菜,便扒了一大口饭在嘴里,然后就甩出这样一句不经意的话：＂唉,这饭怎么这么难吃啊!＂妈妈的脸顿时沉了下来,拽过饭盆,     

论《三国演义》文学呈现战争性质及结局走向

《三国演义》是一部战争文学,强调了＂人和＂对战争的决定作用.人和的一个重要因素是＂义＂,＂义＂在战争的起因、发展和结局中如影随形、不可或缺.本文抽取了小说中诸多战争的起因和结果进行分析,以探究《三国演义》文学呈现＂义＂对战争性质及结局走向的影响。     

勿忘“九·一八”

9月17日是星期三,下午放学的时候,两位男生到办公室来向我请第二天的假。我感到很奇怪,因为这两位男生平时极少请假,也不大可能请假出去玩,所以我非得问出个所以然。在我的再三追问下,他们终于说出了实情。原来他俩准备第二天在江边烧一面日本国旗,然后拍成照片发到网上,以纪念“九一八”事变。我吃了一惊,想这两人胆子倒还不小,同时心里也咯噔了一下,自己就是历史老师,怎么竟未想到第二天是“九·一八”?惭愧!我很快恢复了常态,说,那怎么行?况且你们也弄不到日本国旗呀?他俩相视而笑,说能弄到。我问怎么弄?他俩说今晚就去××厂(一家中日合…     

原来快乐很简单

一进教室．我就看见坐在前排的“小调皮”晓东和子扬在争吵着什么，面红耳赤的。见我来了，不作声了，但还憋着气。反正是小孩子间鸡毛蒜皮的事儿，我想着，上课铃响了，就没理会他俩。     

教育其实很简单

在我居住的小区里，有两个同年龄同年级的小男生，他俩在各自的班级里都是拔尖的好学生，聪明、伶俐，年长的人个个都对他俩翘起大拇指，小伙伴的眼睛里全都是羡慕的目光。毫无疑问，他俩是这个小区里所有孩子的偶像。     

比对与错更重要的

"老师,彦宇和骏业打起来了!"下午放学后,刚在办公室里改了一会儿作业,办公室门口就着了火般地叫嚷起来。我一惊,赶紧冲出了办公室。到了班级门口一看,"战争"已然结束,只是可以看出,两个孩子的怒火还没消,便招招手,让他俩都出来。彦宇是横眉怒目,骏业是两眼发红。看来,骏业吃了点小亏。要说,这俩孩子还真不是一个重量级的,彦宇足足一米七以上,骏业最多一米六,不吃亏是很难想象的。彦宇,是班级最为遵守纪律的孩子之一,课上课下,     

源自细节的魅力

（一）有一次秋游,我带同学们去紫薇公园玩。当我们经过一个小亭子时,一个学生喊：＂看!一片花瓣。＂我们循声望去,只见一片卷着的枯黄的花瓣随着风,在地面上一绊一绊地滚了过来,落在一棵桂花树根的旁边。我说：＂这是什么？＂＂秋菊。＂一位学生马上说。＂不对,这是秋菊的花。＂站在我身边的一位学生说。＂这不是花,而是花瓣。＂＂对。＂这时一位女生附和,＂花与花瓣可不是一回事。这是一片菊花的花瓣。即使再美的花瓣,也不是一朵花了。＂看着他们认真的,     

我是一颗子弹

我是一颗小小的子弹.我经历了战争的残酷,看到了硝烟的弥漫,听到了人们的哭喊,每天体会着＂角声满天秋色里,赛上燕脂凝夜紫＂的生活.我憧憬着,有一天我可以不用绷紧神经,能悠闲地看日出日落.可这从来都只是我的一个梦,一个如泡沫般美好而易碎的梦!     

抢进门

生活中有很多有趣的小事,却常常让我感到巨大的愉快和满足,比如——＂抢进门＂。家住在五楼,爬楼虽然累,但是如果有了比赛,就非常有趣了。我和爸爸＂抢进门＂的比赛,想来已经有五年的＂悠久历史＂了。抢进门就是看谁的脚先迈进家门,不仅要靠速度快,更重要的是斗智斗勇,用语言和动作迷惑对方。我们还总结出几招＂独门秘笈＂呢。招数一：＂拖挡计＂。有一次,我故意在前面慢慢地走着,但总是＂不经意＂地挡住走在后面的爸,     

求己不如求人

鲁滨孙跟我说,要是没有＂星期五＂,他的孤岛生活到死也不会结束;刘备告诉我,要是没有三顾茅庐,别说那废物儿子阿斗,就连他自己也登不上皇位。我心想,你们真没能耐!幼儿园的时候,阿姨就告诉我求人不如求己了。后来我又想想,觉得他俩其实都挺厉害的。     

蛐蛐兄弟和一个大葫芦

蛐蛐兄弟在山上发现了一个大葫芦。他俩把大葫芦搬回了家。哥哥请来了老木匠,说：＂请你帮我们剖成两个瓢吧,注意哦,要一般大小。＂老木匠瞄了瞄那葫芦,说：＂行嘞!＂他取下夹在耳朵上的铅笔,轻轻在葫芦上画好了线,然后就把那大葫芦剖成了两只瓢。真神,这两只瓢一般大小!哥哥拿了一只瓢,弟弟也拿了一只瓢。哥哥看了看瓢,说：＂这就是我的房子啦!＂弟弟也看了看瓢,说：＂这就是我的船啦!＂哥哥把瓢运回去,然后把它反扣在地上,又在瓢上面开了门和窗,瓢就真的变成了一座大大的房子。弟弟把瓢放到了河里。     

利比亚战争中的“人道主义干预”质疑--源自规范性理论的分析

2011年3月,美英法等国为首的北约以保护平民、制止人道灾难作为发动战争的主要理由发动了利比亚战争。因此,利比亚战争涉及＂人道主义干预＂这项课题。从西方正义战争道德理论视野去考量利比亚战争,利比亚战争称不上是＂人道主义干预＂,其在＂正义战争目的＂这一层面上存在道德短缺。即使按西方人道主义干预原则,唯有当极其严重的人道灾难发生时,人道主义干预才能成为正义的战争目的,但这并不适用于战争前夕的利比亚。