从表演到表现究竟有多远——关于语文课堂教学表演的冷思考

在凤凰语文网上看到过这样一个帖子——第三届"七彩语文杯"全国小学语文素养大赛之最:"最给力的才艺表演:13号选手的双手书法;最有创意的表演:8号选手的才艺表演《断尾巴的狼》,用鸡毛掸子做尾巴,令全场笑声不     

我们家的“语文知识竞赛”

期末考试快要到了,为了能够很好地复习语文,我们家举行了一场“语文知识竞赛”。妈妈是主持人兼评委,爸爸是1号选手,我是2号选手。     

森林运动会

在森林里住着很多小动物,你瞧,他们正举办一年一度的森林运动会呢!快看,一号选手登场了,他是肌肉结实的威力熊,屡次在森林健美大赛中获奖。只听观众席上呼声阵阵:"威力熊必胜!"威力熊得意地笑了。二号选手是卖力猪,因干活卖力而得名。又听观众席上喊道:"卖力猪加油!"卖力猪向观众们哼哼了几声,表示感谢。三号选手是聪明猴,观众们看他骨瘦如     

未来的衣食住行(续)

正同学们,想不想与前面的两位选手"交手"?想不想展示下你们对"食""行"的设想?还在等什么,赶紧来七彩擂台一展身手吧。字数:600字以内截稿日期:2014年4月30号来稿请寄:qcywcn@163.com,或者邮寄到"南京市山西路67号世贸中心大厦A1座12层《七彩语文·习作》"。     

谁来倾听选手的声音

正日前,笔者有幸参与我市一次小学语文教研活动,几位来自不同学校的选手各上了一节交流课。A选手上完课,评委甲说:"课堂留给学生写字的时间太少了。"A欲阐述自己这样安排的理由,评委乙愤怒地打断她的话:"甲评委是小语界权威,他     

我在故我思--一个应试教育"高手"的心灵拷问

策划背景 "韩军在线"是清华大学附中语文老师韩军主持的一个网上教育论坛,上面集中了一大批一线教师中的思想者,王雷就是其中的一个重量级选手.     

选修课教学的变异现象及其矫正

选修课如何实施教学,一直是广大语文老师和研究者关注的热点.近期某市以选修课为主题举办了中学语文优质课比赛,笔者应邀担任评委.尽管选手们各呈才艺,各展风采,但是,选手们在教学设计中还存在着一定的问题.主要表现在两个方面:一个是离文本"太近",一个是离文本"太远".下面以选手们执教的孟子的<我善养吾浩然之气>(人教版选修教材<先秦诸子选读>课文)为例,说明"太近"和"太远"的具体表现.     

做一名质朴、自然、真实的语文教师

前段时间,外地某市搞语文优质课评选,邀我担任评委.其间,一选手问我:"陈老师,你喜欢怎样的语文教师?你会给什么样的选手打高分?"我回答道:"课上得质朴、自然、真实的教师,我会打高分."听者一脸诧异. 现在的优质课、公开课负荷着教师晋级评职称、出人头地、教而优则官等众多诱惑,已经不同程度迷失了研磨先进教学理念、探索课堂教学规律、切磋教学策略与技能等目的;质朴、自然、真实的课不一定获奖,一些包装得花里胡哨、故弄玄虚的课却大行其道.对选手教师来说,获得好的名次至关重要,其他都是次要的.因此,优质课、公开课课堂出现异化,也是很自然的事情了.     

传好中小学教育的“接力棒”——浅谈中小学语文教学的衔接

教育如一场接力赛,要想比赛成功,除了要每个选手跑得快,还必须传好每一根接力棒。中小学语文教学之间的巧妙衔接,对培养学生的阅读能力和提高语文素养发挥着重要的作用。本文认为,教育"传第一接力棒"的技巧——中小学语文教学衔接策略的实施,对提高中小学语文教学质量起着重要的作用。     

赛课那些事儿

"第二届全国课改实验区苏教版小学语文实验教科书课堂教学大赛"这几日正在南京举行,因为课务缠身,只能忙里偷闲观摩半日赛程。也许是类似的比赛看多了,内心竟激不起太多的涟漪,至于每位选手的课堂教学情况,更有专家打分定论,就懒得多寻思了。所     

脱我“战时袍” 着我“本色裳”

虚华浮躁、追赶时髦、浅尝辄止是时下课堂教学的通病,这种弊病在赛课活动中表现尤甚。很多时候,赛课选手为了跟风和迎合所谓的潮流,往往本末倒置,注重形式,语文课堂成了纯粹的秀场,这从很大程度上阻碍了语文教学与研究健康、良性地发展。本文作者作为一次赛课活动的评委,从一些具有赛场特征的典型问题出发,提出了自己的意见和建议,倡导赛课选手脱下战时袍,少一分虚华和浮躁,多一分本色和朴实,还语文真面目,认为这才是一个选手、一个语文教师的真正的大境界和大智慧。     

2006年“向导之星”正在评选中

小明友们!"向导之星"评选活动目前进入了紧张的竞争阶段,05号选手朱怡君同学遥遥领先,因为全校所有持选票的同学都在为她加油!希望有选票的同学们,尽快为你们喜爱的选手投上一票,快!快!不然来不及了!     

羡慕别人不如自己努力

前几天,语文老师告诉我们,学校要举行"推广普通话诗文朗诵会"活动,让我们精心准备,先在班上来个热身赛,推选出三位同学代表我们班参加。经过层层选拔,三位选手在昨天产生,分别是罗漫、杨源和张永林。     

跑步比赛

<正>动物园正在进行跑步比赛,8名选手冲刺的速度特别快,连裁判都没有看清是谁获得了胜利。你能通过回放处工作人员给出的线索,推断出选手们抵达终点的顺序吗?4号在5号前面;4号在2号和3号的后面;2号在6号和8号后面;8号不是第一名;7号是最后一名;1号在3号前面;1号在2号后面。     

油墨书香伴成长

看了上一期的获奖作文,你是不是也有跃跃一试的冲动呢?不要只做临渊羡鱼的旁观者,加入到"中学生与社会"专栏来吧,无论是和选手比拼作文,还是对作品评头论足,抑或是和大家聊语文、侃作文我们都欢迎。来稿如被刊载将会得到一本精美的大赛作文     

全国苏教版(国标本)小学语文实验教科书第五届课堂教学大赛将于10月下旬举行

正为促进《义务教育语文课程标准(2011年版)理念的落实,进一步推进苏教版(国标本)小学语文教材的实验工作,将于2014年10月下旬在江苏省南京市举行"全国苏教版(国标本)小学语文实验教科书第五届课堂教学大赛"。一、参赛人员:参与国家课程标准苏教版小学语文实验教科书实验的教师及其教研、科研人员。现场赛课的选手以区域推进苏教版小学语     

“八面来风”——首届“中语杯”课堂作文教学大赛的思考

2007年暑期,首届"中语杯"中学语文教师课堂作文教学大赛,在首都师范大学附属中学报告厅举行。本届"中语杯"中学语文教师课堂作文教学大赛,由中国教育学会中学语文教学专业委员会与首都师范大学语文报刊社联合主办,来自全国各地的数百名语文教育界的专家学者、一线教师观摩了本次大赛。这是全国中语会成立近三十年来,首次举办的课堂作文教学的最高赛事,共29个省(市、区)派出的29名"选手"(29节课)参加了"比赛",其中,初中18节,高中11节。     

刘晓春获第四届“语文报杯”全国中青年语文教师课堂教学大赛一等奖

第四届“语文报杯”全国中青年语文教师课堂教学大赛于８月３日———５日在南京市举行，来自全国各省市自治区的３０名选手参加了比赛，我省选手刘晓春荣获高中组一等奖。由全国中语会、语文报社等单位联合举办的全国“语文报杯”课堂教学大赛，旨在推动语文教学改革，培养新人，提高语文教学质量。是目前国内中学语文界最权威、最有影响的赛事。大赛每两年举行一次，每次分初高中两个组比赛，但每省市自治区一次只能不分初、高中推荐一名选手参赛。参赛的时间、课题全部临时抽签确定。评委由全国中语会、语文报社领导、部分全国知名特级教…     

汉字听写大赛后引发的思考——小学低年级字词听写训练的策略研究

首届《中国汉字听写大会》进行得如火如荼,很佩服那些气定自若、书写如神的选手。但也有不少选手曾大量出现“倒插笔”、写成语完全不解其意、凭音辨字、死记硬背生僻字词的问题。这与我们语文教学中的听写训练极为相似。这些选手出现的问题也曾出现在小学语文低段的课堂。听写是小学语文低段字词教学中的一种基本方式,对学生字词记忆、字音正音及理解感悟有极大帮助。如何让字词听写真正有效呢？笔者在此略作浅析,以作探讨。     

郑冷横——插上音乐翅膀的“老顽童”

2010年2月27日,中央电视台二号演播大厅,这是央视少儿频道《音乐快递》虎年第8期的录制现场。"美丽世界,美丽阳光,美丽的世界鸟语花香……"优美的旋律,纯真的声音,来自五湖四海的小选手们用动听